25古人谈读书同步练习（含答案）.doc

部编版五年级上册 25 古人谈读书 一、选择题 1．下列字词解释错误的一项是（    ） A．下流：下等、劣等 B．自足：自给自足 C．窥：看 2．下列解释完全正确的一项是（   ） A．敏而好学（勤勉   爱好）                    不耻下问（耻辱 通“瞎问”） B．默而识之（记住）                                   学而不厌（满足） C．诲人不倦（疲倦）                           学如不及（赶不上） D．好古，敏以求之者也（爱好   聪敏） 3．[搭配]下列词语搭配全部正确的一项是（        ） A．开辟空地   制定公约   气候温顺   摆放搭石 B．保持平衡   保留意见   保管物品   保护实力 C．召集大臣   召开会议   召唤亲人   召见下属 D．饱览胜景   饱读诗书   饱含美食   饱尝艰苦 4．“这真是初生牛犊不怕虎的勇气！”应放入（   ）处。 苏轼年少时，写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。 ① 其父苏洵看见后，却担心他小小年纪狂妄自大，自满不前。 ② 于是，苏洵把对联改了一下：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。 ③ 苏轼见了，改变了自己的态度，更加发奋读书， ④ 终于取得了非凡的成绩。 A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 5．下列各句中加点字词解释有误的一项是(       ) A．敏而好学，不耻下问。（耻：以……为 耻。） B．知之为知之，不知为不知，是知也。（知：同“智”，智慧。） C．盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。（士人：泛指所有人。） D．心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。（漫浪：随意。） 二、填空题 6．给加点的字注音 不耻下问( )　　　默而识之( ) 心既到矣( )　　岂不到乎( ) 7．根据课文内容填空。 1．默而识之，__________，__________。 2．敏而好学，__________。 3．读书有三到，________________________。 4．心不在此，________________，心眼既不专一，________________，决不能记，记亦不能久也。三到之中，__________。心既到矣，________________？ 5．盖世人读书，第一________，第二________，第三________。 三、语言表达 8．请谈谈你对“知之为知之，不知为不知，是知也”的理解及启示 ______________________________________________ 9．语言综合实践。 请你写一段话，向全校师生发出多读书的倡议。（至少运用一种修辞手法） _______________________________________ 四、现代文阅读 句段阅读 ① ,不耻下问。 ② ，不知为不知，是知也。 ③默而识之， ， 。 10．根据课文内容填空。 11．以上三句话均出自《________________》。 12．第①句告诉我们读书应_______；第②句告诉我们读书应______；第③句告诉我们读书应_________________。 朱熹的读书法 做学问的人读书是抱着“开卷有益”的野心，估量着书中每个字的价值而定取舍的，这是在购物，不是在读书。暴发户和大富贾，为了装点门面，在日夕之间便坐拥书城，那更是书的敌人。真正的爱书者固然手不释卷，但不是为了学问。他是将书当作了友人，将读书当作了和朋友谈话一样的一件乐事。 朱熹是南宋时期的理学家，（     ）是著名的教育家。他一生大部分时间都在读书、著书、讲学，提出过许多精辟的见解。他的读书经验、方法被归纳为“朱子读书法”。 第一，循序渐进。朱熹说：“读书之法，莫贵于循守而致精。”就是说，读书要有先后顺序，读通一书，再读一书。就读一书而言，则要逐字逐句逐段按顺序读，前面的未弄通，就不能读后面的。这样才不会生吞活剥或杂乱无章。朱熹还进一步指出，读书要从（     ）到难，从浅到（     ），急不得，也（     ）不得。“所谓急不得者，功效不可急；所谓不可慢者，工夫不可慢。”这是在告诉读书人既不可急于求成，也不可松松垮垮，而要进度适当，方能见效。 第二，熟读精思。他认为有些人读书收效不大，是由于在“熟”和“精”二字上下的功夫不够。他还批评那种读书贪多的倾向，一再讲“读书不可贪多，且要精熟。如今日看得一板，且看半板，将那精力来更看前半板”。 第三，虚心涵泳。朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣测书中的道理，穿凿附会，歪曲了作者本来的意思。二是“旧有先人之说”，就是不肯放弃先前的观点，从而排斥接受新的观点。 为了纠正以上两种毛病，朱熹主张读书必须虚怀若谷，静心思虑，悉心体会作者本意。朱熹强调读书要耐心“涵泳”，就是要反复咀嚼，深刻体会书中的旨趣。 第四，切己体察。朱熹主张“读书穷理，当体之于身”。什么叫“体之于身”？就是要心领神会，身体力行。从读书法的角度来看，朱熹强调读书必须联系自己，联系实际，将学到的理论转化为行动。 第五，着紧用力。“着紧用力”包含两个意思：一是指时间上要抓紧，要“饥忘食，渴忘饮，始得”。二是指精神上要振作，要有刚毅果决，奋发勇猛的精神，“如撑上水船，一篙不可放缓”。 第六，居敬持志。所谓居敬持志，就是读书必须精神专一，全神贯注，还要有远大的志向，顽强的毅力。这也是朱熹读书之法的基本精神。 （有删改） 13．联系上下文，在括号内填上合适的字。 14．短文介绍了“朱子读书法”，它由六个部分组成，分别是________、________、________、________、________、________。（用短文中的词语作答） 15．在本文中“涵泳”一词指( )“居敬持志”一词指( ) A．读书必须精神专一，全神贯注，还要有远大的志向，顽强的毅力。 B．反复咀嚼，深刻体会书中的旨趣。 16．写出下面句子的意思。 读书之法，莫贵于循守而致精。 ________________________________________________ 参考答案： 1．B 【详解】 考查字词解释。 B项错误，自足：指自满；自觉满意，不侈求 2．B 【详解】 本题考查字词解释，要注意在平时学习时多多积累。 选项A有误，不耻下问中“耻”解释为：以……为耻。“问”解释为请教。 选项B正确。 选项C有误，诲人不倦中“倦”解释为：厌烦。 选项D有误，“敏”解释为：勤奋。 3．C 【详解】 A：气候温顺搭配不当，气候温暖，小狗温顺。 B：保护实力搭配不当，保护证人，保存实力。 D：饱含美食搭配不当，品尝美食。 故答案为C。 4．A 【详解】 本题考查段落中句子之间的逻辑顺序。“初生牛犊不怕虎”的意思是刚生下来的小牛不怕老虎。在文中指苏轼年少时，不谙世事，一腔热情但少了些顾虑，容易给自己带来麻烦。从“识遍天下字，读尽人间书”这副对联中可以体现这一点，会让人误解苏轼已经做到了“识遍天下字，读尽人间书”，显然年少的他还没做到这一点。况且，天下字人间书之多，是不能穷尽的，对待学识更应有谦逊的态度，所以，其父苏洵才会将对联改为“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”。 所以，放在①处最合适，放在其他地方都不能和前后内容连贯起来。 5．C 【详解】 本题考查字词解释。 A．“敏而好学，不耻下问”出自《论语》，句意：聪敏而又喜好学习的人，不以向地位、学问比自己低的人请教为耻；形容谦虚好学。耻：以……为耻。 B．“知之为知之，不知为不知，是知也。”出自《论语·为政》，句意：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。知：通“智”，智慧。 C．“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。”出自曾国藩，句意：士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。士人：泛指知识阶层。 D．“心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。”出自朱熹的《训学斋规》，句意：心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，既然思想不集中，就只能随随便便地诵读，绝对不能记住，即使记住了也不能长久。漫浪：随意。 选项C的加点字词解释有误。故选C。 6．     chǐ     zhì     yǐ     qǐ 【详解】 本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是要结合词义、词性进行。 识：shí知道，认得，能辨别：识辨。zhì记住：博闻强识。 7．     学而不厌     诲人不倦     不耻下问     谓心到，眼到，口到     则眼不看仔细     却只漫浪诵读     心到最急     眼口岂不到乎     要有志     要有识     要有恒 【详解】 这道题考查学生对所学课文的识记和理解情况，要求学生在日常学习中注意复习学过的知识，把学过的古诗文背诵和默写清楚。 1．《论语·述而》:子曰:“默而识之,学而不厌