25古人谈读书 同步练习（含答案）.doc

部编版五年级上册 25 古人谈读书 一、选择题 1．下列字词解释错误的一项是（    ） A．下流：下等、劣等 B．自足：自给自足 C．窥：看 2．下面句子的“下流”与“有志则断不甘为下流”中的“下流”的意思相同的是（        ）。 A．他居然连这种下流的话都能说出来，真是个无耻之徒。 B．此地位居长江下流，水势不可阻挡。 C．这种行径只能说明他们的卑鄙和下流。 D．这次比赛中，最下流的作品都比往年的好。 3．短文《古人谈读书》写了读书的方法，简单说就是三到。下列那一项不属于这三到（       ） A．心到 B．口到 C．眼到 D．手到 4．下列不属于和勤奋好学有关的成语典故是(　　) A．凿壁偷光 B．囊萤映雪 C．卧薪尝胆 D．悬梁刺股 5．下面句子描写的具体情景可以表现哪一个成语的意思？（    ） 《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡。 A．应接不暇 B．心旷神怡 C．美中不足 D．津津有味 二、填空题 6．古文理解 （一） 原文： 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 学如不及，犹恐失之。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 译文： 知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。 天资聪明而又好学的人，不以向地位道自己低、学识道自己差的人请教为耻。 默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。 我并非生来就有知识的人，只是爱好古代文化，勤勉敏捷地去探求知识的人罢了。 学习起来就像老赶不上一样，还生怕把学到的东西又丢掉了。 我曾经整天不吃，整晚不睡，去想问题，但是并没有益处，这样还是不如去学习啊。 （二） 原文： 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细；心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？  译文：  我曾经说读书讲究“三到”，即读书时要专心，要认真看，要诵读。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看；心和眼既然没有专注统一，却只是随随便便地读，那么一定不会记住，就算记住了，也记不长久。这三到中，心到最重要。若心神集中了，眼和口还会不集中吗？ 【注释】①谓：说。②漫浪：随意。③急：要紧，重要。 7．品读句子。完成练习。        （1）默而识之________，学而不厌________，诲人不倦________。 ①这句话从三个角度对学习进行了阐述，请将正确选项填写在句中的横线上。 A．学习态度    B．教学态度    C．学习方法 ②“厌”在这里的意思是________，在李白的诗句“________，________”中，“厌”也是这个意思。 （2）吾尝终日不食，终夜不寝   ， 以思，无益，不如学也。 ①画横线的部分可以用成语________来替换。 ②用自己的话说说这句话的意思。________ ③这句话说明的道理与( )相同。 A．学而不思则罔    B．思而不学则殆 三、语言表达 8．学了本课，结合自己的实际情况，说一说你今后打算怎样读书。 ___________________ 9．语言综合实践。 请你写一段话，向全校师生发出多读书的倡议。（至少运用一种修辞手法） _______________________________________ 四、现代文阅读 课内阅读 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母鸡探过身，喊道：“大姐，別给他！没你这么当妈的！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要饯买书哇？” 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态…… 10．“皱皱的毛票”说明____。“龟裂的手指”说明____。 11．本段采用的描写方法是____和____。 12．文中划线的句子，重复出现了四次的词语是____，这样写好在哪里？ ____ 13．文中省号的作用是( )。 A．省了我看到的部分。                    B．表示声音的延长。                    C．表示话没说完。 敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而知之，学而不厌，诲人不倦。 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。……心经到矣，眼口岂不到乎？ 14．文中两个加点字的含义是：“知”____；“谓”____。 15．对号入座：①学习方法       ②学习态度       ③既有学习方法，又有学习态度 A．敏而好学，不耻下问。( )                    B．知之为知之，不知为不知，是知也。( ) C．读书有三到：谓心到，眼到，口到。( ) 16．对文中画线句子理解正确地一项是（       ） A．疑问句，引发思考； B．反问句，说明心到了，眼睛也会看到； C．反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到，说明心到的重要性。 老师的用意 春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创[ 做 作 ]了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜[ 访 仿 ]他，你一定会有收获”。 第二天清早     成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上     并告诉他说   老师就在岛上     你自己去找吧       十天以后       我再来接你        成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（    ）琴师。他累（    ）气喘吁吁，心情烦[ 躁 燥 ]（      ）坐在海滩上。前面是一望无际（    ）大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出（      ）“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（      ）欢呼起来。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。 十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连[ 夸奖 夸耀 ]说：“好，好，好极了！ 17．划去文中括号内用得不正确的字和词。 18．在第三小节的括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！ 19．给文段空白处加上标点。 20．联系上下文理解下列词语。 高耸入云：________________________________________ 扣人心弦：________________________________________ 21．根据段文内容，回答问题。 （1）成连先生所说的“老师”是________________________。 （2）“老师的用意”是_________________________________。 22．读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写） _______________________ 参考答案： 1．B 【详解】 考查字词解释。 B项错误，自足：指自满；自觉满意，不侈求 2．D 【详解】 “有志则断不甘为下流”中的“下流”为“底层、指卑下的地位。”的意思。A．下流：卑鄙龌龊　B．下流：下游　　Ｃ．下流　　Ｄ．下流：底层　　选项为D。 3．D 【详解】 考查了课外阅读，课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，还会进一步巩固学生在课内学到的各种知识，课外阅读要注意掌握阅读方法，提高阅读技巧。 《古人谈读书》是三则关于古人读书的言论总编，从《论语》《训学斋规》《曾文正公全集》三部文献中总结古人读书的方法。书中告诉我们读书有三到：心到、眼到、口到。 4．C 【详解】 考查成语典故。 A凿壁偷光，是一个寓言故事演化而成的成语，出自《西京杂记》。该成语原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。 B囊萤映雪，这则成语原是指车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事，后用以形容夜以继日，苦学不倦。 C卧薪尝胆，最早出自西汉时期的《史记·越王勾践世家》。该成语原意指越王勾践战败后以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，以时时警惕自己不忘所受苦难的故事，后形容人刻苦自励，发奋图强。不符合题意。 D悬梁刺股，出自东汉·班固《汉书》和西汉·刘向《战国策·秦策一》。这则成语以孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事比喻废寝忘食地刻苦学习。 5．D 【详解】 本题考查了学生根据情景表现出来的成语意思写出成语。这要通过在理解所学成语意思的基础上来完成，完成前，要先熟悉语境，再想哪个成语适合。 A．应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多指来人或事情多，应付不过来。 B．心旷神怡：心境开阔，精神愉快。 C．美中不足：大体很好，但还有不足。 D．津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。结合语境，“只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡。”可知，此处用津津有味。 6． 【详解】 本题主要考查对古文的的理解。 《古人谈读书》是三则关于古人读书的言论总编，从《论语》 、《训学斋规》 、《曾文正公全集》 三部文献中总结古人读书的方法。 7．     C     A     B     满足     相看两不厌     只有敬亭山     废寝忘食     我曾经整天不吃饭，彻夜不睡觉，去思考，结果没有什么进步，还不如去学习。     B 【详解】 本题主要考查对古诗默写、词语解释、成语积累。 （1）“默而识之，学而不厌，诲人不倦。” 出自《论语》，翻译：将知识默记在心，勤奋学习没有满足的时候，教导别人也不感到疲倦。这句话告诉我们，读书的方法是默默记住，学习要做到“不满足”，教人要做到“不厌倦”。 ①“默而识之”这是描写学习方法。“学而不厌”这是描写学习态度。“诲人不倦”这是描写教学态度。 ②“学而不厌”意思：勤奋学习没有满足的时候。“厌”在这里的意思是满足。 “众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”出自唐代李白《独坐敬亭山》翻译：群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。诗句中“厌”也是这个意思。 （2） ①废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。 ②“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。” 选自《论语》，翻译：我曾经整天不吃、整夜不睡地去思索，没有益处，还不如去学习。 ③考查思维拓展。结合句子理解，“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”这句话告诉我们要亲自去实践、学习，付诸行动，不能只是空想。这句话说明的道理与思而不学则殆相同。 8．我今后读书要做到认真细心，读书时眼睛看到，口中多多朗诵，心中默默记忆。遇到不懂的问题，就向别人请教，或是查阅资料，直到弄懂为止。