部编版语文五年级下册 第六单元 语文园地 教案（共2个课时）.doc

语文园地核心素养目标文化自信能交流总结本单元课文中人物的思维过程懂得要根据实际情况选择合适的解决问题的办法语言运用了解文言文中的一些单音节词与现代汉中的一些双音节词相对应的语言现象思维能力能仿照例句写出自己关于时间很慢或时间很长的内心体验审美创造能说出叶圣陶先生修改文章的方法课前解析三篇课文都安排了紧扣语文要素的课后习题教师在教学的时候要少讲精讲留给学生充足的时间读文本与故事中的人物对话思考他们遇到了什么问题当时情况是怎样的他们是怎样找到解决办法的在独立思考的基础上有了个人的见解后再全班进行交流讨论这样学生对故事中人物的思维过程才会了解透彻交流平台对人物的思维过程的解读较为清晰学生有了自己的思考再读交流平台的解读可以对比阅读看一看自己的思考过程和书中的解读哪个更好这样学生的收获会更大阅读要素扎扎实实的落实了后面学生习作的过程才会更顺畅语文园地安排有一张画像的作文修改范例教材在三年级安排有学习修改符号修改句子四年级有修改段落教材在内容编排体系上是从易到难逐步提高要求的教师在教学的时候也要注意前后知识的勾连特别是这一届五年级的学生部编教材是以五年级为起点三四年级的内容没有学过教师对知识点的