苏少版 二年级上册音乐 第八单元 小雪花 教案.doc

小雪花 教学目标： 1、让学生学会用优美、柔和的声音演唱歌曲，并在学习过程中尝试延长带有连线和顿音记号的乐句； 2、在演唱过程中，掌握三拍子的韵律，合理运用气息在演唱中的体现强弱起伏； 3、通过师生接口唱学唱歌曲，学生听唱学习歌曲； 4、通过学唱歌曲，让学生充分领略音乐与自然的巧妙融合，充分享受音乐给生活带来的无尽欢乐； 5、通过拓展学习，让学生理解小雪花的作用。 教学重难点： 1、感受三拍子节奏韵律，唱出柔美的情绪和天真的童趣； 2、准确把握连音线的演唱，注意气息的运用。 教学过程： 一、组织教学 师生问好。 二、导入 今天老师给你们带来一首歌曲，请小朋友跟老师一起去听一听。【听《铃儿响叮当》】这首歌让你想到了什么？ 圣诞老公公呀有个神奇的大口袋，装着许许多多的礼物，今天，圣诞老公公也给我们小朋友带来了礼物，但是圣诞老公公想让我们小朋友猜一猜他带来的什么。（出示谜语） 圣诞老公公带来的是小雪花，一片片美丽的小雪花就像一个个飞落人间的小精灵。 新课教授 初听音乐： 小精灵在音乐中翩翩起舞，请你们跟着音乐一起和小雪花在空中飞舞吧。【边听边做律动】【注意与学生互动】 2、按节奏读歌词： ①【师生读歌词】 你们的舞姿和小雪花一样，真是太美了。可爱的小雪花不仅舞姿美妙，还有一首好听的童谣来夸夸小雪花呢，请小朋友们跟老师一起来读一读。【边读边做律动】 ②小朋友们注意歌词中加了一顶神奇的帽子，一起来看。【教师点PPT】听老师来读一读，你们告诉我他变化了之后是怎么读的。【学生回答，】小雪花在空中飞舞，划出一道划出一道美丽的弧线，多美啊！跟着老师一起读一读。【加上动作】【六拍教学】 小朋友们读得真好，那我们在音乐中一起来夸一夸我们的小雪花吧。【音乐伴奏读歌词，同时做律动。】 3、教唱环节： （1）【教师范唱】 这些美丽的小雪花舞姿优美，老师忍不住想用歌声夸一夸我们的小雪花呢。还有这顶神奇的小帽子，请小朋友们注意老师是怎么唱的。 【注意歌曲歌唱的三拍子节奏律动】 （2）【师生唱】 小朋友们表现得真好。小雪花在空中飞舞，舞姿轻盈，你们能用轻巧的声音来表现吗？ 小雪花可调皮了，一会儿落在屋顶上，一会儿落在小树上，一个高，一个低。下面请小朋友们跟我一起画一画，我们的小雪花落在了哪里。【分句教学】 老师一句，你们一句。 【分句教唱注意每个乐句音乐特点】 （3）【生自主学唱】 小朋友们学得真快。 ①【默唱】下面我们来学唱第二段，但是老师有个要求，小朋友只张嘴，不发出声音。 ②下面，我们试着一起完整的把这首歌唱出来。 （4）【师生接口唱】 小朋友唱得真好。老师想和你们一起来夸夸小雪花，但是我们的任务不同，需要我们一起配合来完成。我唱蓝色的部分，你们唱红色的部分。【学生唱时，老师默唱】【跟伴奏唱】 （5）【生生接口唱】 下面老师将同学们分为两组，分组演唱。这边的同学唱第一段，另一半唱第二段。同时老师有个任务