《搭石》导学案.doc

小学语文四年级上册导学案课题搭石课型自主学习合作展示课课时第二课时学习目标我能有感情地朗读课文积累自己喜欢的句子我能感受文中乡亲们纯朴美好的情感发现身边的美学习过程复习生字词我要认真地读一读下面的词语山洪暴发溪水猛涨脱鞋挽裤谴责懒惰平稳俗语平衡协调有序人影绰绰伏下一我会大声地朗读课文并知道了什么是搭石用画出相关句子二品读课文我会有感情地朗读第自然段体会老人是怎样认真摆搭石的用划出相关句子老人踩到不稳的搭石心里会怎样想口答老人挑选好合适的石头摆好后又是怎么做的表演这是一个怎样的老人我能用我的语言读出对老人的赞美朗读我会默读第自然段体会家乡人们走搭石的美好画面思路点拨先用划出下列相关句子接着有感情地朗读划线的句子最后说说读了这些句子有什么体会感想你明白紧走搭石慢过桥的意思吗一行人走搭石是怎样的画面你体会到了什么两个人面对面走搭石是怎样的情景如果碰上老人和年轻人走搭石那又是一幅怎样的情景呢三小小的搭石演绎着人间的真情我能试着写一写假如遇上老人来走搭石年轻人就要伏下身子背老人过去人们把这看成是理所当然的事假如遇到孩子来走搭石年轻人总要人们把这看成是理所当然的事假如遇到盲人走搭石年轻人总要人们把