苏少版 四年级上册 音乐 第2单元 丰收之歌 教案（表格式）.doc

学 科 音乐 版本册数 苏少版音乐教材四年级上册 课目名称 丰收之歌 第 1 课时 教学目标 1、通过学习，学生认识到劳动的艰辛，以及收获要付出辛勤的劳动。 2、学生能用欢快的歌声表现歌曲的情绪，并能不同的方式处理歌曲。 3、通过学习，培养学生对音乐的兴趣，自主地体验音乐。 学情分析 歌曲多为一字一音，对于四年级的学生来说学唱的困难不会大，重点是要让学生如何用歌声更好的表现出歌曲的情绪。 重点难点 教学重点：用欢快、活泼的声音来演唱丹麦民歌《丰收之歌》 教学难点：尝试用不同的方式出处理歌曲。 教学过程 信息技术和数字资源的 使用方式和意图 一、 情境创设，感受音乐 师：我们都知道一年有四季，分别是春夏秋冬，你最喜欢什么季节，为什么？ 老师啊最喜欢秋天，想知道为什么吗，请睁大眼睛仔细观察，答案就在画面中。 1．欣赏一组秋天的图片 师：你们知道答案了吗？ 对，秋天是丰收的季节。 那么丰收的季节到了，在这美丽的秋天里你最喜欢什么呢？ （生讨论回答，展现一副美丽的秋景） 2．欣赏一组学生绘画的秋天丰收情景同学们用手中的画笔描绘了秋季丰收的盛会。 二、学唱歌曲《丰收之歌》 1．初听歌曲： 师：全世界各个角落都拥有着这丰收的秋季，那是一个热闹非凡的场景。今天，老师还带来了一首丹麦的歌曲，请大家听一听看一看。这首歌曲中，描绘了怎样的一副画面？ 2.再次聆听 师：人们的情绪是怎样的？你能给歌曲取个名字吗。 3.出示歌谱，教师范唱 请学生随着老师的歌声用手划旋律线，感受歌曲的起伏。 4.学习歌谱 ⑴学生轻声哼唱旋律，师及时指导 ⑵再次哼唱，找出其中相同的乐句,然后画画相同乐句的旋律线条，再唱一唱； A i 53 | 1 35 | 1 35 | i i || B 46 66 | 35 55 | 24 32 | 1 0 || (3)除了这两句相同的乐句以外，哪一个乐句，你能找出吗？ C i i | 72 5 | 2 2 | 13 5 | | 师：我们可以看到这首歌曲的顺序是ABABCA ⑷完整的唱歌谱 5.加上歌词唱一唱 ⑴轻声朗读歌词 ⑵学生轻声清唱歌词一遍，演唱中教师及时纠正错误，指导难点。 ⑶学生完整演唱歌曲，教师评价。 ⑷分男女学生演唱，学生互评，教师小结。 6.分析处理，表演歌曲 ⑴用跳跃的、有弹性的声音演唱歌曲 师：歌曲的情绪是怎样的？