站立式起跑（教案）- 体育与健康二年级上册.doc

体育与健康教案 授课对象：二年级（水平一） 授课人： 第7课次 教学内容 1、 跑：站立式起跑 2、游戏：迎面传球 教 学 目 标 认知目标：能知道站立式起跑的意义和方法、能记住游戏的名称和方法。 技能目标：能做出站立式起跑动作，做到反应迅速、快速起动以及能按照游戏规则和要求学习传、接球的基本技术，提高动作的协调性和精确性。 情感目标：注意力集中，练习时机智、果断，能和同伴密切配合。 重点 听到命令前移重心快速起动。 2、理解游戏规则、方法。 难点 重心前移并保持稳定。 游戏中表现机智、勇敢、果断。 安全提示 充分热身，预防运动损伤。 教学过程 学习 内容 教师活动 学生活动 组织 时间 开 始 部 分 课 堂 常 规 1、提前到场，准备好场地器材。 2、接受体育委员报告。 3、向学生问好。 4、宣布本课内容、教学目标及要求。 5、安排见习生。 1、将器材拿至场地。 2、体育委员整队，检查汇报人数。 3、向教师问好 4、认真听教师宣布本课内容、教学目标及要求。 (((((( (((((( (((((( (((((( △ ( 代表男生 ( 代表女生 ☆ 代表体育委员 △ 代表教师 2分钟 准 备 部 分 慢跑 1、带领学生围绕操场进行慢跑热身。 1、跟随教师围绕操场进行慢跑热身。 →
2分钟 徒手操 口令指挥，带领学生做徒手操。 徒手操：6节x4x8拍。 根据教师的动作口令，认真跟随教师做徒手操。 动作到位，充分热身。 (((((( (((((( (((((( (((((( △ 3分钟 基 本 部 分 跑：站立式起跑 示范讲解站立式起跑动作，组织学生集体做原地摆臂、高抬腿跑、小步跑练习和站立式起跑分解动作练习。 用各种信号让学生做站立式起跑练习，培养反应迅速、快速起动的能力。 指导学生分组做站立式起跑和站立式起跑的30米加速跑练习，着重培养快速起动能力。 通过观察示范，进行模仿练习，理解并掌握站立式起跑的动作。 成四列横队站在起跑线后（间隔1.5~2米），集中注意力看、听教师的信号 按能力分组，站成梯形，练习站立式起跑30米加速跑，4~6人一组，用阶梯式起跑。 (((( (((( ↓ ￣￣￣￣ 阶梯式起跑 ( ( (↓  13 分钟