小学音乐教案二年级幸福教案.doc

小学音乐教案二年级幸福教案 教学内容： 1、学唱歌曲《幸福》。 2、复习1、2、3、5、6五个唱名，视唱两小节旋律。 教学目标： 1、初步学会歌曲《幸福》，并引导学生用优美的歌声演唱。（初步学会） 2、复习巩固已学过的唱名及二分、四分音符。（初步学会） 3、通过学习，感受沉重与优美两种不同的情绪，从而激发学生热爱祖国的情感。（接受） 教材分析： 《幸福》是一首抒情的儿童歌曲，歌词用鲜花、小树、禾苗离不开太阳、园丁、春雨来比喻小朋友的幸福生活全靠祖国的关怀和培养，曲调具有民歌风味，清新优美，音乐素材集中，结构为两个乐句组成的一步曲式，宫调。 教学重点：指导学生用优美的歌声表现歌曲的内容与情绪。 教学难点：歌曲中的X X· 节奏和顿音记号的演唱。 教具准备： 磁带、红旗、五角星若干 教学过程： 一、组织教学 1、 随歌曲《娃哈哈》律动进教室。 2、 师生问好。 3、 发声练习： ①、1=F 2/4 5 3 1 3 | 5 - | 3 5 · | 3 5 · | 开起 小汽 车， 嘀嘀， 嘀 嘀； 6 5 5 1 | 3 - | 2 3 · | 2 3 ·‖ 开起 大汽 车， 嘀 嘀， 嘀 嘀。 ② 1=F 2/4 1 5 5 | 1 5 5 | 1 2 3 2 | 5 0 | 的 达达 的 达达 吹起 小喇 叭， 5 6 5 4 | 3 4 3 2 | 3 2 | 1 0 ‖ 小狗 小 马 也在 一起 的 的 达。 创设轻松活泼的课堂气氛，激发学生兴趣。 用两条唱唱分别解决歌曲中的两个难点：X X ? 的节奏和顿音记号。 二、基本训练 1、 视唱唱名： （1） 多媒体出示空白音阶图，点击逐个出现唱名，会唱的小朋友站起来唱。 （2） 多媒体点击出现一个个缓慢上升的写有音符的气球，指名唱，唱对的奖一枚五角星。 2、听唱旋律比赛： 小组比赛的方式进行，全班分成两大组。 （1）多媒体点击出示X X | X -|节奏，学生齐念。 （2） 第一轮：逐条出现两小节旋律，教师弹奏，小组派队员视唱，唱对得一面小红旗。（班长做裁判。） 5 6 | 5 - | 3 5 | 6 - | 3 1 | 2 - | 2 3 | 1 - | （3） 第二轮：“学做小音乐家”，照样子写出两小节由二分、四分音符组成的旋律。写对、唱对均可得一面红旗。 唱名训练既面向全体，又注重个别指导，同时设置了坡度，贯彻了因材施教的教学原则。 由学生创作旋律视唱，发挥了学生学习的主动性和创造性。 三、学习歌曲 （一） 谈话导入，忆苦思甜： 1、复习歌曲《打砖歌》。了解旧社会的老人和孩子为生活所迫做苦工的艰难。 3、师：看到今天的小朋友，老师觉得你们生活在祖国母亲的怀抱中，真是非常的幸福，沈老师想用一首歌来表达我对今天幸福生活的赞美。 （二） 熟悉旋律，练唱创作歌曲： 1、 多媒体出示歌词（鲜花开放，禾苗成长，小树长大，国旗上升的画面）及歌曲伴奏，教师朗诵并范唱歌曲： 有了太阳，鲜花才会开； 有了春雨呀，禾苗才能栽。 有了园丁，小树能成材； 有了祖国呀，幸福才会来。 2、 连续放歌曲伴奏录音若干遍，学生分小组选择一句歌词添画，实物投影展示。 3、 自由学会自己所画的这一句歌词，既可以用“LU”哼唱，也可以直接唱歌