六年级上册体育教案- 障碍跑 全国通用.doc

《障碍跑》教学设计 教学 内容 一、障碍跑 二、游戏:投球过网 学习 目标 1、通过障碍跑，发展学生的奔跑能力，培养勇敢顽强、克服困难的精神。 2、通过投球过网游戏，发展学生的投球能力。 重点 提高奔跑能力 难点 协调性 教学活动过程 课序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 时间 开始 部 分 课堂常规 1.体委整队，报告人数 2.师生问好 3.宣布内容及要求 4．检查服装 5．安排见习 6. 强调安全 1.观察学生整队。 2.向学生问好。 3.提问“奥运会长跑的起跑动作是什么？”宣布本课教学内容。 1.体委整队、报告。 2.向教师问好。 3.明确本课学习内容。 要求：快、静、齐。 四列横队 △ 1 准备 部 分 一、 四列横队变两路纵队练习 四列变两路，两路变四列 二、徒手操 *6节 三、手推相扑 四、专项练习:踩脚尖 （带音乐） 1.讲游戏方法及要求。 2.师生同玩。 3.指令学生练习。 4.注意观察学生变化。 5.小结。 1.讲游戏方法及要求。 2.指令学生练习。 3.注意观察学生变化。 4.小结。 1.认真听讲。 2.学生两人一组玩。 3.负者做体能练习。 4.继续游戏。 1.认真听讲。 2.学生两人一组玩。 3.分享游戏体验。 要求：诚信、自觉。 四列体操横队 '5 基本部分 ' 一、障碍跑 (1)动作，在跑动申，学会运用正确的方法，灵活协谰地越过不同类型的障碍。在40米范围内，绕过间隔为2一一3米的一组标杆，跨过一条"壕沟"，钻过栏架和跳过一定高度的横杆。遇到障碍时，应根据情况适当地改变速度，并注意安全。 (2)教师讲解示范。 (3)练习方法:根据场地情况，进行分组练习。 (4) 注意事项:1.在场地上画两条15米的跑道，在其中一条跑道上插几根标志杆(间隔为2一一3米)，离最后一根标杆一米处设一条"壕沟"(宽80一一100厘米)。再在终点线的申心处插一*棍标杆作为转拆点，在另一条跑道上放一块垫子，设置两个(间距5一-6米)一定高度的横杆(高度为40一一60厘米)。2.练习1一2次后，可进行教学比赛。3.严格遵守规则和纪律，注意安全。 1.提问：“障碍跑的关键是什么？” 2.讲解示范动作。 3.口令指挥学生练习。 4.讲解示范新游戏。 5.统一指挥玩游戏。 6.引导学生分享体验。 7.点评。 1.积极回答。 2.观看教师示范练习。 3.听指令分组练习。 4.认真听老师点评。 5.听老师讲解游戏方法。 6.完成游戏练习。 7.分享体验。 8.比赛练习。 要求：反应迅速， 快速启动。 四列横队 19 教学活动过程 课序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 时间 基本部分 ' 二、游戏:投球过网 (1)方法:参加游戏的分成甲。乙两队，每队6人，各自站在本方场地内。每队各有1人手持小篮球(或小排球)站在发球区，其它人分两排(前排3人后排2人)