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于你与你
上传于：2024-06-23
百 数 表
教学目标：
通过观察、猜测、验证及与他人的交谈活动来认识百数表，并能在百数表上正确填空。
运用百数表中的行和列的描述写数，初步感受能通过（行数、列数）确定一个数的位置。
在百数表上探究各种有趣的规律
培养学生观察能力、分析能力、逐步发展学生的数学思维。
教学重点：理解百数表上行和列的编排规律。
教学难点：
1、通过行数、列数找到一个确定的位置，感受两个数组成的数组能够确定一个位置的思想。
2、在百数表上发现各种简单的编排规律。
教学关键：两维坐标的思想。
教学准备：教学课件、小圆片、百数表
教学过程：
一、 引入
师：小朋友，我们已经认识了百以内的数，你看，它们排着整齐的队伍来了。（逐步出示）
这些数有什么特点？
1 3 5 7 9 都是单数
12 14 16 18 20 都是双数
22 33 44 55 66 77 88 99 个位十位都相同
29 38 47 56 65 74