2023届河南省部分地区高三3月语文模拟试卷分类汇编：文言文阅读.doc

文言文阅读届河南省安阳市高三二模语文试卷一文言文阅读阅读下面的文言文完成小题甲川渊深而鱼鳖归之山林茂而禽兽归之刑政平而百姓归之礼义备而君子归之故礼及身而行修义及国而政明能以礼挟而贵名白天下愿令行禁止王者之事毕矣诗曰惠此中国以绥四方此之谓也川渊者龙鱼之居也山林者鸟兽之居也国家者士民之居也川渊枯则鱼龙去之山林险则鸟兽去之国家失政则士民去之人主之患不在乎不言用贤而在乎不诚必用贤夫言用贤者口也却贤者行也口行相反而欲贤者之至不亦难乎夫耀蝉者务在明其火振其树而已火不明虽振其树无益也今人主有能明其德则天下归之若蝉之归明火也节选自荀子乙有道之士固骄人主人主之不肖者亦骄有道之士日以相骄奚时相得若儒墨之议与齐荆之服矣贤主则不然士虽骄之而已愈礼之士安得不归之士所归天下从之帝也者天下之适也王也者天下之往也得道之人贵为天子而不骄倨富有天下而不骋夸卑为布衣而不瘁摄贫无衣食而不忧慑尧不以帝见善绻北面而问焉尧天子也善绻布衣也何故礼之若此其甚也善绻得道之士也得道之人不可骄也尧论其德行达智而弗若故北面而问焉此之谓至公非至公其孰能礼贤周公旦文王之子也武王之弟也成王之叔父也所朝于穷巷之中瓮牖之下者七十人文王造之而未遂武王遂之而未成周公旦抱少主而成之故曰成王不唯以身下士邪齐桓公见小臣稷一日三至弗得见从者曰万乘之主见布衣之士一日三至而弗得见亦可以止矣桓公曰不然士之骜爵禄者固轻其主其主骜霸王者亦轻其士纵夫子骜禄爵吾庸敢骜霸王乎遂见之不可止节选自吕氏春秋下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是人主之患不在乎不言用贤而在乎不诚必用贤夫言用贤者口也却贤者行也口行相反而欲贤者之至不亦难乎人主之忠不在乎不言用贤而在乎不诚必用贤夫言用贤者口也却贤者行也口行相反而欲贤者之至不亦难乎人主之患不在乎不言用贤而在乎不诚必用贤夫言用贤者口也却贤者行也口行相反而欲贤者之至不亦难乎人主之患不在乎不言用贤而在乎不诚必用贤夫言用贤者口也却贤者行也口行相反而欲贤者之至不亦难乎下列对文中加点词语及相关内容的解说不正确的一项是天下愿与愿伯具言臣之不敢倍德也鸿门宴两句中的愿字含义相同则天下归之若蝉之归明火也与火尚足以明也游亵禅山记两句中的明字含义不同贤主则不然与烨然若神人送东阳马生序两句中的然字含义不同瓮牖之下者七十人与然陈涉瓮牖绳枢之子过秦论两句中的瓮牖含义相同下列对原文有关内容的概述不正确的一项是川渊山林国家分别是龙鱼鸟兽士民所居之地如果川渊干涸山林险恶国家失政龙鱼则会离开川渊鸟兽则会离开山林士民则会离开国家得道之人即使贵为天子也不骄横傲慢即使拥有天下也不放纵自夸即使身份低微如平民也不忧伤屈服即使无衣可穿无饭可吃也不会忧虑恐惧齐桓公欲见小臣稷一天去了三次也没能见到他随从之人劝其放弃齐桓公以不能做视霸王之业为由对随从之人进行了反驳并最终见到了小臣稷两篇文章虽都涉及士话题但阐述的致士之道有所不同甲文侧重倡导为士人营造良好的环境乙文则侧重倡导士莫骄人主人主亦莫骄士把文中画横线的句子翻译成现代汉语故礼及身而行修义及国而政明尧论其德行达智而弗若故北面而问焉届河南省洛阳市许昌市平顶山市等四地高三三模语文试题一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成下面小题子夏三年之丧毕见于孔子孔子与之琴使之弦援琴而弦衎衎而乐作而曰先王制礼不敢不及也孔子曰君子也闵子骞三年之丧毕见于孔子孔子与之琴使之弦援琴而弦切切而悲作而曰先王制礼不敢过也孔子曰君子也子贡问曰闵子哀不尽子曰君子也子夏哀已尽子曰君子也赐也惑敢问何谓孔子曰闵子哀未尽能断之以礼故曰君子也子夏哀已尽能引而致之于礼故曰君子也齐宣王谓田过曰吾闻儒者丧亲三年丧君三年君与父孰重田过对曰殆不如父重王忿然怒曰然则何为去亲而事君田过对曰非君之土地无以处吾亲非君之禄无以养吾亲非君之爵位无以尊显吾亲受之君致之亲凡事君所以为亲也宣王邑邑无以应韩褐子济于河津人告之曰夫人过于此者未有不祭者也而子不祭乎韩褐子曰天子祭海内之神诸侯祭封域之内大夫祭其亲士祭其祖祢褐也未得事河伯也津人申楫舟中水而运津人曰向也役人固已告矣夫子不听役人之言也今舟中水而运甚殆治装衣而下游乎韩子曰吾不为人之恶我而改吾志不为我将死而改吾义言未已舟泆然行孔子曰无体之礼敬也无服之丧忧也无声之乐欢也不言而信不动而威不施而仁志也钟鼓之声怒而击之则武忧而击之则悲喜而击之则乐其志变其声亦变其志诚通乎金石而况人乎节选自说苑修文下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是田过对曰非君之土地无以处吾亲非君之禄无以养吾亲非君之爵位无以尊显吾亲受之君致之亲凡事君所以为亲也田过对曰非君之土地无以处吾亲非君之禄无以养吾亲非君之爵位无以尊显吾亲受之君致之亲凡事君所以为亲也田过对曰非君之土地无以处吾亲非君之禄无以养吾亲非君之爵位无以尊显吾亲受之君致之亲凡事君所以为亲也田过对曰非君之土地无以处吾亲非君之禄无以养吾亲非君之爵位无以尊显吾亲受之君致之亲凡事君所以为亲也下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是切切而悲与嘈嘈切切错杂弹琵琶行中的切切一词含义相同然则何为去亲而事君与则有去国怀乡岳阳楼记中的去字含义相同今舟中水而运甚殆与殆有神护者项脊轩志中的殆字含义不同不言而信与信可乐也兰亭集序两句中的信字含义不同下列对原文有关内容的概述不正确的一项是孔子让子夏和子骞在守丧期满后弹琴无论琴音愉悦还是悲伤孔子认为他们都是君子子贡迷惑不解孔子对此作了解释齐宣王问田过国君与父亲哪一个重要对田过国君不如父亲重要的观点和辩解感到很愤怒后来就不再理会他船夫问韩褐子渡河为何不祭祀韩褐子说天子祭天下之神诸侯祭封地之神大夫祭父母亲族士祭祖先他不能祭河神孔子以钟鼓为喻强调心诚对修礼的重要性他认为钟鼓的声音会随着心志的改变而改变如果心诚就能发出金石之声把文中画横线的句子翻译成现代汉语向也役人固已告矣夫子不听役人之言也吾不为人之恶我而改吾志不为我将死而改吾义河南省开封市届高三二模语文试题一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成下面小题蔡泽见逐于赵闻应侯任郑安平王稽皆负重罪应侯内惭乃西入秦将见昭王使人宣言以感怒应侯曰燕客蔡泽天下骏雄弘辩之士也彼一见秦王秦王必相之而夺君位应侯闻之使人召蔡泽蔡泽入则揖应侯应侯固不快及见之又倨应侯因让之曰子尝宣言代我相秦岂有此乎对曰然应侯曰请闻其说蔡泽曰吁君何见之晚也夫四时之序成功者去若秦之商君楚之吴起越之大夫种其卒亦可愿欤应侯曰夫商鞅事孝公极身毋二虑尽公不顾私吴起事悼王使私不害公谗不蔽忠言不取苟合行不取苟容大夫文种事越王主罹困辱悉忠而不解若此三子者义之至忠之节也何为不可哉蔡泽曰夫商君为孝公立威诸侯功已成遂以车裂吴起为楚悼罢无能废无用损不急之官塞私门之请壹楚国之俗南攻杨越北并陈蔡使驰说之士无所开其口功已成矣卒支解大夫种为越王以禽劲吴成霸功勾践终棓而杀之此三子者成功而不去祸至于此范蠡超然避世长为陶朱君何不以此时归相印让贤者授之长为应侯世世称孤此则君何居焉应侯曰善乃延入坐为上客后数日入朝言于秦昭王曰客新有从山东来者蔡泽其人辩士臣之见人甚众莫有及者臣不如也秦昭王召见与语大说之应侯因谢病请归相印昭王强起应侯应侯遂称笃因免相昭王新说蔡泽计画遂拜为秦相节选自战国策秦策三下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是吴起为楚悼罢无能废无用损不急之官塞私门之请壹楚国之俗南攻杨越北并陈蔡使驰说之士无所开其口吴起为楚悼罢无能废无用损不急之官塞私门之请壹楚国之俗南攻杨越北并陈蔡使驰说之士无所开其口吴起为楚悼罢无能废无用损不急之官塞私门之请壹楚国之俗南攻杨越北并陈蔡使驰说之士无所开其口吴起为楚悼罢无能废无用损不急之官塞私门之请壹楚国之俗南攻杨越北并陈蔡使驰说之士无所开其口下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是蔡泽见逐于赵与追亡逐北过秦论两句中的逐字含义不同夫四时之序与谨庠序之教寡人之于国也两句中的序字含义相同其卒亦可愿欤与料大王士卒足以当项王乎鸿门宴两句中的卒字含义不同应侯遂称笃与臣欲奉诏奔驰则刘病日笃陈情表两句中的笃字含义相同下列对原文有关内容的概述不正确的一项是正在应侯为用人不当害怕受到牵连而犯愁的时候辩士蔡泽来到秦国打算拜见秦昭王并想取代应侯的位置应侯对此颇为不快蔡泽询问应侯对于商鞅吴起文种三人结局的看法应侯认为这三个人都是忠君之士为大义而死可敬可叹蔡泽则提出不同的看法蔡泽劝说应侯在功绩已经很高的情况下如果不能急流勇退也会落得商鞅等人的结局应侯深以为然将蔡泽引为上客秦昭王十分欣赏蔡泽的谋划认为应侯的才能不及蔡泽于是便趁着应侯生病免去应侯的相位让蔡泽取代应侯担任相国把文中画横线的句子翻译成现代汉语应侯因让之曰子尝宣言代我相秦岂有此乎大夫文种事越王主罹困辱悉忠而不解届河南省郑州市高三下学期月第二次质量预测语文试题一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成题武德九年冬突厥颉利突利二可汗以其众二十万至渭水便桥之北太宗曰颉利闻我国家新有内难又闻联初即位所以率其兵众直至于此谓我不敢拒之联若闭门自守虏必纵兵大掠强弱之势在今一策朕将独出以示轻之且耀军容使知必战事出不意乖其本图制服匈奴在兹举矣遂单马而进隔津与语颉利莫能测俄而六军继至顿利见军容大盛由是大惧请盟而退贞观十四年兵部尚书侯君集伐高昌及师次柳谷候骑言高昌王麴文泰死克日将葬国人咸集以二千轻骑袭之可尽得也副将薛万均姜行本皆以为然君集曰天子以高昌骄慢使吾恭行天诛乃于墟墓间以袭其葬不足称武此非问罪之师也遂按兵以待葬毕然后进军遂平其国贞观十九年太宗将亲征高丽尉迟敬德奏言车驾若自往辽左皇太子又监国定州东西二京府库所在虽有镇中终是空虚辽东路遇恐有玄感之变且边隅小国不足亲劳万乘若克胜不足为武倘不胜翻为所笑伏请委之良将自可应时摧灭太宗虽不从其谏而识者是之太宗帝范曰夫兵甲者国家凶器也土地虽广好战则民凋中国虽安忘战则民殆凋非保全之术殆非拟寇之方不可以全除不可以常用故农隙讲武习威仪也三年治兵辨等列也是以勾践轼蛙卒成霸业徐偃弃武终以丧邦何也越习其威徐忘其备也孔子曰以不教民战是谓弃之故知弧矢之威以利天下此用兵之职也节选自贞观政要征伐下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是分故农隙讲武习威仪也三年治兵辨等列也是以勾践轼蛙卒成霸业徐偃弃武终以丧邦何也越习其威徐忘其备也故农隙讲武习威仪也三年治兵辨等列也是以勾践轼蛙卒成霸业徐偃弃武终以丧邦何也越习其威徐忘其备也故农隙讲武习威仪也三年治兵辨等列也是以勾践轼蛙卒成霸业徐偃弃武终以丧邦何也越习其威徐忘其备也故农隙讲武习威仪也三年治兵辨等列也是以勾践轼蛙卒成霸业徐偃弃武终以丧邦何也越习其威徐忘其备也下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是分在兹举矣与杀人如不能举鸿门宴两句中的举字含义不同及师次柳谷与又间令吴广之次所旁丛祠中陈涉世家两句中的次字含义相同而识者是之与是寡人之过也烛之武退秦师两句中的是字含义不同忘战则民殆与殆有神护者项脊轩志两句中的殆字含义相同下列对原文有关内容的概述不正确的一项是分突厥趁唐朝政局不稳之时出动大军进逼长安城唐太宗统率六军与突厥隔河对峙颉利可汗被唐朝盛大的军容震慑最终达成盟约后撤军侯君集奉命讨伐骄横轻慢的高昌国他拒绝了候骑和副将等人的建议认为袭击参加葬礼的人非问罪之师所为葬礼结束后他才进军平定高昌唐太宗要亲征高丽啸迟敬德上奏劝阻认为皇太子在定州代理朝政而两京是府库重地虽有人镇守但终究兵力空虚担心有人趁机生乱唐太宗对战争有清醒的认识认为唐王朝虽然土地广阔中原安定但既不可穷兵黩武也不能休兵忘战否则将难以保全国家和抵御贼寇把文中画横线的句子翻译成现代汉语分克日将葬国人咸集以二千轻骑袭之可尽得也且边隅小国不足亲劳万乘若克胜不足为武倘不胜翻为所笑河南省焦作市普通高中学年高三下学期第二次模拟考试语文试题一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成题齐景公游于海上而乐之六月不归令左右曰敢有先言归者致死不赦颜烛趋进谏曰君乐治海上不乐治国而六月不归彼傥有治国者君且安得乐此海也景公援戟将斫之颜烛趋进抚衣待之曰君奚不斫也昔者桀杀关龙逢时杀王子比干君之贤非此二主也臣之材亦非此二子也君奚不斫以臣参此二人者不亦可乎景公说遂归中道闻国人谋不内矣楚庄王立为君三年不听朝乃令于国曰寡人恶为人臣而遽诛其君者今寡人有国家立社稷有谏则死无赦苏从曰处君之高爵食君之厚禄爱其死而不谏其君则非忠臣也乃入谏庄王立鼓钟之间左伏杨姬右拥越姬曰吾钟鼓之不暇何谏之听苏从曰臣闻之好道者多资好乐者多迷好道者多粮好乐者多亡荆国亡无曰矣死臣敢以告王王曰善左执苏从手右抽阴刀刎钟鼓之悬明日授苏从为相晋平公好乐多其赋敛不治城郭曰敢有谏者死有咎犯者见门大夫曰臣闻主君好乐故以乐见门大夫入言曰晋人咎犯也欲以乐见平公曰内之止坐殿上则出钟磬竽瑟坐有顷平公曰客子为乐咎犯对曰臣不能为乐臣善隐平公召隐士十二人咎犯曰隐臣窃愿昧死御平公曰诺咎犯申其左臂而诎五指平公问于隐官曰占之为何隐官皆曰不知平公曰归之咎犯则申其一指曰是一也便游赭画不峻城阙二也柱梁衣绣士民无褐三也侏儒有余酒而死士渴四也民有饥色而马有粟秩五也近臣不敢谏远臣不得达平公曰善乃屏钟鼓除竽瑟遂与咎犯参治国选自说苑正谏有删改注傥倘若诎同屈下列对文中波浪线部分的断句正确的一项逛分晋平公好乐多其赋敛不治城郭曰敢有谏者死有咎犯者见门大夫曰臣闻主君好乐故以乐见晋平公好乐多其赋敛不治城郭曰敢有谏者死有咎犯者见门大夫曰臣闻主君好乐故以乐见晋平公好乐多其赋敛不治城郭曰敢有谏者死有咎犯者见门大夫曰臣闻主君好乐故以乐见晋平公好乐多其赋敛不治城郭曰敢有谏者死有咎犯者见门大夫曰臣闻主君好乐故以乐见下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是分寡人恶为人臣而遽谏其君者与死亦我所恶鱼我所欲也两句中恶字含义相同爱其死而不谏其君与明智而忠信宽厚而爱人过秦论两句中爱字含义不同臣不能为乐臣善隐与君子生非异也善假于物也荀子劝学两句中善字含义相同拄梁衣绣与五十者可以衣帛矣孟子梁惠王上两句中衣字含义和用法不同下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是分齐景公在海上游玩六个月不愿回国并下达了谁说要冋去就处死谁的命令颜烛趋冒死进谏齐以公认为颜烛趋触犯了自己的禁令要杀死他齐景公认识到杀死颜烛趋不仅成就了颜烛趋忠臣之名还会使自成为像历史上臭名昭著的桀纣这样的昏君所以最终没有杀害颜烛趋楚庄王继位为国君后三年不理朝政荒淫无道在苏从的劝说下楚庄王用割断吊挂钟鼓绳子的方式表示不再沉迷声色美色并且把苏从为国相晋平公喜好音乐咎犯投其所好利用自己擅长乐技的优点接近晋平公成功让晋平公意识到自己的错误决心励精图治与咎犯一道治理国政把文中画横线的句子翻译成现代汉语分景公说遂归中道闻国人谋不内矣分吾钟鼓之不暇何谏之听分届河南省新乡市高三下学期第二次模拟考试语文试题一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成题燕攻齐齐破闵王奔莒淖齿杀闵王田单守即墨之城破燕兵复齐墟襄王为太子齐国之众皆以田单为自立也襄王立田单相之过菑水有老人涉菑而寒出不能行坐于沙中田单见其寒欲使后车分衣无可以分者单解裘而衣之襄王恶之曰田单之施将欲以取我国乎不早图恐后之左右顾无人岩下有贯珠者果王呼而问之曰女闻吾言乎对曰闻之王曰女以为何若对曰王不如因以为己善王嘉单之善下令曰寡人忧民之饥也单收而食之寡人忧民之寒也单解裘而衣之寡人忧劳百姓而单亦忧之称寡人之意单有是善而王嘉之善单之善亦王之善已王曰善乃赐单牛酒嘉其行貂勃常恶田单曰安平君小人也安平君闻之故为酒而召貂勃曰单何以得罪于先生故常见誉于朝貂勃曰跖之狗吠尧非贵跖而贱尧也狗固吠非其主也安平君曰敬闻命明日任之于王田单将攻狄往见鲁仲子仲子曰将军攻狄不能下也田单曰臣以五里之城七里之郭破亡余卒破万乘之燕复齐墟攻狄而不下何也上车弗谢而去遂攻狄三月而不克之也田单乃惧问鲁仲子曰先生谓单不能下狄请闻其说鲁仲子曰将军之在即墨坐而织蒉立则丈插当此之时将军有死之心而士卒无生之气莫不挥泣奋臂而欲战此所以破燕也当今将军东有夜邑之奉西有菑上之虞注黄金横带而驰乎淄渑之间有生之乐无死之心所以不胜者也田单曰单有心先生志之矣明日乃厉气循城立于矢石之所及援捊鼓之狄人乃下选自战国策齐策有删改注虞通娱娱乐下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是分田单曰臣以五里之城七里之郭破亡余卒破万乘之燕复齐墟攻狄而不下何也上车弗谢而去遂攻狄三月而不克之也田单曰臣以五里之城七里之郭破亡余卒破万乘之燕复齐墟攻狄而不下何也上车弗谢而去遂攻狄三月而不克之也田单曰臣以五里之城七里之郭破亡余卒破万乘之燕复齐墟攻狄而不下何也上车弗谢而去遂攻狄三月而不克之也田单曰臣以五里之城七里之郭破亡余卒破万乘之燕复齐墟攻狄而不下何也上车弗谢而去遂攻狄三月而不克之也下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是分田单相之与茕茕孑立形影相吊陈情表两句中的相字含义不同寡人意为寡德之人在文中是齐襄王自称春秋战国时期君主常用寡人谦称自己故常见誉于朝与移船相近邀相见琵琶行并序两句中的见字含义相同先生志之矣与有志矣不随以止也游褒禅山记两句中的志字含义不同下列对原文有关内容的概述不正确的一项是分田单在齐国生死存亡之际打败了燕军收复了齐国的失地立下大功齐国民众都认为田单想自立为国君齐襄王即位后也对田单极为猜忌贯珠者给齐襄王出主意让他因势利导称赞田单的善行以表示田单所做的善举都是出自君王的意思将田单的善行收归己有齐襄王表示赞同貂勃常说田单的坏话田单听说后就请貂勃赴宴向他询问原因在貂勃讲了一番各为其主的道理之后田单第二天上朝就向齐襄王推荐了貂勃鲁仲连认为田单之所以攻不下狄城是狄城缺失即墨的富有和景色无法激励战士田单听后立即到战场激励士气擂鼓攻城终于攻下狄城把文中画横线的句子翻译成现代汉语分田单之施将欲以取我国乎不早图恐后之分跖之狗吠尧非贵跖而贱尧也狗固吠非其主也分河南省五市高三届月一模语文试题一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成下面小题存亡祸福其要在身圣人重诫敬慎所忽大臣不任足以亡亲佞近谗足以亡举百事不时足以亡使民不节足以亡刑罚不中足以亡内失众心足以亡外墁大国足以亡嗜欲使行亏谗谀乱正心众口使意回忧患生于所忽祸起于细微不诫不思而以存身全国者亦难矣凡司其身必慎五本一曰柔以仁二曰诚以信三曰富而贵毋敢以骄人四日恭以敬五日宽以静诗曰战战兢兢如临深渊如履薄冰此之谓也昔者殷王武丁之时先王道缺刑法弛桑谷俱生于朝七日而大拱工人占之曰桑谷者野物也野物生于朝意朝亡乎武丁恐骇侧身修行思先王之政兴灭国继绝世举逸民明养老之道三年之后远方之君重译而朝者六国齐顷公桓公之子孙也地广民众兵强国富又得霸者之余尊骄蹇怠傲未尝肯出会同诸侯晋鲁卫曹四国相辅期战于鞍大败齐师获齐顷公鲁哀侯弃国而走齐齐侯曰君何年之少而弃国之蚤鲁哀侯曰臣始为太子之时人多谏臣臣受而不用也人多爱臣臣爱而不近也是则内无闻而外无辅也是犹秋蓬恶于根本而关于枝叶秋风一起根且拔也子赣之承在涂见道侧巾弊布拥蒙而衣衰其名曰丹绰子赣问焉曰此至承几何嘿然不对子赣曰人问乎己而不应何也屏其拥蒙而言曰望而黩人者仁乎睹而不识者智乎轻侮人者义乎子赣下车曰赐不仁过问三言可复闻乎曰是足于子矣吾不告子于是子赣叁偶则轼五偶则下摘编自说苑敬慎下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是武丁恐骇侧身修行思先王之政兴灭国继绝世举逸民明养老之道三年之后远方之君重译而朝者六国武丁恐骇侧身修行思先王之政兴灭国继绝世举逸民明养老之道三年之后远方之君重译而朝者六国武丁恐骇侧身修行思先王之政兴灭国继绝世举逸民明养老之道三年之后远方之君重译而朝者六国武丁恐骇侧身修行思先王之政兴灭国继绝世举逸民明养老之道三年之后远方之君重译而朝者六国下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是而以存身全国者与枉用相存短歌行两句中的存字含义不同如临深渊与临不测之渊以为固过秦论两句的临含义相同晋鲁卫曹四国相辅与好自相扶将孔雀东南飞的相含义相同赐不仁过问与以其境过清小石潭记两句中的过含义不同下列对原文有关内容的概述不正确的一项是殷王武丁在位时国家朝政混乱天降异象予以警示武丁看到上天的警示后敬慎修德弥补过失不仅避开天灾还吸引了远方国家前来朝拜齐顷公为人倨傲轻侮他国从不肯外出与诸侯会盟灾祸就在他志得意满时发生此例从反面说明敬慎的重要性对后世统治者有警示意义鲁哀公被迫离开国家投奔齐国是因为他未真正做到谦恭下士礼贤任能其事例既说明了大臣不受信用会亡国也说明了国君诚的重要性子赣向丹绰问路时没有下车丹绰认为子赣不知礼敬轻慢自己没有回答子赣承认自己不够仁厚再次请教时丹绰余怒未消故不肯回答把文中画横线的句子翻译成现代汉语存亡祸福其要在身圣人重诫敬慎所忽子赣之承在涂见道侧巾弊布拥蒙而衣衰文言文阅读届河南省安阳市高三二模语文试卷一文言文阅读阅读下面的文言文完成小题甲川渊深而鱼鳖归之山林茂而禽兽归之刑政平而百姓归之礼义备而君子归之故礼及身而行修义及国而政明能以礼挟而贵名白天下愿令行禁止王者之事毕矣诗曰惠此中国以绥四方此之谓也川渊者龙鱼之居也山林者鸟兽之居也国家者士民之居也川渊枯则鱼龙去之山林险则鸟兽去之国家失政则士民去之人主之患不在乎不言用贤而在乎不诚必用贤夫言用贤者口也却贤者行也口行相反而欲贤者之至不亦难乎夫耀蝉者务在明其火振其树而已火不明虽振其树无益也今人主有能明其德则天下归之若蝉之归明火也节选自荀子乙有道之士固骄人主人主之不肖者亦骄有道之士日以相骄奚时相得若儒墨之议与齐荆之服矣贤主则不然士虽骄之而已愈礼之士安得不归之士所归天下从之帝也者天下之适也王也者天下之往也得道之人贵为天子而不骄倨富有天下而不骋夸卑为布衣而不瘁摄贫无衣食而不忧慑尧不以帝见善绻北面而问焉尧天子也善绻布衣也何故礼之若此其甚也善绻得道之士也得道之人不可骄也尧论其德行达智而弗若故北面而问焉此之谓至公非至公其孰能礼贤周公旦文王之子也武王之弟也成王之叔父也所朝于穷巷之中瓮牖之下者七十人文王造之而未遂武王遂之而未成周公旦抱少主而成之故曰成王不唯以身下士邪齐桓公见小臣稷一日三至弗得见从者曰万乘之主见布衣之士一日三至而弗得见亦可以止矣桓公曰不然士之骜爵禄者固轻其主其主骜霸王者亦轻其士纵夫子骜禄爵吾庸敢骜霸王乎遂见之不可止节选自吕氏春秋下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是人主之患不在乎不言用贤而在乎不诚必用贤夫言用贤者口也却贤者行也口行相反而欲贤者之至不亦难乎人主之忠不在乎不言用贤而在乎不诚必用贤夫言用贤者口也却贤者行也口行相反而欲贤者之至不亦难乎人主之患不在乎不言用贤而在乎不诚必用贤夫言用贤者口也却贤者行也口行相反而欲贤者之至不亦难乎人主之患不在乎不言用贤而在乎不诚必用贤夫言用贤者口也却贤者行也口行相反而欲贤者之至不亦难乎下列对文中加点词语及相关内容的解说不正确的一项是天下愿与愿伯具言臣之不敢倍德也鸿门宴两句中的愿字含义相同则天下归之若蝉之归明火也与火尚足以明也游亵禅山记两句中的明字含义不同贤主则不然与烨然若神人送东阳马生序两句中的然字含义不同瓮牖之下者七十人与然陈涉瓮牖绳枢之子过秦论两句中的瓮牖含义相同下列对原文有关内容的概述不正确的一项是川渊山林国家分别是龙鱼鸟兽士民所居之地如果川渊干涸山林险恶国家失政龙鱼则会离开川渊鸟兽则会离开山林士民则会离开国家得道之人即使贵为天子也不骄横傲慢即使拥有天下也不放纵自夸即使身份低微如平民也不忧伤屈服即使无衣可穿无饭可吃也不会忧虑恐惧齐桓公欲见小臣稷一天去了三次也没能见到他随从之人劝其放弃齐桓公以不能做视霸王之业为由对随从之人进行了反驳并最终见到了小臣稷两篇文章虽都涉及士话题但阐述的致士之道有所不同甲文侧重倡导为士人营造良好的环境乙文则侧重倡导士莫骄人主人主亦莫骄士把文中画横线的句子翻译成现代汉语故礼及身而行修义及国而政明尧论其德行达智而弗若故北面而问焉答案所以礼制贯彻到自身品行就会美好道义贯彻到国家政治就会清明尧认为自己的德行通晓事理的智慧比不上善绻所以面向北恭敬地向他请教请教他解析题详解本题考查学生文言文断句的能力句意君主的毛病不在于不谈论任用贤人而在于不能确实坚决地去任用贤人谈论任用贤人是口头上的屏退贤人是行动上的口头上和行动上互相违背却想要贤能的人前来不贤的人退去不也是很难的吗而在乎与前文的不在乎构成转折关系的句子应在而在乎前断开排除口行相反的相反是口行的谓语关系密切其间不能分开排除故选题详解本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力第一个愿意为仰慕归附第二个愿意为希望愿字含义不相同句意天下的人就会仰慕希望您全部告诉项王我不敢背叛恩德第一个明意为明亮第二个明意为形容词用作动词照明明字含义不同句意那么天下的人投奔他就会像蝉扑向明亮的火光一样来投奔他火把还能够继续照明第一个然意为这样如此第二个然意为的样子然字含义不同句意贤明的君主就不是这样光彩鲜明如同神人两个瓮牖意为以破瓮为窗指贫寒之家含义相同句意穷巷陋室里的人有七十个可是陈涉不过是个破瓮做窗户草绳做户枢的贫家子弟故选题详解本题考查学生理解文章内容的能力乙文则侧重倡导士莫骄人主错误由乙文贤主则不然士虽骄之而已愈礼之士安得不归之士所归天下从之帝也者天下之也王也者天下之往也等通篇内容可以看出倡导人主莫骄士不是士莫骄人主故选题详解本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力礼礼制及贯彻修美好义道义弗若不像不如北面面向北问请教参考译文甲江河湖泊水深了鱼鳖就归聚到它那里山上树林茂盛了禽兽就归聚到它那里刑罚政令公正不阿老百姓就归聚到他那里礼制道义完善周备有道德的君子就归聚到他那里所以礼制贯彻到自身品行就美好道义贯彻到国家政治就清明能够把礼制贯彻到所有方面的那么高贵的名声就会显著天下的人就会仰慕发布了命令就能实行颁布了禁约就能制止这样称王天下的大业也就完成了诗云施恩这个国都中以此安抚天下众说的就是这种道理江河湖泊是龙鱼居住的地方高山树林是鸟兽栖息的地方国家是士民居住的地方江河湖泊干涸了那么龙鱼就会离开它高山树林环境险恶那么鸟兽就会离开它国家政治混乱那么士民就会离开它君主的毛病不在于不谈论任用贤人而在于不能确实坚决地去任用贤人谈论任用贤人是口头上的屏退贤人是行动上的口头上和行动上互相违背却想要贤能的人前来不贤的人退去不也是很难的吗那点着火把灯笼来捕蝉的人他的工作在于点亮灯火摇动树身而已如果灯火不亮那么即使摇动树身也无济于事现在君主中如果有人能使自己的德行贤明那么天下的人投奔他就会像蝉扑向明亮的火光一样来投奔他乙有道的士人本来就傲视君主不贤明的君主也傲视有道的士人他们天天这样互相傲视什么时候才能相投呢这就像儒家墨家思想不同齐国楚国衣服不同各是己而非人的情况一样贤明的君主就不是这样有道的士人虽然傲视自己而自己对他却更加以礼相待这样士人怎么会不归附呢士人所归附的君主天下的人也会顺从他就可以成为帝王所谓帝就是天下的人都来亲附所谓王就是天下的人都来归服得道的人即使贵为天子也不会骄横傲慢即使富有天下也不会放纵自夸即使卑为普通百姓也不会感到失意屈辱即使贫困到无衣无食也不会忧愁恐惧尧不用帝王的身份去会见善绻面朝北恭敬地向他请教尧是天子善绻是平民尧为什么这样过分地礼遇他呢因为善绻是得道的人对得道的人不可傲视尧衡量自己的德行智谋不如善绻所以面向北恭敬地向他请教这就叫做无比公正不是无比公正谁又能礼遇贤者呢周公旦是周文王的儿子周武王的弟弟周成王的叔父他朝见过住在穷巷陋室里的人有七十个这件事文王开了头而没有做到武王做了而没有完成周公虽辅佐年幼的成王才真正完成这不是正说明成王亲自礼贤下士吗齐桓公去见小臣稷一天去三次都没能见到跟随的人说大国的君主去见一个平民一天去了三次都没能见到就算了吧桓公说不对看轻爵位俸禄的士人固然轻视君主看轻王霸之业的君主也轻视士人纵使先生他看轻爵位俸禄我怎么敢看轻王霸之业昵桓公终究见到了小臣稷随从没能阻止住他届河南省洛阳市许昌市平顶山市等四地高三三模语文试题一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成下面小题子夏三年之丧毕见于孔子孔子与之琴使之弦援琴而弦衎衎而乐作而曰先王制礼不敢不及也孔子曰君子也闵子骞三年之丧毕见于孔子孔子与之琴使之弦援琴而弦切切而悲作而曰先王制礼不敢过也孔子曰君子也子贡问曰闵子哀不尽子曰君子也子夏哀已尽子曰君子也赐也惑敢问何谓孔子曰闵子哀未尽能断之以礼故曰君子也子夏哀已尽能引而致之于礼故曰君子也齐宣王谓田过曰吾闻儒者丧亲三年丧君三年君与父孰重田过对曰殆不如父重王忿然怒曰然则何为去亲而事君田过对曰非君之土地无以处吾亲非君之禄无以养吾亲非君之爵位无以尊显吾亲受之君致之亲凡事君所以为亲也宣王邑邑无以应韩褐子济于河津人告之曰夫人过于此者未有不祭者也而子不祭乎韩褐子曰天子祭海内之神诸侯祭封域之内大夫祭其亲士祭其祖祢褐也未得事河伯也津人申楫舟中水而运津人曰向也役人固已告矣夫子不听役人之言也今舟中水而运甚殆治装衣而下游乎韩子曰吾不为人之恶我而改吾志不为我将死而改吾义言未已舟泆然行孔子曰无体之礼敬也无服之丧忧也无声之乐欢也不言而信不动而威不施而仁志也钟鼓之声怒而击之则武忧而击之则悲喜而击之则乐其志变其声亦变其志诚通乎金石而况人乎节选自说苑修文下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是田过对曰非君之土地无以处吾亲非君之禄无以养吾亲非君之爵位无以尊显吾亲受之君致之亲凡事君所以为亲也田过对曰非君之土地无以处吾亲非君之禄无以养吾亲非君之爵位无以尊显吾亲受之君致之亲凡事君所以为亲也田过对曰非君之土地无以处吾亲非君之禄无以养吾亲非君之爵位无以尊显吾亲受之君致之亲凡事君所以为亲也田过对曰非君之土地无以处吾亲非君之禄无以养吾亲非君之爵位无以尊显吾亲受之君致之亲凡事君所以为亲也下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是切切而悲与嘈嘈切切错杂弹琵琶行中的切切一词含义相同然则何为去亲而事君与则有去国怀乡岳阳楼记中的去字含义相同今舟中水而运甚殆与殆有神护者项脊轩志中的殆字含义不同不言而信与信可乐也兰亭集序两句中的信字含义不同下列对原文有关内容的概述不正确的一项是孔子让子夏和子骞在守丧期满后弹琴无论琴音愉悦还是悲伤孔子认为他们都是君子子贡迷惑不解孔子对此作了解释齐宣王问田过国君与父亲哪一个重要对田过国君不如父亲重要的观点和辩解感到很愤怒后来就不再理会他船夫问韩褐子渡河为何不祭祀韩褐子说天子祭天下之神诸侯祭封地之神大夫祭父母亲族士祭祖先他不能祭河神孔子以钟鼓为喻强调心诚对修礼的重要性他认为钟鼓的声音会随着心志的改变而改变如果心诚就能发出金石之声把文中画横线的句子翻译成现代汉语向也役人固已告矣夫子不听役人之言也吾不为人之恶我而改吾志不为我将死而改吾义答案先前我本来已经告诉你了你不听我的话我不会因为有人厌恶我就改变我的志向不会因为我快要死亡就改变我的主张解析题详解本题考查学生文言文断句的能力句意田过回答说没有国君的土地不能使我父母安居没有国君的俸禄不能奉养父母没有国君的爵位不能使父母尊荣显贵从国君这里接收爵位又献给父母凡是侍奉国君的都是借此为父母的非君之土地无以处吾亲非君之禄无以养吾亲非君之爵位无以尊显吾亲句子结构一致单独成句其前后分别断开排除故选题详解本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力切切一词含义相同错误含义不同切切而悲中切切的意思是凄切嘈嘈切切错杂弹中切切的意思是琵琶声小弦发出的声音句意凄切而悲伤嘈嘈声切切声互为交错地弹奏都是离开的意思句意既然这样那么为什么要离开父母去侍奉国君呢就会有一种离开国都怀念家乡的心情危险大概句意现在船到河中间就旋转起来很是危险大概是有神灵保佑的缘故吧信用确实句意不说话就有信用确实是值得高兴的呀故选题详解本题考查学生筛选文中信息归纳内容要点的能力对辩解感到很愤怒后来就不再理会他错误由原文宣王邑邑无以应可知齐宣王郁郁不乐不能回答由此可知对田过的辩解郁郁不乐不能回答而不是很愤怒后来就不再理会他故选题详解本题考查学生理解并翻译文言文句子能力向先前役人我固本来为因为恶厌恶将快要义主张参考译文子夏三年的丧期结束了来见孔子孔子给他琴让他弹奏子夏拿起琴弹奏愉快而欢悦起身说先王制定的礼仪不敢不达到要求孔子说真是君子闵子骞三年的丧期结束了来见孔子孔子给他琴让他弹奏他拿起琴弹奏凄切而悲伤起身说先王制定的礼仪不敢超越界限孔子说真是君子子贡问道闵子骞悲哀不止您说真是君子子夏悲哀已尽您说真是君子我感到迷惑请问是为什么孔子说闵子骞悲哀不止能用礼来抑制它所以说他是君子子夏悲哀已尽能引导它趋向礼所以说他是君子齐宣王对田过说我听说儒者为父母守孝三年为国君守丧也是三年国君与父亲哪一个重要田过回答说大概不如父亲重要齐宣王愤怒地说既然这样那么为什么要离开父母去侍奉国君呢田过回答说没有国君的土地不能使我父母安居没有国君的俸禄不能奉养父母没有国君的爵位不能使父母尊荣显贵从国君这里接收爵位又献给父母凡是侍奉国君的都是借此为父母的齐宣王郁郁不乐不能回答韩褐子要渡过黄河船夫告诉他说人们从这里渡河没有不祭祀的你不祭祀吗韩褐子说天子祭天下的神灵诸侯祭封地内的神灵大夫祭父母亲族士人祭祖先我不能侍奉河神船夫摇桨船到河中旋转起来船夫说先前我本来已经告诉你了你不听我的话现在船到河中间就旋转起来很是危险你整理行装下水游泳吧韩褐子说我不会因为有人厌恶我就改变我的志向不会因为我快要死亡就改变我的主张话未说完船就安稳前行孔子说没有形体动作的礼节是内心的恭敬没有穿戴丧服的服丧是内心的悲伤没有声音的快乐是内心的欢畅不说话就有信用不行动就有威仪不施与就有仁爱这是出于心志钟鼓的声音发怒时敲击它就高亢威武忧伤时敲击它就低沉悲哀高兴时敲击它就轻快和悦心志改变了声音也会改变如果心志真诚就能通达到金石之声何况人呢河南省开封市届高三二模语文试题一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成下面小题蔡泽见逐于赵闻应侯任郑安平王稽皆负重罪应侯内惭乃西入秦将见昭王使人宣言以感怒应侯曰燕客蔡泽天下骏雄弘辩之士也彼一见秦王秦王必相之而夺君位应侯闻之使人召蔡泽蔡泽入则揖应侯应侯固不快及见之又倨应侯因让之曰子尝宣言代我相秦岂有此乎对曰然应侯曰请闻其说蔡泽曰吁君何见之晚也夫四时之序成功者去若秦之商君楚之吴起越之大夫种其卒亦可愿欤应侯曰夫商鞅事孝公极身毋二虑尽公不顾私吴起事悼王使私不害公谗不蔽忠言不取苟合行不取苟容大夫文种事越王主罹困辱悉忠而不解若此三子者义之至忠之节也何为不可哉蔡泽曰夫商君为孝公立威诸侯功已成遂以车裂吴起为楚悼罢无能废无用损不急之官塞私门之请壹楚国之俗南攻杨越北并陈蔡使驰说之士无所开其口功已成矣卒支解大夫种为越王以禽劲吴成霸功勾践终棓而杀之此三子者成功而不去祸至于此范蠡超然避世长为陶朱君何不以此时归相印让贤者授之长为应侯世世称孤此则君何居焉应侯曰善乃延入坐为上客后数日入朝言于秦昭王曰客新有从山东来者蔡泽其人辩士臣之见人甚众莫有及者臣不如也秦昭王召见与语大说之应侯因谢病请归相印昭王强起应侯应侯遂称笃因免相昭王新说蔡泽计画遂拜为秦相节选自战国策秦策三下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是吴起为楚悼罢无能废无用损不急之官塞私门之请壹楚国之俗南攻杨越北并陈蔡使驰说之士无所开其口吴起为楚悼罢无能废无用损不急之官塞私门之请壹楚国之俗南攻杨越北并陈蔡使驰说之士无所开其口吴起为楚悼罢无能废无用损不急之官塞私门之请壹楚国之俗南攻杨越北并陈蔡使驰说之士无所开其口吴起为楚悼罢无能废无用损不急之官塞私门之请壹楚国之俗南攻杨越北并陈蔡使驰说之士无所开其口下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是蔡泽见逐于赵与追亡逐北过秦论两句中的逐字含义不同夫四时之序与谨庠序之教寡人之于国也两句中的序字含义相同其卒亦可愿欤与料大王士卒足以当项王乎鸿门宴两句中的卒字含义不同应侯遂称笃与臣欲奉诏奔驰则刘病日笃陈情表两句中的笃字含义相同下列对原文有关内容的概述不正确的一项是正在应侯为用人不当害怕受到牵连而犯愁的时候辩士蔡泽来到秦国打算拜见秦昭王并想取代应侯的位置应侯对此颇为不快蔡泽询问应侯对于商鞅吴起文种三人结局的看法应侯认为这三个人都是忠君之士为大义而死可敬可叹蔡泽则提出不同的看法蔡泽劝说应侯在功绩已经很高的情况下如果不能急流勇退也会落得商鞅等人的结局应侯深以为然将蔡泽引为上客秦昭王十分欣赏蔡泽的谋划认为应侯的才能不及蔡泽于是便趁着应侯生病免去应侯的相位让蔡泽取代应侯担任相国把文中画横线的句子翻译成现代汉语应侯因让之曰子尝宣言代我相秦岂有此乎大夫文种事越王主罹困辱悉忠而不解答案应侯于是责备他说你曾经扬言取代我担任秦相真有这回事吗大夫文种侍奉越王国君遭遇耻辱他还是尽忠不懈解析题详解本题考查学生文言文断句的能力句意吴起为楚悼王罢免了无能无用CUsersAdministratorAppDataLocalTempksohtml10884wps7png人裁减了冗官堵塞了豪门的请求统一了楚国的风俗往南攻打杨越往北吞并陈蔡使游说之士没有开口的机会损不急之官塞私门之请壹楚国之俗结构一致应分别在其前后断开排除故选题详解本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力正确驱逐放逐追逐两句中的逐字含义不同句意蔡泽被赵国驱逐追逐逃亡败北的人错误交替学校两句中的序字含义不同句意四时互相交替认真兴办学校教育正确结局士卒两句中的卒字含义不同句意他们的结局也是人们愿意看到的吗请大王您仔细想想您的部队打得过项羽的部队吗正确都是病重的意思句意应侯就宣称病重我想奉命奔驰前往可是祖母刘氏的病情却日渐严重故选题详解本题考查学生理解文章内容的能力认为应侯才能不及蔡泽于是便趁着应侯生病免去应侯的相位错误由原文昭王强起应侯应侯遂称笃因免相可知是秦昭王竭力挽留应侯应候就宣称病重于是被免相的故选题详解本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力让责备宣言扬言相担任丞相事侍奉罹遭遇解懈怠参考译文蔡泽被赵国驱逐听说应侯任用的郑安平王稽都犯下重罪应侯内心不安蔡泽就往西进入秦国打算拜见秦昭王让人扬言以激怒应侯说燕国蔡泽是天下雄辩豪杰之士他如果拜见秦王秦王必定任命他为相国夺去你的位置应侯听说后派人找来蔡泽蔡泽进来只对应侯拜了一拜应侯本来就不高兴等到见了蔡泽蔡泽又倨傲无礼应侯于是责备他说你曾经扬言取代我担任秦相真有这回事吗蔡泽回答是这样的应侯说我愿意听听你的说法蔡泽说唉您的见识为什么这么迟钝春夏秋冬四时互相交替成功的人就会离开像秦国的商鞅楚国的吴起越国的大夫文种他们的结局也是人们愿意看到的吗应侯说商鞅侍奉秦孝公专心专意为了公家的事情不考虑自己吴起侍奉楚悼王不让私事妨害公务谗言不蒙蔽忠良说话不随便迎合办事不随便讨好别人大夫文种侍奉越王国君遭遇耻辱他还是尽忠不懈像这三人可算是义气的顶峰忠心的表率啊怎么不可以呢蔡泽说商鞅为秦孝公在诸侯之间建立了威权成功之后一竟遭车裂吴起为楚悼王罢免了无能无用的人裁减了冗官堵塞了豪门的请求统一了楚国的风俗往南攻打杨越往北吞并陈蔡使游说之士没有开口的机会大功已经告成最终被肢解大夫文种为越王击败强大的吴国完成称霸的功业越王勾践最终背弃君臣之义杀掉了他这三个人成功后不能离开遭受了这样的惨祸范蠡悄然离去成为富有的陶朱公您何不在这时候归还相印让贤能的人接任您可以永久担任应侯代代相传您应该何去何从呢应侯说好就请他入座待为上宾过了几天应侯入朝对秦王说有位新从山东来的客人蔡泽这是个能言善辩的人我见的人多了没有比得上他的我也不如他秦昭王召见蔡泽与他交谈昭王十分赏识他应侯就称病猝职请求交还相印秦昭王竭力挽留应侯应侯就宣称病重于是被免相秦昭王新近十分欣赏蔡泽的计谋就任命他为相国节选自战国策秦策三届河南省郑州市高三下学期月第二次质量预测语文试题一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成题武德九年冬突厥颉利突利二可汗以其众二十万至渭水便桥之北太宗曰颉利闻我国家新有内难又闻联初即位所以率其兵众直至于此谓我不敢拒之联若闭门自守虏必纵兵大掠强弱之势在今一策朕将独出以示轻之且耀军容使知必战事出不意乖其本图制服匈奴在兹举矣遂单马而进隔津与语颉利莫能测俄而六军继至顿利见军容大盛由是大惧请盟而退贞观十四年兵部尚书侯君集伐高昌及师次柳谷候骑言高昌王麴文泰死克日将葬国人咸集以二千轻骑袭之可尽得也副将薛万均姜行本皆以为然君集曰天子以高昌骄慢使吾恭行天诛乃于墟墓间以袭其葬不足称武此非问罪之师也遂按兵以待葬毕然后进军遂平其国贞观十九年太宗将亲征高丽尉迟敬德奏言车驾若自往辽左皇太子又监国定州东西二京府库所在虽有镇中终是空虚辽东路遇恐有玄感之变且边隅小国不足亲劳万乘若克胜不足为武倘不胜翻为所笑伏请委之良将自可应时摧灭太宗虽不从其谏而识者是之太宗帝范曰夫兵甲者国家凶器也土地虽广好战则民凋中国虽安忘战则民殆凋非保全之术殆非拟寇之方不可以全除不可以常用故农隙讲武习威仪也三年治兵辨等列也是以勾践轼蛙卒成霸业徐偃弃武终以丧邦何也越习其威徐忘其备也孔子曰以不教民战是谓弃之故知弧矢之威以利天下此用兵之职也节选自贞观政要征伐下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是分故农隙讲武习威仪也三年治兵辨等列也是以勾践轼蛙卒成霸业徐偃弃武终以丧邦何也越习其威徐忘其备也故农隙讲武习威仪也三年治兵辨等列也是以勾践轼蛙卒成霸业徐偃弃武终以丧邦何也越习其威徐忘其备也故农隙讲武习威仪也三年治兵辨等列也是以勾践轼蛙卒成霸业徐偃弃武终以丧邦何也越习其威徐忘其备也故农隙讲武习威仪也三年治兵辨等列也是以勾践轼蛙卒成霸业徐偃弃武终以丧邦何也越习其威徐忘其备也下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是分在兹举矣与杀人如不能举鸿门宴两句中的举字含义不同及师次柳谷与又间令吴广之次所旁丛祠中陈涉世家两句中的次字含义相同而识者是之与是寡人之过也烛之武退秦师两句中的是字含义不同忘战则民殆与殆有神护者项脊轩志两句中的殆字含义相同下列对原文有关内容的概述不正确的一项是分突厥趁唐朝政局不稳之时出动大军进逼长安城唐太宗统率六军与突厥隔河对峙颉利可汗被唐朝盛大的军容震慑最终达成盟约后撤军侯君集奉命讨伐骄横轻慢的高昌国他拒绝了候骑和副将等人的建议认为袭击参加葬礼的人非问罪之师所为葬礼结束后他才进军平定高昌唐太宗要亲征高丽啸迟敬德上奏劝阻认为皇太子在定州代理朝政而两京是府库重地虽有人镇守但终究兵力空虚担心有人趁机生乱唐太宗对战争有清醒的认识认为唐王朝虽然土地广阔中原安定但既不可穷兵黩武也不能休兵忘战否则将难以保全国家和抵御贼寇把文中画横线的句子翻译成现代汉语分克日将葬国人咸集以二千轻骑袭之可尽得也且边隅小国不足亲劳万乘若克胜不足为武倘不胜翻为所笑分析本题考查文言断句解答该题可以根据句意虚词和结构判断本题考查对文言实词的理解能力重点考查一词多义等考生要根据课内的积累并结合语境认真分析确认词义本题考查归纳内容要点概括中心意思的能力注意将选项和原文进行比较本题考查文言文翻译的能力解答时一定要先回到语境中根据语境读懂句子的整体意思然后思考命题者可能确定的赋分点首先要找出关键实词虚词查看有无特殊句式运用留删调换补的方法直译为主意译为辅并按现代汉语的规范将翻译过来的内容进行适当调整达到词达句顺解答威是仪的定语两者之间不能断开排除卒是最终的意思作成的状语二者不能断开排除故选句子翻译为所以在百姓农闲时讲习武事以训练整肃的军容三年练兵以辨别等级位次因此越王勾践见到青蛙凭轼致礼终于成就霸业徐偃王放弃武备最终国家灭亡这是为什么呢是因为越王加强武备徐偃王忘记战备错误但忽略战备则百姓懈怠殆形容词懈怠大概有神灵保佑殆副词表推测大概两句中的殆字含义不同唐太宗统率六军与突厥隔河对峙错误根据原文遂单马而进隔津与语颉利莫能测由是大惧请盟而退可知是唐太宗单骑独出以显示对突厥军队的蔑视不久六军才相继而至克日定下日期咸全都以用句子翻译为定下日期将被安葬高昌的国民将全都聚集在一起用两千骑兵去偷袭他们能够全部擒获万乘陛下皇帝皇上翻反而却为所被句子翻译为况且高丽是边远小国不值得劳烦陛下亲自征讨如果能够取胜不足以显示威武倘若不能取胜反而被人耻笑答案定下日期将被安葬高昌的国民将全都聚集在一起用两千骑兵去偷袭他们能够全部擒获况且高丽是边远小国不值得劳烦陛下亲自征讨如果能够取胜不足以显示威武倘若不能取胜反而被人耻笑参考译文武德九年冬天突厥颉利可汗突利可汗率领二十万士兵直达渭水便桥以北唐太宗说颉利听说我国最近有内乱又听说我刚刚继位所以率领他们的军队直逼长安城下以为我不敢抵抗他们我如果关闭城门自守他们必定发兵大肆劫掠局势是强是弱在于今日的决策我将单独出城来表示对他们的轻视并且显示我们军队的气象让他们知道一定会交战事情出乎他们的意料背离他们原本的计划制服匈奴在此一举了于是一人骑马前进隔河对他们喊话颉利摸不清虚实不久大唐六军相继到达颉利看到大唐兵力如此强盛因此异常惊恐请求订立盟约随后退军贞观十四年兵部尚书侯君集讨伐高昌等到军队驻扎在柳谷侦查骑兵说高昌王麹文泰死了定下日期将被安葬高昌的国民将全都聚集在一起用两千骑兵去偷袭他们能够全部擒获副将薛万均姜行本都赞同他的计策侯君集说皇上因为高昌骄傲轻慢所以派我加以讨伐竟然打算去墓地偷袭那些参加葬礼的人不足以表现大唐的威武这不能显示我们是讨伐罪人的正义之师于是按兵不动等他们葬礼结束然后出兵征讨于是平定了高昌贞观十九年唐太宗将亲自征讨高丽尉迟敬德上奏说陛下如果亲征辽东皇太子又在定州监国东西二京是国库所在地虽然有人把守但终归兵力空虚辽东路途遥远恐怕会出现像隋炀帝亲征高丽时杨玄感趁机起兵围攻东都一样的变故况且高丽是边远小国不值得劳烦陛下亲自征讨如果能够取胜不足以显示威武倘若不能取胜反而被人耻笑我请求陛下委派良将去征讨自然能够随时将他们灭掉虽然唐太宗没有采纳他的意见但是有识之士认为他的建议是正确的唐太宗在他作的帝范一书里写道武器铠甲是国家用于战争的器物虽然疆域辽阔但穷兵黩武则民生凋敝虽然中原安定但忽略战备则百姓懈怠民生凋敝不是保全国家的办法百姓懈怠也不是御敌的策略武装既不可完全解除又不可经常使用所以在百姓农闲时讲习武事以训练整肃的军容三年练兵以辨别等级位次因此越王勾践见到青蛙凭轼致礼终于成就霸业徐偃王放弃武备最终国家灭亡这是为什么呢是因为越王加强武备徐偃王忘记战备孔子说让没有训练过的百姓去作战这就叫抛弃他们因此要知道加强战备是为了有利于天下这才是用兵的作用点评文言翻译最基本的方法留留就是保留凡是古今意义相同的词以及古代的人名地名物名书名官名国号年号度量衡单位古代专有名词等翻译时可保留不变补补出省略成分删删去不译的词语文言中凡是无实在意义只表语气停顿补足音节和舒缓语气等的虚词都可略去换替换用现代词汇替换相应的古代词汇调调整倒装句句序按现代汉语习惯句式将其调整过来除了掌握以上的原则和方法翻译时还必须有步骤解词串意顺句注直译即逐字逐字地译意译即译出大意即可文言文翻译以直译为主意译为辅遇到比喻借代引申直译不通时用意译河南省焦作市普通高中学年高三下学期第二次模拟考试语文试题一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成题齐景公游于海上而乐之六月不归令左右曰敢有先言归者致死不赦颜烛趋进谏曰君乐治海上不乐治国而六月不归彼傥有治国者君且安得乐此海也景公援戟将斫之颜烛趋进抚衣待之曰君奚不斫也昔者桀杀关龙逢时杀王子比干君之贤非此二主也臣之材亦非此二子也君奚不斫以臣参此二人者不亦可乎景公说遂归中道闻国人谋不内矣楚庄王立为君三年不听朝乃令于国曰寡人恶为人臣而遽诛其君者今寡人有国家立社稷有谏则死无赦苏从曰处君之高爵食君之厚禄爱其死而不谏其君则非忠臣也乃入谏庄王立鼓钟之间左伏杨姬右拥越姬曰吾钟鼓之不暇何谏之听苏从曰臣闻之好道者多资好乐者多迷好道者多粮好乐者多亡荆国亡无曰矣死臣敢以告王王曰善左执苏从手右抽阴刀刎钟鼓之悬明日授苏从为相晋平公好乐多其赋敛不治城郭曰敢有谏者死有咎犯者见门大夫曰臣闻主君好乐故以乐见门大夫入言曰晋人咎犯也欲以乐见平公曰内之止坐殿上则出钟磬竽瑟坐有顷平公曰客子为乐咎犯对曰臣不能为乐臣善隐平公召隐士十二人咎犯曰隐臣窃愿昧死御平公曰诺咎犯申其左臂而诎五指平公问于隐官曰占之为何隐官皆曰不知平公曰归之咎犯则申其一指曰是一也便游赭画不峻城阙二也柱梁衣绣士民无褐三也侏儒有余酒而死士渴四也民有饥色而马有粟秩五也近臣不敢谏远臣不得达平公曰善乃屏钟鼓除竽瑟遂与咎犯参治国选自说苑正谏有删改注傥倘若诎同屈下列对文中波浪线部分的断句正确的一项逛分晋平公好乐多其赋敛不治城郭曰敢有谏者死有咎犯者见门大夫曰臣闻主君好乐故以乐见晋平公好乐多其赋敛不治城郭曰敢有谏者死有咎犯者见门大夫曰臣闻主君好乐故以乐见晋平公好乐多其赋敛不治城郭曰敢有谏者死有咎犯者见门大夫曰臣闻主君好乐故以乐见晋平公好乐多其赋敛不治城郭曰敢有谏者死有咎犯者见门大夫曰臣闻主君好乐故以乐见下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是分寡人恶为人臣而遽谏其君者与死亦我所恶鱼我所欲也两句中恶字含义相同爱其死而不谏其君与明智而忠信宽厚而爱人过秦论两句中爱字含义不同臣不能为乐臣善隐与君子生非异也善假于物也荀子劝学两句中善字含义相同拄梁衣绣与五十者可以衣帛矣孟子梁惠王上两句中衣字含义和用法不同下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是分齐景公在海上游玩六个月不愿回国并下达了谁说要冋去就处死谁的命令颜烛趋冒死进谏齐以公认为颜烛趋触犯了自己的禁令要杀死他齐景公认识到杀死颜烛趋不仅成就了颜烛趋忠臣之名还会使自成为像历史上臭名昭著的桀纣这样的昏君所以最终没有杀害颜烛趋楚庄王继位为国君后三年不理朝政荒淫无道在苏从的劝说下楚庄王用割断吊挂钟鼓绳子的方式表示不再沉迷声色美色并且把苏从为国相晋平公喜好音乐咎犯投其所好利用自己擅长乐技的优点接近晋平公成功让晋平公意识到自己的错误决心励精图治与咎犯一道治理国政把文中画横线的句子翻译成现代汉语分景公说遂归中道闻国人谋不内矣分吾钟鼓之不暇何谏之听分解析本题考查文言断句的能力原文标点晋平公好乐多其赋敛不治城郭曰敢有谏者死有咎犯者见门大夫曰臣闻主君好乐故以乐见解析本题考查了解并掌握古代文言知识的能力两句中衣字含义和用法相同都是名词活用为动词意思是穿上解析本题考查归纳概述内容要点的能力利用自己擅长乐技的优点接近晋平公说法错误从文中臣不能为乐臣善隐可知齐景公高兴了于是回国去在半路上听说都城中有人阴谋策划不接纳他回国得分点说中道内各分句意分来源高三答案公众号我听音乐还没空闲哪有时间听什么谏言呢得分点钟鼓暇和何谏之听的特殊句式各分句意分解析本题考查翻译文言句子的能力解题关键在于对重点文言实词虚词和句式的理解翻译时要注意抓得分点参考译文齐景公在海上游玩乐此不倦六个月不回国他命令左右的人说有敢先说回国的处死不赦颜烛趋上前劝谏说君王您喜欢治理海上不喜欢治理国内所以六个月不回去那国内倘若另有治理国政的人您将怎么能够在这海上游乐呢齐景公拿起长戟就要砍杀他来源高三答案公众号颜烛趋上前整理好衣服等着他砍并说君王为什么不砍呢从前有夏桀杀死关龙逢商纣杀死王子比干君王的贤明不像这两个君主我的才能也不像这两个臣子君王为何不砍呢拿我来摆在这两个臣子之后成为第三人不也可以吗齐景公高兴了于是回国去在半路上听说都城中有人阴谋策划不接纳他回国楚庄王继位为国君后三年不理朝政还在国内下令说我讨厌做臣子的屡次劝谏他的国君现在我拥有国家建立政权有来进谏的人就处死罪决不赦免苏从说接受了君王很高的爵位吃了君王优厚的俸禄爱惜自己的生命而不劝诫他的国君就不是忠臣于是他入宫进谏楚庄王站立在钟鼓之间左手伏着吴女右手抱着越姬说我听音乐还没空闲哪有时间听什么谏言呢苏从说我听说好走正道的人资助多好享乐的人沉迷不悟的多好走正道的人粮食多好享乐的人败亡的多楚国灭亡的日子快到了我冒死罪来告诉大王楚王说讲得好于是左手拉着苏从的手右手抽出藏在袖子中护身的短刀割断吊挂钟鼓的绳子第二天拜苏从为国相晋平公喜好音乐在国内多收赋税却不修整城邑还说有敢进谏的人处死罪有一个名叫咎犯的人拜见守宫门的大夫说我听说君主喜好音乐因此以乐技求见守门大夫入宫告诉晋平公说有个晋国人叫咎犯的想要以乐技求见大王晋平公说接待他咎犯进宫后晋平公让他坐在宫殿上然后摆出钟磬竽瑟等乐器坐了一会晋平公说请客人奏乐咎犯回答说我不会奏乐我善于说隐语晋平公召集十二个会说隐语的人微信搜高中试卷答案公众号咎犯说我愿冒死侍奉大王晋平公说好吧咎犯伸出他的左臂并伸出五指晋平公向隐官问道猜猜这是什么意思隐官们都说不知道晋平公说回到自己座位上去咎犯就一根根伸出他的手指说这一说的是大王所游玩之处雕龙画凤城邑却得不到修整这二说的是大王宫殿的梁柱都披上了锦绣读书人和百姓却连粗布短衣也没有这三说的是玩杂耍的矮头美酒喝不完勇士们却在忍受饥渴这四说的是百姓面带饥容大王的马却享有粮俸这五说的是身边的大臣不敢进谏远方的臣子不能表达自己的意见晋平公说讲得好于是撤去钟鼓废除声乐便同咎犯一道治理国政届河南省新乡市高三下学期第二次模拟考试语文试题一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成题燕攻齐齐破闵王奔莒淖齿杀闵王田单守即墨之城破燕兵复齐墟襄王为太子齐国之众皆以田单为自立也襄王立田单相之过菑水有老人涉菑而寒出不能行坐于沙中田单见其寒欲使后车分衣无可以分者单解裘而衣之襄王恶之曰田单之施将欲以取我国乎不早图恐后之左右顾无人岩下有贯珠者果王呼而问之曰女闻吾言乎对曰闻之王曰女以为何若对曰王不如因以为己善王嘉单之善下令曰寡人忧民之饥也单收而食之寡人忧民之寒也单解裘而衣之寡人忧劳百姓而单亦忧之称寡人之意单有是善而王嘉之善单之善亦王之善已王曰善乃赐单牛酒嘉其行貂勃常恶田单曰安平君小人也安平君闻之故为酒而召貂勃曰单何以得罪于先生故常见誉于朝貂勃曰跖之狗吠尧非贵跖而贱尧也狗固吠非其主也安平君曰敬闻命明日任之于王田单将攻狄往见鲁仲子仲子曰将军攻狄不能下也田单曰臣以五里之城七里之郭破亡余卒破万乘之燕复齐墟攻狄而不下何也上车弗谢而去遂攻狄三月而不克之也田单乃惧问鲁仲子曰先生谓单不能下狄请闻其说鲁仲子曰将军之在即墨坐而织蒉立则丈插当此之时将军有死之心而士卒无生之气莫不挥泣奋臂而欲战此所以破燕也当今将军东有夜邑之奉西有菑上之虞注黄金横带而驰乎淄渑之间有生之乐无死之心所以不胜者也田单曰单有心先生志之矣明日乃厉气循城立于矢石之所及援捊鼓之狄人乃下选自战国策齐策有删改注虞通娱娱乐下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是分田单曰臣以五里之城七里之郭破亡余卒破万乘之燕复齐墟攻狄而不下何也上车弗谢而去遂攻狄三月而不克之也田单曰臣以五里之城七里之郭破亡余卒破万乘之燕复齐墟攻狄而不下何也上车弗谢而去遂攻狄三月而不克之也田单曰臣以五里之城七里之郭破亡余卒破万乘之燕复齐墟攻狄而不下何也上车弗谢而去遂攻狄三月而不克之也田单曰臣以五里之城七里之郭破亡余卒破万乘之燕复齐墟攻狄而不下何也上车弗谢而去遂攻狄三月而不克之也下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是分田单相之与茕茕孑立形影相吊陈情表两句中的相字含义不同寡人意为寡德之人在文中是齐襄王自称春秋战国时期君主常用寡人谦称自己故常见誉于朝与移船相近邀相见琵琶行并序两句中的见字含义相同先生志之矣与有志矣不随以止也游褒禅山记两句中的志字含义不同下列对原文有关内容的概述不正确的一项是分田单在齐国生死存亡之际打败了燕军收复了齐国的失地立下大功齐国民众都认为田单想自立为国君齐襄王即位后也对田单极为猜忌贯珠者给齐襄王出主意让他因势利导称赞田单的善行以表示田单所做的善举都是出自君王的意思将田单的善行收归己有齐襄王表示赞同貂勃常说田单的坏话田单听说后就请貂勃赴宴向他询问原因在貂勃讲了一番各为其主的道理之后田单第二天上朝就向齐襄王推荐了貂勃鲁仲连认为田单之所以攻不下狄城是狄城缺失即墨的富有和景色无法激励战士田单听后立即到战场激励士气擂鼓攻城终于攻下狄城把文中画横线的句子翻译成现代汉语分田单之施将欲以取我国乎不早图恐后之分跖之狗吠尧非贵跖而贱尧也狗固吠非其主也分分析本题考查文言断句解答该题可以根据句意虚词和结构判断本题考查对文言实词的理解能力重点考查一词多义考生要根据课内的积累并结合语境认真分析确认词义本题考查归纳内容要点概括中心意思的能力注意将选项和原文进行比较本题考查文言文翻译的能力解答时一定要先回到语境中根据语境读懂句子的整体意思然后思考命题者可能确定的赋分点首先要找出关键实词虚词查看有无特殊句式运用留删调换补的方法直译为主意译为辅并按现代汉语的规范将翻译过来的内容进行适当调整达到词达句顺解答七里之郭与破亡余卒句式对称句意相关各自单独成句中间断开排除弗谢修饰去中间不能断开排除故选句子翻译为田单说我曾凭借内城五里外城七里的小地方率领国家破亡后的残军打败拥有万辆战车的燕国恢复齐国故土您却说我不能攻下狄城这是为什么呢话音刚落就掉头登车不辞而别去攻打狄城连攻三个月不能拿下含义相同错误为什么我常常被先生在朝廷说呢见被我们移船靠近邀请她出来相见见见面是狄城缺失即墨的富有和景色无法激励战士错根据原文当此之时将军有死之心有生之乐无死之心所以不胜者也可知应是田单缺失了当年在即墨时和战士同甘共苦的风范施施舍恩惠取夺取图做打算后晚句子翻译为田单施舍恩惠是想以此夺取我的国家吗不早点做打算恐怕就晚了吠第一个向狂叫贵尊重贱鄙视固本来句子翻译为盗跖的狗向尧帝狂叫并不是狗尊重盗跖鄙视尧帝狗本来就会向不是它的主人狂叫的答案田单施舍恩惠是想以此夺取我的国家吗不早点做打算恐怕就晚了盗跖的狗向尧帝狂叫并不是狗尊重盗跖鄙视尧帝狗本来就会向不是它的主人狂叫的参考译文燕国打败了齐国齐闵王逃到莒邑齐相淖齿杀死了齐闵王齐将田单守住即墨打败了燕军收复了齐国的失地当时齐襄王为太子齐国人都认为田单想立自己为国君后来襄王被立为国君田单辅佐他一次过淄水时田单看见一个老人渡水禁不住寒冷出水后不能行走坐在沙滩上田单看见老人身体寒冷便想让后车的人分给他一些衣服可大家分不出衣服来田单就把自己的裘衣脱下来给他穿上襄王很不高兴说田单施舍恩惠是想以此夺取我的国家吗不早点做打算恐怕就晚了襄王看左右无人只在殿堂下有一个穿珠的人便把他叫住问他您听到我的话了吗这人回答说听到了襄王问您认为怎么样回答说大王不如趁机把它作为自己的善行大王称赞田单的善行下令说我担心百姓挨饿田单便收养他们给他们饭吃我担心百姓受冻田单就脱下自己的裘衣给他们穿我担心老百姓劳苦田单也关心他们很合我的心意田单有这些优点大王赞赏他因此赞赏田单的善行也就成为大王的善行了襄王说好于是赐给田单牛和酒嘉奖他的行为齐人貂勃常说田单的坏话他说安平君田单是个小人安平君田单听说后特备了宴席请貂勃赴宴田单说我有什么地方得罪了先生为什么我常常被先生在朝廷说呢貂勃说盗跖的狗向尧帝狂叫并不是狗尊重盗跖鄙视尧帝狗本来就会向不是它的主人狂叫的安平君田单说感谢您的指教第二天他上朝就向齐襄王推荐了貂勃田单将要攻打狄城他去拜访鲁仲连鲁仲连说将军此去攻打狄城不能攻下田单说我曾凭借内城五里外城七里的小地方率领国家破亡后的残军打败拥有万辆战车的燕国恢复齐国故土您却说我不能攻下狄城这是为什么呢话音刚落就掉头登车不辞而别去攻打狄城连攻三个月不能拿下田单才感到害怕又去请教鲁仲连说先生说我攻不下狄城请把原因告诉我吧鲁仲连说将军在困守即墨时一坐下来就编织草筐一站起来就拿铲铲土那时将军有死战的决心战士们都不想苟且偷生全都擦着眼泪振臂高呼要求一战这就是能打败燕国的原因如今您东有夜城丰厚的收入西有淄水的景色可以娱目腰系黄金的带钩驱车在淄水渑水一带观赏充满人生的乐趣没有拼死的决心这就是不能胜敌的原因田单说我决心已下先生记住我的话第二天田单亲自到战场激励士气巡视地形并站在能被敌军弓箭和石块击中的地方擂鼓攻城狄城终被攻下点评文言翻译最基本的方法留留就是保留凡是古今意义相同的词以及古代的人名地名物名书名官名国号年号度量衡单位古代专有名词等翻译时可保留不变补补出省略成分删删去不译的词语文言中凡是无实在意义只表语气停顿补足音节和舒缓语气等的虚词都可略去换替换用现代词汇替换相应的古代词汇调调整倒装句句序按现代汉语习惯句式将其调整过来除了掌握以上的原则和方法翻译时还必须有步骤解词串意顺句注直译即逐字逐字地译意译即译出大意即可文言文翻译以直译为主意译为辅遇到比喻借代引申直译不通时用意译河南省五市高三届月一模语文试题一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成下面小题存亡祸福其要在身圣人重诫敬慎所忽大臣不任足以亡亲佞近谗足以亡举百事不时足以亡使民不节足以亡刑罚不中足以亡内失众心足以亡外墁大国足以亡嗜欲使行亏谗谀乱正心众口使意回忧患生于所忽祸起于细微不诫不思而以存身全国者亦难矣凡司其身必慎五本一曰柔以仁二曰诚以信三曰富而贵毋敢以骄人四日恭以敬五日宽以静诗曰战战兢兢如临深渊如履薄冰此之谓也昔者殷王武丁之时先王道缺刑法弛桑谷俱生于朝七日而大拱工人占之曰桑谷者野物也野物生于朝意朝亡乎武丁恐骇侧身修行思先王之政兴灭国继绝世举逸民明养老之道三年之后远方之君重译而朝者六国齐顷公桓公之子孙也地广民众兵强国富又得霸者之余尊骄蹇怠傲未尝肯出会同诸侯晋鲁卫曹四国相辅期战于鞍大败齐师获齐顷公鲁哀侯弃国而走齐齐侯曰君何年之少而弃国之蚤鲁哀侯曰臣始为太子之时人多谏臣臣受而不用也人多爱臣臣爱而不近也是则内无闻而外无辅也是犹秋蓬恶于根本而关于枝叶秋风一起根且拔也子赣之承在涂见道侧巾弊布拥蒙而衣衰其名曰丹绰子赣问焉曰此至承几何嘿然不对子赣曰人问乎己而不应何也屏其拥蒙而言曰望而黩人者仁乎睹而不识者智乎轻侮人者义乎子赣下车曰赐不仁过问三言可复闻乎曰是足于子矣吾不告子于是子赣叁偶则轼五偶则下摘编自说苑敬慎下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是武丁恐骇侧身修行思先王之政兴灭国继绝世举逸民明养老之道三年之后远方之君重译而朝者六国武丁恐骇侧身修行思先王之政兴灭国继绝世举逸民明养老之道三年之后远方之君重译而朝者六国武丁恐骇侧身修行思先王之政兴灭国继绝世举逸民明养老之道三年之后远方之君重译而朝者六国武丁恐骇侧身修行思先王之政兴灭国继绝世举逸民明养老之道三年之后远方之君重译而朝者六国下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是而以存身全国者与枉用相存短歌行两句中的存字含义不同如临深渊与临不测之渊以为固过秦论两句的临含义相同晋鲁卫曹四国相辅与好自相扶将孔雀东南飞的相含义相同赐不仁过问与以其境过清小石潭记两句中的过含义不同下列对原文有关内容的概述不正确的一项是殷王武丁在位时国家朝政混乱天降异象予以警示武丁看到上天的警示后敬慎修德弥补过失不仅避开天灾还吸引了远方国家前来朝拜齐顷公为人倨傲轻侮他国从不肯外出与诸侯会盟灾祸就在他志得意满时发生此例从反面说明敬慎的重要性对后世统治者有警示意义鲁哀公被迫离开国家投奔齐国是因为他未真正做到谦恭下士礼贤任能其事例既说明了大臣不受信用会亡国也说明了国君诚的重要性子赣向丹绰问路时没有下车丹绰认为子赣不知礼敬轻慢自己没有回答子赣承认自己不够仁厚再次请教时丹绰余怒未消故不肯回答把文中画横线的句子翻译成现代汉语存亡祸福其要在身圣人重诫敬慎所忽子赣之承在涂见道侧巾弊布拥蒙而衣衰答案人的生存死亡灾祸幸福关键全在自己圣人十分注意警诫自己对容易忽略的事恭敬谨慎子赣到承地去在路上看见旁边一个戴着破头巾裹着破布穿着丧服的人解析题详解本题考查学生文言文断句的能力句意武丁十分害怕便小心谨慎地修养品德追忆先王的政治恢复被灭亡的诸侯国让绝祀的卿大夫有继嗣举用隐逸的贤士宣示养老的办法三年之后远方的国君通过辗转翻译遣使朝拜的就有六个国家侧身作状语修饰修行中间不断开排除明的宾语是养老之道三年之后是时间所以道后断开排除故选题详解本题考查学生理解文言词语一词多义现象的能力而以存身全国者中的存字意为保存枉用相存中的存字意为问候怀念含义不同句意而能保存自身保全国家屈驾前来问候我如临深渊与临不测之渊以为固两句中的临字含义都为面对句意如面临深渊对着深不可测的黄河把这作为坚固的屏障含义相同错误晋鲁卫曹四国相辅中的相字意为互相好自相扶将中的相字表示偏指一方意为她老人家含义不相同句意晋鲁卫曹四国结成联盟互相辅助好好地扶助她老人家赐不仁过问中的过字意为过错犯错误错误地以其境过清中的过字意为过分过于含义不同句意是我不仁厚发问不当因为这里的环境太凄清故选题详解本题考查学生分析和概括文章内容的能力丹绰余怒未消故不肯回答表述不正确子赣承认自己不够仁厚发问不当请求丹绰将方才说的那三句话再讲一讲丹绰认为这些对于子赣来说就足够了所以不再告诉子赣不是因为余怒未消故选题详解本题考查学生理解并翻译文言句子的能力要关键重诫十分注意警诫所忽容易忽略的事之到去涂通途路巾弊布戴着破头巾的人衣衰穿着丧服的人参考译文人的生存死亡灾祸幸福关键全在自己圣人十分注意警诫自己对容易忽略的事恭敬谨慎大臣不受信用会亡国亲小人近谗臣会亡国兴办各种事情不合时宜会亡国役使民力不节制会亡国刑罚不适当会亡国在国内失去民心会亡国在外轻侮大国会亡国嗜好和欲望使品行亏损坏话奉承话会搅乱正直的心众人的言语可以使自己的主意改变忧患从所忽略的地方发生灾祸从细微处引起不警诫不思考而能保存自身保全国家也是很难啊大凡把握自身一定要慎重对待五种根本大事一是温柔而仁慈二是忠实而诚信三是富贵不能傲慢待人四是谦恭而礼敬五是宽厚而恬静诗经上说战战兢兢如面临深渊如踏上薄冰说的就是这个道理先前在殷王高宗武丁的时候先王的道德缺失刑法废弛桑秧构苗一起生长在朝廷中到第七天就有一抱粗卜人占卜这件事说桑树构树是野外植物野外植物生长在朝廷中想来该是商朝要灭亡了吧武丁十分害怕便小心谨慎地修养品德追忆先王的政治恢复被灭亡的诸侯国让绝祀的卿大夫有继嗣举用隐逸的贤士宣示养老的办法三年之后远方的国君通过辗转翻译遣使朝拜的就有六个国家齐顷公是齐桓公的孙子国土广阔人口众多军队强大国家富有又继承了霸主的余威骄横乖戾怠惰傲慢从不肯外出与诸侯会盟晋鲁卫曹四国结成联盟与齐国在鞍地会战大败齐国军队擒获齐顷公鲁哀侯抛弃国家而逃亡到齐国齐侯问他您为何这样年轻却这么早就抛弃了国家鲁哀侯说我当初做太子的时候有很多人劝谏我我接受了却没有采用有很多人爱戴我我也爱护他们但不亲近他们这样就在宫内什么也听不到在宫外也无人辅佐我这好像是秋天的蓬草根已经坏了只是枝叶很美秋风一起就将要被连根拔起了子赣到承地去在路上看见旁边一个戴着破头巾裹着破布穿着丧服的人他的名字叫丹绰子赣向他问路说从这里到承地还有多远那人沉默不答子赣又说有人问到自己却不回答这是为什么那人掀开裹身的破布说道老远看见一个人就轻慢他这算仁厚吗走近见了面却不了解他这算明智吗轻视侮弄别人这算道义吗子赣下车说是我不仁厚发问不当方才说的三句话可以再讲来听听吗那人说这些对于您就足够了我不再告诉您什么从此以后子赣在车上遇见有三个人时就扶轼表示礼敬遇见有五个人时就下车让道