三年级下册数学教案-年月日 冀教版.doc

<<年、月、日>>教学设计 教学内容 年月日的相关知识。 教学目标 1． 知识目标：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的联系；能辨别大月与小月；了解平年与闰年的知识。 2. 能力目标：培养认真观察、归纳概括以及自主学习的能力，促进思维的发展。 3. 情感目标：积极参与数学学习活动，感受到生活中处处有数学，从而提高对数学的学习兴趣，体验学数学的乐趣，获得成功的体验增强自信心。 教学重点： 认识时间单位年、月、日，了解它们之间的联系；能辨别大月与小月；了解平年与闰年的知识。 教学难点： 培养认真观察、归纳概括以及自主学习的能力，促进思维的发展。 教学过程： 情景引入（字帖问题） 孩子们，老师遇到了一点问题，想请大家帮帮忙，老师在购物网站上买了这样的一本字帖《30页练字帖》，这本字帖一共30页，每天写一页，够写一个月吗？ 刚才同学们说有时够，有时不够，（板书：不够、够）谁来具体的说说，哪些月是不够的？哪些月是够的？ 如果你知道，请你举手示意，如果你有困难可以看看老师给你的年历卡。 根据学生的回答板书： 不够：31天：1、3 、5 、7 、8 、10 、12 大月 够：30天：4 、6 、9 、11 小月 2月：28 、29 特殊月 二、验证猜想 我们一起来验证看一年中是不是有这七个大月，四个小月呢？请你拿出手中的日历用红色的笔圈出31天的月份，蓝色的笔圈出30天的月份。请生上台展示圈的成果（两人分别是2015/2016） 非常好，经过验证我们发现一年有7个大月分别是。。。4个小月分别是。。。一个特殊月二月，有时是28天有时是29天。 请你和同桌对比两张年历卡，你还发现了什么？ 三、记忆大小月 同学的总结的真全面，你有什么好办法可以帮助我们记忆这些月份的天数吗？请两生说一说，老师给同学们带来了两个好办法，请大家看一看。 出示儿歌记忆法和左拳记忆法。方法你学会了吗？请和你的同桌说一说。 游戏检验孩子记忆大小月的程度，激发学习兴趣。 四、一年有多少天的探究 如果每天练习一页，那么一年我们可以写多少页呢？ 同学们都很会思考