苏教版初中生物八年级上册5.16.1 生命的诞生 教案.doc

教案题目第十六章第一节生命的诞生授课年级八年级教师电子教案课题第十六章第一节生命的诞生课型新授课教学目标一知识目标1初步了解人类对生命起源的认识过程2举例说出生命起源的实验证据3会概述生命起源的三个主要过程二能力目标1通过解释米勒实验的设计原理及结果培养学生进行分析和推理的能力2通过指导学生归纳生命起源的进化顺序培养学生分析综合的思维能力三情感态度与价值观目标1通过了解生命起源化学进化的过程渗透生命物质变化发展的量变和质变的辩证统一观点2通过了解我国探索生命起源所取得的成就进行爱国主义教育重点1生命起源的化学进化过程2解释米勒实验和描述生命起源的化学进化过程难点1描述生命起源的过程2描述米勒实验的设计原理及结果教具多媒体课本导学案主要教学过程学生活动一创设情景设疑引入新课由图片导入新课学生回答二学习新课过程一出示学习目标初步了解人类对生命起源的认识过程举例说出生命起源的实验证据会概述生命起源的三个主要过程二自学与讨论突破学习目标探究主题一人类对生命起源的认识过程学生通过自学课本页页完成导学案的相应思考题教师引导学生归纳生命起源的几个不同观点自生论神创论宇宙发生说化学演化学说地球生命的诞生一直是科学家们争论的焦点之一虽然众说纷纭但是大部分学者还是同意化学演化学说探究主题二生命起源的过程突破学习目标一课件展示亿年前的地球状况学生通过自学课本页完成导学案的相应思考题课件展示米勒实验的视频学生通过自学课本页米勒模拟原始地球条件的实验完成导学案的相应思考题小结米勒的实验说明在一定的条件下原始地球的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子这是生命起源的第一步但生命起源的第二步第三步是如何进行的呢突破学习目标二学生通过自学课本页完成导学案的相应思考题引导学生归纳生命诞生的第二步有机小分子合成蛋白质核酸等有机大分子和第三步从有机大分子到原始生命进一步形成原始单细胞生物三引导学生思考在生命起源的三个阶段中哪个阶段是最复杂最具有决定意义的阶段在现今地球条件下非生命物质能不能再演化为原始生命了我们应如何对待现存的生命尤其是濒临灭绝的生物三课堂小结师生共同总结本节课主要内容人类对生命起源的认识化学演化过程的三个阶段学生齐读学生讨论回答师生共同归纳总学生回答三作业课堂反馈练习四板书第一节生命的诞生一人类对生命起源的认识自生论神创论宇宙发生说化学演化学说二生命起源的过程米勒实验生命起源的过程第一步原始大气中的无机小分子转变为有机小分子第二步有机小分子合成蛋白质核酸等有机大分子第三步有机大分子逐步形成原始生命并进一步形成原始单细胞生物五课后反思