《为中华之崛起而读书》教学设计1.doc

《为中华之崛起而读书》教学设计 教学目标 1.知识与技能：认识8个生字，会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华”等词语。 2.过程与方法：有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。 3.情感态度与价值观：感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。 教学重难点 能够正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中体会人物的思想感情；了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因，激发学生从小树立远大理想及热爱祖国的思想感情。 教学准备 多媒体课件及相关资料。 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 一、谈话导入，激发欲望 1.今天我们一起学习一句名言：“为中华之崛起而读书”，你们知道这句话是谁说的吗？ 2.交流课前搜集的资料，了解课文的时代背景和周恩来的生平事迹。 二、初步读文，扫清文字障碍 1.学生默读课文，边读边圈出不认识的字，并用自己喜欢的方式解决。 2.指名读全文，正音。解决“华、索、模、振”在文章中的正确读音。 3.同桌互读。 三、整体感