2.3 伴性遗传教案.doc

伴性遗传教案教学目标生命观念分析色盲症和佝偻病的遗传特点概述伴性遗传构建生物的进化观理性思维拓展分析比较逻辑推理的能力培养理性的思维精神科学探究学生尝试运用已有知识根据所给的题目信息来解决难题社会责任与生活联系认识生物科学的价值关注与生物学相关的社会热点话题了解生活中常见的伴性遗传病教学重难点教学重点遗传系谱图的识别和判断人类红绿色盲的婚配方式及其遗传的规律教学难点通过分析人类的红绿色盲遗传症总结伴染色体隐性遗传的特点新课导入一新课导入问题探讨红绿色盲是一种常见的人类遗传病患者由于色觉障碍不能像正常人一样区分红色和绿色据调查在红绿色盲患者中男性远远多于女性抗维生素佝偻病也是一种遗传病患者常表现出型腿骨骼发育畸形生长发育缓慢等症状但这种病与红绿色盲不同患者中女性多于男性讨论为什么上述两种遗传病在遗传上总是和性别相关联为什么两种遗传病与性别关联的表现又不同呢新课讲解人类红绿色盲展示道尔顿的照片并讲解道尔顿发现红绿色盲的故事激发学生的学习兴趣教师讲解人的性别是由性染色体决定的女性的一对性染色体是同型的用表示男性的一对性染色体是异性的由表示所以如果某一种遗传病是伴性遗传的那么它有几种可能伴染色体显性遗传伴染色体隐形遗传伴染色体遗传病那么红绿色盲的遗传基因是位于染色体还是染色体呢用课件展示一个典型的色盲家族系图谱与同学们一起研究并回答问题红绿色盲是显性基因还是隐形基因家族系图谱中患者是哪种性别图中的红绿色盲都是男性患者那女性患者会得红绿色盲吗红绿色盲基因位于染色体还是染色体让同学们以个人为一小组互相讨论后得出结论老师在同学们回答的过程中指出错误并纠正并总结答案隐形基因男性会若女性有两个色盲基因时就会患色盲位于并总结出下表女性男性基因型表现型正常正常携带者色盲正常色盲通过上面讲解我们知道红绿色盲是伴隐形遗传病那么伴隐形遗传病的特点是什么通过分析人类红绿色盲的遗传特点来得出首先分析出男女婚配的几种情况女性女性正常女性携带者女性色盲男性男性正常男性色盲一共有四种婚配组合通过展示这几种组合并让同学们填写书上第页的内容通过回答问题引导学生得出红绿色盲的遗传特点男性色盲的色盲基因传递有什么特点亲本中女性的色盲基因传递有什么特点分析四种婚配方式中男性患者与女性患者比例答父亲致病基因只能随染色体传给女儿不能传给儿子母亲的致病基因既可传给女儿也能传给儿子男性患者多于女性患者抗维生素佝偻病抗维生素佝偻病基因为请根据表现型写出基因型女性男性基因型或表现型正常患病正常患病如图是抗维生素佝偻病的某家系遗传图谱据图可知患者中女性多于男性代代有患者具有连续遗传现象男患者的母亲及女儿一定为患者正常女性的父亲及儿子一定正常伴遗传下面为人类外耳道多毛症患者的遗传系谱图请据图归纳伴遗传病的遗传特点患者全为男性女性全正常因为致病基因只位于染色体上无显隐性之分具有世代连续现象致病基因由父亲传给儿子儿子传给孙子也称为限雄遗传伴性遗传理论在实践中的应用老师提问性别决定的方式有哪几种如果家里养了芦花鸡怎样才能多养母鸡多得鸡蛋有一对新婚夫妇妻子是血友病患者假如你是一名医生你将建议他们生男孩还是生女孩一对表现型正常的夫妇却生了一个色盲男孩则他们再生一个色盲男孩的几率是多少再生一个男孩是色盲的几率又是多少针对以上的提问学生可以先阅读后分组讨论由小组代表回答可以由另一组学生指出小组代表的回答是否真确并提出更正或完善的建议最后由老师补充完善即可板书第三节伴性遗传伴性遗传概念红绿色盲基因的遗传特点男性患者多于女性患者隔代交叉遗传女性色盲她的父亲和儿子肯定都是色盲抗维生素佝偻病的遗传特点女性患者多于男性具有世代连续的现象男患者的母亲和女儿一定是患者四伴遗产遗传特点