统编版三年级下册语文作文扩展素材—假如我是…… 教案.doc

假如我是教学内容假如我是教学意图本次训练属假设作文其实是幻想作文幻想是一种与个人的愿望相联系指向未来的创造性想象鼓励孩子写幻想作文对其发展是十分有益的黑格尔曾经说过真正的创造就是艺术的想象活动想象力是创造力最显著的特征在日益重视培养学生创造精神的年代让我们加强想象作文训练拓展学生想象的空间吧教学目标引导学生展开想象和幻想激活学生的思维丰富学生习作的素材引导学生通过定向阅读让学生领悟写假设类想象作文的方法采用扶放结合的方法进步培养学生学写假设类想象作文的能力培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯教学重点引导学生具体有条理地表达美好想象和愿望教学难点正确引导打开生想象力让生有顺序有内容的完成想象作文教学方法采用讨论式教学法并设置多项奖项激发生的学习兴趣教学流程一谈话导入激发兴趣同学们上节课我们都兴致勃勃地说出了和书朋友之间那有趣难忘的故事而且我们也知道了读书好读好书更要好读书今天书朋友让老师邀请大家去书籍王国畅游大家愿意吗设计意图以上节课内容为媒介再次告诉生读书的重要并为下一环节穿上神奇的外衣激发学生的兴趣第一站故事王国擂台赛师同学们我们第一站将来到故事城堡怎么这么热闹呀原来这里在进行一年一度的故事擂台赛我们也来讲一讲自己最拿手的故事吧看谁讲得最生动获得故事擂主引出素养考场师总结我们继续往前行将来到最神秘最具魔法力的一站这一站呢我们需要乘上想象的快车而登上这辆车是需要过知识竞赛关的同学们有勇气吗敢不敢闯关引出知识天地设计意图竞赛一直是低年级同学喜欢的学习方式在枯燥的知识部分加入这一方式能够更大化的激发学生的兴趣注意知识天地第三题比喻句其实就是训练生想象力的开始二启发谈话引出主题师恭喜孩子们你们依靠自己的勇气顺利来到了神奇的想象王国这里有很多神奇的事物比如说拥有百宝袋的机器猫法力无边的孙悟空你们想向他们一样神通广大吗你最想成为谁此处要求生简单的回答设计意图以学生感兴趣的卡通和神话人物入手既为下文做好铺垫又打开生话匣子师总结孩子们在你们美好的心灵世界里装满了一个个美好的愿望当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时你会想假如我会七十二变该多好当你学习感到疲倦时你会想假如我是一片自由自在的云该多好当你看到病魔夺去一个个人的生命时你也许会想假如我是一名神医该多好让我们的愿望今天就能实现当然是不可能的然而如果将我们的愿望通过自己的想象和幻想在自己的作文中成为现实是完全可能的今天我们就来让这个愿望实现共同完成假如我是三引导走向阅读领悟写法规律欣赏例子激发兴趣师我们一块儿来看一下教材中的听读假想它想象美丽吗听一听说一说引出听读教学安排训练生听读能力请同学们想一想这篇文章小作者想变成什么讲了几个故事再次举例铺垫说话教学安排师一本书曲折的经历除了让我们扼腕同时也让我们明白要爱护书籍在此基础上师要向生讲明大胆想象而且从中也要告诉人们一个道理那我们再来看一位小作者她想变成什么呢引出精读训练教学安排让生自己先默读画出文中的好词句养成读书的好习惯请同学们想一想这段话都写了谁学生答老师在要求在小鸟垃圾桶小仙女下面画线小仙女是神话中的人物板书神话除了可以写神话中的人物还可以写什么根据学生的回答师相机板书生活大自然师小结看来这次习作选材的范围特别广板书选材既可以写神话中的人物生活中的人物还可以写自然界的事物请你根据自己的兴趣爱好把题目补充完整设计意图引导生明确写作主题学会选材学生自由命题四抓住特点展开假想为什么会有这么美妙的想象呢板书想象我想一定是这些事物或人物的特点引起了你无限的遐想因此要善于抓住特点展开想象比如假如你也是小鸟呢孙悟空呢或者说什么问题让你必须成为伟大的人物才能解决比如说环境问题还有灾难问题注意如果生在说的时候没有素材或语言贫乏师应找出一点详细指导补选取典型事例指导想象老师据我了解不少同学很关注环境问题大家说道地球是我们赖以生存的家园大自然的环境与我们密切相关可是现在我们身边的蓝天不再纯净空气不再像以前清新原先色彩缤纷的大自然已悄悄地被灰色的面纱遮盖其实越来越多的人都己开始关注我们生存的环境在一个同学的日记中我还见到这样一段话请一位同学读一读投影出示一条小河穿过一个山村上游一个工厂的工业废水排放到小河废气排入空中再加上农药化肥过渡使用两岸的果树蔬菜稻子等农作物受威胁人们的生命也受到威胁老师低沉地这位同学向我们介绍的是一个山村受污染的现状请同学们轻轻闭上眼睛想一想读了这段话我们的眼前出现的是一幅怎样可怕的图画那小河的水看起来闻起来板书现状学生焦虑地我仿佛看到那里的河水是暗绿色不时散发出阵阵刺鼻的味道河面上漂浮着散发着臭味的鱼虾学生难过地我看到那里天空灰蒙蒙的工厂的烟囱中不断地排除浓浓的黑烟庄稼全都枯萎了人们痛不欲生老师这么可怕的景象我们还能让它存在再发展再继续恶化下去吗学生强烈地不能老师肯定地对不能绝对不能我们得想办法改变它让我们的环境好起来许多科学家正在思考正在努力我们呢假如我们就是科学家假如我们就是有着丰富经验的环境专家假如我们就是有只神笔的马良假如我们就是神通广大的孙悟空我们怎么做好好想想然后具体地讲给你的同桌听听学生同桌之间互相交流自己想出的办法教师板书科学家马良孙悟空怎么做学生我想如果自己成为科学家就可以发明一种清理鱼放入水中它可迅速吸食水中的污物学生假如我是孙悟空就可以把一根毫毛顿时天空变得瓦蓝瓦蓝的小河水教师激动地像我们这样做了这个小山村就会变成什么样呢再想想那又是一幅怎样的图景播放优美的音乐学生随着音乐尽情想象学生清澈的河水缓缓流着河底五彩的卵石清晰可见河面上可爱的小鸭在戏水学生愉快地果园里一派丰收的景象柿子树一个个熟透的红柿子像灯笼几乎压断了树枝苹果树上一个个苹果好像姑娘害羞的脸蛋老师小结刚才我们就环境污染问题交流了它的现状并想象可以怎么办大家的想法有创见同时同学们对小山村美好的景象说得也是那么诱人激发展开想象个性表达教师除了环境污染问题你们还关注那些问题请你们拿出上网搜集并制作好的资料卡学生我关注目前人们还不能到土星上的问题教师同学们不仅关注这些问题更想解决它们让人们的生活变得更美好都因此引起了怎样解决这些问题的丰富想象都因此引发了解决好这些问题的美好想象同学们的想象真是五彩斑斓真想马上就看到同学们的一篇篇佳作先请同学们把自己认为想得最奇特最满意的那一部分说给你们小组的同学听小组练说同学们在表达自己愿望时一个个都兴致勃勃能让老师和同学们共享你的快乐吗大组交流听评要求静心听别人口述对照要求想一想他这样写好不好评议五习作指导方法总结师总结神话传说中的人物真神奇比如孙悟空他会七十二变如果你也会变你想变成什么这次习作就给你一次变的机会请你展开想象的翅膀编一个故事在故事里你可以变成任何人任何物指导写具体怎么写具体呢可以根据人或事物的特点编故事可以编一个故事也可以编几个故事要注意把时间地点人物事情的起因经过结果交代清楚比如你是一只和平鸽你要飞到哪里去做什么事可能遇到哪些困难怎样克服等把这些内容写出来内容就具体了该如何展开全文呢我们再来说一说题目要求补充完整假如我是可以这样写开头设问式例小朋友们当你闭上眼睛你最想变成什么一位无所不能的仙子一只无忧无虑的小鹿还是万人钦慕的国王我只想变成中间排比式的结构每一段开头用这个句式假如我是可以想象成多种不同的人或物为什么想具备他的什么本领或特点打算怎么干什么例假如我是一只小鸟假如我是一个垃圾桶假如我是一个小仙女结尾直抒胸怀式例啊真希望有一天我的愿望能够实现也可以这样写开头因果式写出你为什么想变成例如果我能变我想变成一本书因为书是人类智慧的结晶可以帮助小朋友们天天进步中间可以想象成一个人或事物写写你的曲折经历例一天我终于变成书了可是命运却是那样的坎坷我被一位小学生买走了结尾呼吁式例哎真后悔我再也不想变成书了每本书的命运不一样有的被保护有的被蹂躏而我是最不幸的一本希望同学们好好爱护我们师总结这节课我们都插上了想象的翅膀大胆地想象具体而又条理地表达心中美好的愿望与想象通过这些美好的愿望想象老师发现同学们真有创新精神创造才能同学们确实很聪明下节课我们就动笔写下来我盼着读你们那一篇篇富有才华的文章板书设计假如我是科学家马良孙悟空选材神话生活大自然现状怎么做变成什么样补充资料假如我是科学家在美好的童年里我们常常爱幻想有的幻想自己成为拥有巨大财富的富翁有的幻想自己成让人尊敬的市长有的幻想自己能成为为人们消除病魔的医生而我却想成为一们为人民造福的科学家假如我是科学家我要发明一种神奇的衣服这种衣服你穿上去夏天会觉得凉爽冬天会觉得温暖使人不必为四季季节变化而增减衣服而烦恼这种衣服还有一种神奇的抗病功能穿着它不必担心会生病因为这种衣服抗病效果很好人通常是不会生病假如我是科学家我要制造一种神奇的机器这种机器可以消除海啸地震火山喷发等自然灾害哪里有火山爆发只要把它扔下去就行了以后就不必害怕火山喷发了因为这种机器封住了火山口火山里的熔岩也喷发不出来了把它送到海底它就会封稳海下的土地土动也动不了也就不会发生海啸了假如我是科学家我要研制一种可以治所有疾病的针就连世界上医生现在还不能治好的病因为它发放出能杀死一切病毒的细胞只要人人注射一针就可以起到预防的作用虽然我现在还不能实现这个愿望但我相信只要我现在好好读书长大后去研制到时候这个愿望实现是理所当然的了