统编版五年级下册语文作文扩展素材—“星月生辉法” 教案.doc

第三辑第八讲星月生辉法教学目的1正确理解并熟练运用星月生辉法2让学生学会贴近生活写出富有生活气息的作文教学重点理解和正确运用星月生辉法写作教学难点让学生贴近生活运用星月生辉法构思和写作教学步骤与安排第一课时大约用时60分钟含休息10分钟一手提灯转转转10分钟内完成点亮星光游戏规则是在下列诗句中找出明星字词这个字词必须是诗句里最耀眼的星星能把整首诗点亮找对了将会为你亮起星光l泊船瓜洲王安石春风又绿江南岸明月何时照我还教师参考绿是吹绿的意思在这里是动词诗人曾改十次用过到过入满等但都只说春风吹到了而没表现千里江岸一片新绿的变化缺乏动感l书湖阴先生壁王安石一水护田将绿绕两山排闼送青来教师参考护田写出水与庭院主人亲近之情排闼表明山就在不远处伸手可及山势若奔兴奋热烈顾不得敲门就来送礼了写法新鲜生动拟人描写浑然一体l西江月夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉教师参考惊鹊明月悄悄离开枝头竟然能惊动睡觉的喜鹊鸣蝉凉风习习中伴以蝉鸣更感清幽两词寓动于静意境非凡l玉楼春宋祁绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春意闹教师参考闹写出了红杏多而纷繁点染出浓浓春意使诗句有色还有声极富动感二点亮灯闪闪闪在正式进入主题前老师想先问同学们一个问题今天上学一来到小灯的教室哪个同学最吸引你的眼球你为什么被吸引了生答后老师总结刚才同学们说出了今天抢眼球的明星们他她可能是背了一个很特别的书包可能是带了一个本地买不到的功能奇特的水杯又可能是他她今天的神情一反常态还可能是他她一早就带来了一条极具爆炸性的消息我们发现他们有个共同的特点就是都有至少一个亮点就像我们刚才在游戏里体会到的一样一篇被人称道的诗文并非字字珠玑句句精华但它只要有自己的亮点哪怕是偶有几颗闪亮的珍珠就能避免平庸也才有可能流传千古所以今天小灯作文要带你熟悉一种技法星月生辉法一明晰概念星月生辉法的要点是设置亮点即在作文中要设置某段甚至是某句能够吸引读者眼球的话语二怎么样设置亮点讲到这里同学们你有信心让自己的习作亮起星光甚至是星月生辉吗信心还是有些不足没关系让我们先来做做热身运动吧练兵场1围绕着月光写一句话看看谁写得最准确得体生动形象最有星范儿例句月光是月亮的长发它长长地垂下直垂到离人的窗台拉近了千山万水的距离下面有一个文段小作者想和同学们一起合作完成请你给空出来的段落添上精彩的细节描写让这篇文章闪出耀眼的星光几年前它被人卖到了这里一个远离草原的地方没有一望无际的碧草也没有成群的牛羊与它相伴的只是一座破旧马房和一个暴躁的主人它也反抗过但原文那一记记响亮的鞭声让它屈服了渐渐地它懂了它再也不能回到心爱的草原了于是它开始变得温顺了不再刚烈然而它的眼里充满了绝望它被送到了公园一个又一个游人骑在它的身上就这样不断地承受着重压重复地过着单调又乏味的生活它越来越累但它必须这样做否则皮鞭就会落到它的身上它记不清是第几次流泪了超出极限的运载已经让它泪水连连但它必须还要做谁叫它是马呢突然它的眼睛湿了原文它听到了一个甜甜的声音你看那匹马它好可怜它流泪了它一惊多长时间了没有人呢关注它如今这甜甜的声音怎不令它感动我们前几节学过眉目传情法知道了醒目的标题和开头能成为引人注目的亮点那么一个好的结尾又何尝不是亮点呢我们继续来完善上面这篇习作充分调动你的联想和想象给它添上题目开头和结尾吧原文题目开头结尾如下泪光中的眼睛题目即定下了感情基调情感线索隐约可见它曾经在一望无际的草原上奔驰那矫健的身影在草原上闪过惊起落地的飞鸟它是草原上的王者可如今这一切的一切却只能在梦中发生了那自由的生活那美好的日子也一去不复返了发生了什么这样的开头能引起读者强烈的阅读欲望意欲一探究竟因为它是一匹供游人奴役的马几年前它被人卖到了这里一个远离草原的地方没有一望无际的碧草也没有成群的牛羊与它相伴的只是一座破旧马房和一个暴躁的主人它也反抗过但那一记记响亮的鞭声让它屈服了渐渐地它懂了它再也不能回到心爱的草原了于是它开始变得温顺了不再刚烈然而它的眼里充满了绝望它被送到了公园一个又一个游人骑在它的身上就这样不断地承受着重压重复地过着单调又乏味的生活它越来越累但它必须这样做否则皮鞭就会落到它的身上它记不清是第几次流泪了超出极限的运载已经让它泪水连连但它必须还要做谁叫它是马呢突然它听到了一个甜甜的声音你看那匹马它好可怜它流泪了它一惊多长时间了没有人呢关注它如今这甜甜的声音怎不令它感动它的眼睛湿润了夜里它闭上了那双充满灵性的眼睛在模糊中似乎又回到了一碧万里的大草原而那双绝望的眼睛又充满了激情与骄傲如此结尾凄然悲壮令人唏嘘让我们再品味品味这篇习作吧饱含情感生动形象富有节奏感的语言灵活运用夸张比喻拟人等修辞手法对马的动作形象特别是神态的细节摹写都非常吸引人构思上巧选角度抓住了马被奴役的境况挖掘它的内心世界以引起人们的自责反思使读者产生深深的共鸣小结方法师刚才同学们在练兵场里小试了身手对于如何在文章中设置亮点应该有所领悟了学生小结发言后师总结有的好词好句大珠小珠落玉盘让你过目难忘有的题目先声夺人教你一见钟情有的开头犹如早上投进窗户的第一缕阳光让你精神为之一振有的结尾回眸一笑百媚生带给你悠长的回味生动的细节描写有一言一行之微一沙一石之细朱自清新颖的文章形式引人入胜的内容奇特无比的构思更能让你拍案叫绝你可以不必面面俱到但至少要有一点星光哪怕只有个萤火虫总之只要你用心星光就能随处亮起三技法要领参看教材第页旁征博引展露才华以文采取胜注重细节真挚动人以真情取胜第二课时大约用时分钟含休息分钟三灯引路碰碰碰范文品读结合范文抓住技法赏析赏析范文遮不住背的伞引导学生品读步骤如下拿上一个小玻璃瓶我们来寻找散落在文章中的点点萤火吧找出文中的亮点词句和大家一起分享并说出你的理由若学生没有提到老师可做如下补充那一片一片的雪花跳在人脸上顽皮极了跳字用得很新鲜独特又很贴切比落字出彩更能形象地写出小雪当时下来的状态也更贴合后句顽皮的形象从眯缝的眼中依稀看见爸爸的肩已一点点湿透了我忍不住坐起身来把伞打开面上描摹是的眼睛实则写环境雪下得一定很密了使人睁不开眼父亲还骑着车迎着风雪送我上学难受之状可以想象看似不起眼的一个词实在很值得咀嚼啊其实不只是在这送我上学的路上在成长的路上也一样如此我常常是躲在爸爸的背后享受温暖和舒适而爸爸却一直饱受风雨的侵袭由上学路联想到成长路意境升华了内涵提升了另外爸爸说的每一句话细细咀嚼也是亮点看似朴实却更感亲近一如我们的爸爸每天在自己耳边的叮咛不需要豪言壮语却句句暖人心怀文章写的是什么事写的是父亲冒着风雪送我上学的小事表达了什么主题你从哪里看出来的表达了父女情深及回报父爱的主题从文章的最后一段看出来的本文在选材立意上有什么亮点材料并不新颖写的是一件在很多同学身上发生过的事但作者以伞为突破口将现在的自己喻为小伞抒发了不能回报父亲的遗憾最后表达出当自己成长以后一定献出赤诚孝心的愿望再赏范文一条海豚的幸福感受和提醒幸福学生默读比较后根据老师的提问做出汇报看范文前先看作文题让学生想想如果是你会怎样写写什么呢这两篇文章对幸福的思考分别是什么前一篇旨在说明幸福就是能够拥有自由表现出小作者关爱动物保护动物的思想感情后一篇提醒青少年要珍幸福进取向上两文有相似的地方吗都是借助动物或事物以第一人称的方式展开叙述寄予情感表达对幸福的理解前一篇借海豚之口用童话来写后一篇借灯的视角讲述见闻描绘女学生身在福中不思进取这样的形式非常新颖能够对读者产生很大的吸引力四园飘香乐乐乐口头冲浪比一比我们今天学习了星月生辉法还欣赏了这么多优秀习作现在赶紧运用学到的新技法来演练演练吧题目实战演练第一题教师引导注意微笑和其他笑的区别怎样构思和选材才能够不落俗套第三课时大约用时分钟含休息分钟我有妙笔写一写题目教材任选一题要求精心审题大胆联想勇于创新力争在选材和构思上有所突破两题涉及亲情和友情真情实感尤其重要注重细节描写五摘收果笑笑笑相互品赏高乐高初步自评学生自评习作边读边改在学生自己修改的过程中提醒学生注意字词句的准确表述段落划分的准确文章结构的完整在构思时是否正确使用了星月生辉法老师和学生一起品赏老师念有代表性的两篇文章和学生一起逐段逐段分析点评学生分组互改评改形式可以多样化分组改互改自改等等再次自改作文在学生们互相修改的情况下学生自己结合自身文章的失误进行相应的改动老师检查评改