统编版五年级下册语文作文扩展素材—《记住这一天》 教案.doc

五年级记住那一天教案教学内容题目记住这一天生活中总有值得我们铭记的日子正是那一天让我们的生命更加丰富那一天可能是从清晨到日暮都那么不同寻常也可能是某一个时刻让那一天变得不同凡响这次就以记住那一天为题写一篇字左右的文章设计意图记住那一天显能是不平常的一天对自己有重大意义深刻印象的那一天是自己的成长吗是家庭的变化吗是社会的发展吗因而那一天不仅是我需要铭记的而是我们都值得铭记的并且这一天会让我们的生命更加丰富无论是从清晨到日暮一整天的活动还是某一个时刻凡属不同寻常不同凡响的事都可入题写出我们为什么值得铭记以至如何铭记就扣题了应该说学生都有过这方面的经历甚至平时写过有关的此类的作文诸如离队的那天珍藏的红领巾与誓言听某次报告大家很激动的谈论和体会去作社会调查去参加志愿者活都可以写入文章教学目标学习细致观察生活学会运用一些细节描写的方法将事情写具体教学重点学会将一件事写具体并且恰当的运用细节描写的方法教学难点让学生在生活中选择自己感受最深的内容写下来写具体并且写出自己的真实感受教学准备幻灯片或图片例文教法学法制作多媒体课件利用音像效果进行直观的情境教学让学生有身临其境的感觉小组交流同学们回忆激发学生的自主性让学生自由发挥自己的情感师生互评生生互评推行合作探究式的学习方式教学流程一课前活动语言小游戏词语接龙生开火车说说出三个表示动作的成语写出三个表示看的成语写出三个表示颜色的成语写出三个表示笑的成语师总结学生说的情况并且对学生给予恰当的表扬设计意图增加学生词汇量在写作文的时候使用词语配对学生做知识天地第二题排序知识天地第三题张三还欠款伍仟柒佰元整这句话在两个不同的地方加了字就可能作两种不同的理解请你在句中恰当的地方加了字把这两句话写出来吧知识天地第四题设计意图在学生做完习题的基础上再进行作文的分析使这节课的内容更为紧凑过渡语这些习题都是对你们基础知识的考查同时也让你们记住这些习题二导入新课师人们常常感叹光阴似箭日月如梭然而生活中往往有值得铭记的日子并且正是这一天让你的生命更加丰富这一天可能是从清晨到日暮都那么不同寻常也可能是某一个时刻让这一天变得不同凡响同学们你们看了这一课题以后你认为那一天是哪一天要求用一句话一个词语交代哪一天生我认为是生日那一天因为那一天我觉得我长大了生是我参加奥数比赛那一天那一天我取得了优异的成绩生是我家搬入新房那一天生奥运会那一天生是大地震那一天老师板书学生说的内容并请学生给这些哪一天分类学生最后归纳到有明确日期的如清明这一天和没有明确日期的如快乐的一天两类老师予以肯定设计意图练习学生分类归纳的能力理清学生思路师假如你是读者你选哪几天最想看到这一天的什么内容理由在哪里请学生写在纸上学生写完后师生交流生生日神五神六升天生第一天上学得奖生六岁掉进河里生集体住宿和朋友和好生被关在电梯里同学聚会愚人节师刚刚我看到父亲节母亲节可见同学们有一颗感恩的心来接着说生与好友分别生我演出的那一天考级通过成为少先队员的那一天师还有没有同学说我有很好的想法没有写上去我要告诉大家的要坦然的自信的生做手术师做什么手术还有没有像他这样坦然地说生犯严重错误被老师臭骂师什么严重错误当然我不要你告诉我在公众场合你可以保留你的个人隐私你是这么一个要求上进的人肯定不会严重到哪里去生上幼儿园师女孩子呢举起手来好吗女孩子应该有很丰富的感受生由依赖转变为独立的那一天师独立的那一天是哪一天看来我长大了的题目对你们有影响你还记得是哪一天吗是哪件事吗生自己在家里独立做一件事师好还有吗生主持节目师什么节目生珠心算比赛师哦那还是一个大场面呢生配眼镜那一天生教师节师现在我们已经说了很多了如果让大家讲肯定还会讲更多现在跟左右前后的同学来商量你觉得这些选材如果你是老师你看到什么材料会愿意看在这些材料前面打五角星然后再进一步讨论你凭什么判断这是好的选材师我们现在回头来看选择的依据你选择的依据是什么师也就是说你想选什么样的材料生有新意的材料板书有新意生是重大事件师重大事件是不是同意吗他选的时候很清楚是重大的事件是不是新我们呆会再说板书重大事件他有一个清楚的标准重大事件我就选生是我留下深刻印象的师留下深刻印象的简单来说就是什么生就是难忘的师用一个词来说就是什么生难忘的板书难忘的生与朋友分别是自己的亲身体验能写出自己的亲身感受板书亲身体验师亲身体验她提供了一个非常好的角度亲身体验有自己的感受生愚人节和关在电梯里就是很新奇的板书新奇师还是一个新但是你多了一个奇所以不一样奇是什么意思生难得遇到一次的师也就是偶然间的写什么板书难得一遇有一个词语叫什么偶遇难得遇到的新奇的事情你就会留下难忘的印象生我的选择标准是感情色彩丰富的师怎么说具体展开内心的感想比较多一些还有自己亲身感受比较多一些师也就是说你认同他的不仅要亲身体验而且要感受丰富的是不是板书感受丰富的内心感情色彩丰富的东西也就是对于我们个人是难忘的有意义的师总的来说在你看来重大事件也罢演出生日都是难忘的意味深远的板书意味深远的那我们同学在评这些的时候你看我们就很明晰的发现有些东西是我们很快能够进入的比如重大事件我在选材的时候我可以选它转折点我可以选它一些难得一遇的新奇的经历可以选它那么大家最推崇的一点是什么更多的人提到的一点是什么亲身体验师所以我们在选材上我们要求新是对的新在哪里呢新在一定要有个人的真切体验上哪些可以让你有真切体验的东西呢实际上我们刚才已经概括了很多难得的一遇突发的事件如关在电梯里当然还有转折点比如入队生日主持节目演出考级成功等等这些都是我们生活中的转折点一些关键点或者我们将关键点再展开一下扩大一点不一定关键但它确实是一个节点比如说刚才说到的愚人节父亲节母亲节等到这个点上有些事情会发生比如说马上就要到来的五一长假肯定会有一些故事对不对所以我们选材可能要注意我们写的东西是些什么设计意图明确一要尽量用动词或名词修饰这一天即选用具体明确的词修饰这一天如搬家的一天不用评价性的形容词修饰这一天如幸福的一天这就是指导学生选材要切入到具体点上明确二要选的事是大家所不知道的不是理所当然的众所周知的显而易见的这就是指导学生选材要选择有价值的材料最后学生列举出很多贴切而极具个性的材料三美文品读出示听力材料过渡语师接下来咱们来讨论一下选择好材料以后内容该怎么写首先咱们来听一听这样一篇文章看作者是怎样写这篇文章的美点欣赏教师出示亮点提示优美词句人物细节描写景物的烘托含义深刻的句子新颖独特的选材等同时出示课后习题师念听力材料不用搀扶十月二十三日晚我走进人民大会堂时对帕尔曼还知之甚少只知道他是世界杰出的小提琴家将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作我对音乐完全是外行我只是想看到三个世界杰出合在一起是怎样的一种景观当帕尔曼出现时我怦然心动他拄着双拐从容自信又有点艰难地走上了台拐杖加上小提琴这就是帕尔曼的独特形象吗从他出现的那一刻起我的眼睛就像被磁铁吸引再也没有离开过他济济万人的大会堂如此安静我还是第一次经历只有琴声只有帕尔曼那无与伦比的琴声最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻一曲终了他用手杖支撑着自己试图站起来起来跌坐在椅子上再起来又没有成功又试了一次又失败了帕尔曼笑了笑平静谦和甚至带一点儿歉意他的同伴他的观众热切地望着他大会堂里静极了他又试了第四次这一次他终于站了起来全场寂静着继而是雷鸣般的掌声乐队的百双眼睛大会堂的万双眼睛电视机前的几亿双眼睛都注视着帕尔曼站起来的过程他不用搀扶这位音乐家的动人之处杰出之处不仅在他的琴声里更在他的人格力量上人们为他的琴声鼓掌也为他的不用搀扶鼓掌面对着帕尔曼我似乎不能不想在我们的生活中曾多么频繁地使用扶这个字啊扶持扶助扶危扶持高雅艺术扶助弱者扶持贫困地区经济一个扶字关系着搀扶者和被搀扶者搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心但不用搀扶何尝不是在体现着被搀扶者的自尊自信自强呢人们伸出手去搀扶时是出于同情而面对着不用搀扶者唤起的是尊敬与不用搀扶形成鲜明对照的是期望被搀扶请求被搀扶等待被搀扶这是多么不同的心理状态和人生态度啊漫漫岁月里我也会遇到需要被搀扶一下的时候但愿那时帕尔曼会给我力量使我有勇气说不用搀扶帕尔曼走了他留下的不仅仅是那冬日里的琴声为这个让我这个不懂音乐的人对音乐大师说谢谢你生做习题后老师核对答案并具体分析文章内容说一说作者记住这一天的原因美文交流师作者选择这件事来写的原因是什么生我认为帕尔曼带给作者的不仅是美轮美奂的音乐更主要的是帕尔曼的人格力量以及他身上那种坚强的意志力师作者在哪些地方具体写了他的这种精神生一曲终了他用手杖支撑着自己试图站起来起来跌坐在椅子上再起来又没有成功又试了一次又失败了师同学们分析得真好在这篇文章中作者都运用了哪些细节描写的方法呢生神态心里动作师我和大家想的是一样的有同样的感受设计意图从分析文章入手让学生领悟写法四互助探究师在我们的生活中还有许多这样的事例除了音乐大师的人格力量外还有普通工人的精神品质也同样令我们难忘请大家看精读训练风雨中的三轮车师分析文章讲解课后习题师通过这两篇文章的学习实际上这一课题是写一件事既写记叙文就是要把只有你知道的有意味的事情告诉别人师这两个要求是不可或缺的如果只是将你知道的事情告诉别人人家还不知道想不想听呢我告诉你我今天早上吃了一碗饭中午吃了一个饼人家愿不愿意听生不愿别人会认为你这人有问题吧你吃一碗饭或一个饼跟我有什么关系但我可以说这饼是我的一个老师送给我的是什么样的一个饼我吃了它是什么感受这个饼对于我有意味了可能对别人也会引起一点意味了师请同学们听这一篇文章这是一篇中考满分作文作者为什么要写这件事这一天听完以后你有怎样的心灵触动记住这一天一个个秋风萧瑟的夜晚又是在门外一个模糊的身影伴随着一阵阵敲门声对不起能请您把音量调低些吗爸爸低头哈腰地对四楼的邻居说道呃好吧还没说完爸爸又打断了他我家小孩在做作业您这声音有点响呯随着房门的紧闭声爸爸一转身叹了口气眉峰轻蹙顿时他周围的空气似乎被牵绊住了充斥于其中的只有淡淡的忧伤和无奈这是一个普通的风景一个六号楼居民人人皆知的画面因为几乎每天的这个时刻五楼的这位父亲都会来请求邻居们不要发出音响去影响我一个为中考奋战的学生但是天知道这哪有不发出声响的理由暂且不论六楼张大妈用洗衣机发出的嗡嗡声就算是四楼小吴放的摇滚乐都已足以让我不能安心做作业了唉实在太有影响了今天再去说一声吧爸爸还没等那乐章开始奏响就已经思忖着去和邻居们说了爸你就别去了人家凭什么就听你的啊屋内的我听到爸爸的抱怨心中就如同像一枚核桃被猛地敲开了微凉苦涩的滋味涌上心头我忍不住冲出去对他说道不行爸爸根本不听我的劝说直冲出家门我趴在窗扣不忍又不住地看着这一时刻地场景一个年过半百地父亲将要为他的女儿付出他的尊严一只手举起来了当我正准备享受几分钟的噪音时忽然地声音消失了父亲欲叩而止的手瞬间僵硬了六号楼在此刻回到了万籁此俱寂的场面这一天我的内心被深深地震撼了父亲的爱让我难以忘却然而邻居们的安静让我更为感动风景消失了吗不以前的风景正渐渐潜入夜的踪迹如今那一天的寂静却一如既往地延续着我在心中铭记着这一天记住这一天记住那一刻记住身边所有人的爱因为这一天中蕴含着父亲的爱蕴含着邻居的理解与关切更蕴含着我对爱这一名词的用心诠释四总结归纳全班交流收获教师总结写作技巧记叙文写作以记叙人和事为主议论抒情点到即止感情真挚语言简洁流畅优美运用修辞来丰富语言通过写景状物渲染气氛板书设计选材有新意重大事件难忘的亲身体验新奇难得一遇感受丰富意味深远的开头直接点题回忆式开头抒情式开头比喻式开头中间从生活中寻找一件事它在你生活中留下了很深的印象在事例的叙述中应该加入细节的描写特别是对人物的语言神态心理和动作的描写如果能加入适当的环境描写会更容易打动人结尾照应开头写所感体现难忘附件记住这一天我一向不喜欢喝茶尤其是浓茶喝进嘴里那种苦涩的味道真不好受我也一直不明白为什么那么多人喜欢喝茶喝果汁饮料味道不是更好吗直到那一天我的想法才有了转变五一期间小姨到我家来还带来了自家种的龙井茶听说龙井茶是茶叶中的珍品对那些爱喝茶的人可以说是求之不得呢这可引起了我的好奇心于是我悄悄地来到厨房找到了那些龙井茶放进茶杯中用热水冲泡茶叶在热水中一起一伏仿佛是调皮的鱼儿在河里钻上钻下好看极了接着那浓浓的茶香便溢了出来悠悠的香味弥漫了整个屋子我深深地吸了一口气一股清香沁人心脾嗯百闻不如一见啊龙井茶不愧是龙井茶我心里暗赞叹着便迫不及待地喝了一口谁知哇我一下子全吐了出来这茶比其他茶还要苦我刚要把茶倒掉爸爸进来看到了连忙过来阻止你怎么这么浪费这可是上好的龙井啊什么上好的龙井简直比药还苦怎么喝得下去嘛别急喝茶和品茶可不一样啊拿到一杯好茶就要慢慢点这样才能品出它的真正味道像你这样狼吞虎咽的当然不行现在你再试试我相信你一定能尝出两种不同的味道我端起茶杯呷了一小口含在嘴里细细地品尝等到咽下去的时候奇怪居然还有一股甜丝丝的味道我又呷了几口苦中带甜的滋味真让人回味无穷啊爸爸这茶真的很不错你能品尝出来就好其实人生也是如此只要慢慢地学会尝苦才能感受到甜一杯春露暂留客两腋清风几欲仙的感觉即是品茶的短暂瞬间留下来的痕迹古朴的凝重成了岁月的沉积正如茶叶的涩味停留在喉口没有散开茶如人生啊这一天我收获很多品茶本是件微乎其微的事但龙井茶的苦中带甜以及爸爸的那番话却永远印在了我的心里予以我深刻的启迪正如爸爸所说的人生如茶人的一生就是由许多困难挫折和平安幸福所铺就的如果我们囫囵吞枣地看待我们的人生那么我们只会看到人生中的不幸与灾难而把一些幸福快乐的事忽略了只有静下心来慢慢地品慢慢地赏才会有意想不到的收获不幸的背后也许就是幸福的嫩芽我对自己说请永远记住这一天