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温酒书生诗意仙女 上传于:2024-06-01
混合运算 一、教学目标: 1.知识目标:通过“购物”的问题情境,发展学生提出问题和解决问题的能力。 2.能力目标:结合解决问题的过程,探索“先乘后加减”的运算顺序,体会到数学与生活实际的密切联系,并能正确计算有关的两步式题。 3.情感目标:培养学生的合作交流能力。 二、教学重点:探索“先乘后加减”的运算顺序,学会正确计算。 三、教学难点:学会“先乘后加减”的运算顺序。 四、教学过程: (一)创设情境,激发兴趣。 1.导入:(课件播放鞭炮声)听什么声音?今天可是个好日子,这噼噼啪啪的鞭炮声,原来是猪八戒的百货店开张了,咱们一起去逛逛,好吗? 2.(出示情境图) 师:这是百货店里的食品专柜,从图中我们可以知道哪些数学信息? 生:饼干7元一包、面包4元一个、蛋糕6元一个、牛奶2元一盒、可乐3元一听。 师:你观察得很仔细,找到了所有的信息。如果买两种东西,你能提出那些数学问题? 生:2包饼干多少元? 师:你提的问题很好,但是要听清老师的问题:“买两种东西,你能提出那些数学问题?” 生:一包饼干和一个面包多少元? 生:2个蛋糕和1盒牛奶多少元? 生:1包饼干和3听可乐多少元? …… (二)解决问
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