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温酒书生诗意仙女
上传于：2024-06-01
混合运算
一、教学目标：
1.知识目标：通过“购物”的问题情境，发展学生提出问题和解决问题的能力。
2.能力目标：结合解决问题的过程，探索“先乘后加减”的运算顺序，体会到数学与生活实际的密切联系，并能正确计算有关的两步式题。
3.情感目标：培养学生的合作交流能力。
二、教学重点：探索“先乘后加减”的运算顺序，学会正确计算。
三、教学难点：学会“先乘后加减”的运算顺序。
四、教学过程：
（一）创设情境，激发兴趣。
1.导入：（课件播放鞭炮声）听什么声音？今天可是个好日子，这噼噼啪啪的鞭炮声，原来是猪八戒的百货店开张了，咱们一起去逛逛，好吗？
2.（出示情境图）
师：这是百货店里的食品专柜，从图中我们可以知道哪些数学信息？
生：饼干7元一包、面包4元一个、蛋糕6元一个、牛奶2元一盒、可乐3元一听。
师：你观察得很仔细，找到了所有的信息。如果买两种东西，你能提出那些数学问题？
生：2包饼干多少元？
师：你提的问题很好，但是要听清老师的问题：“买两种东西，你能提出那些数学问题？”
生：一包饼干和一个面包多少元？
生：2个蛋糕和1盒牛奶多少元？
生：1包饼干和3听可乐多少元？
……
（二）解决问