统编版语文一年级上册 口语交际：小兔运南瓜 教案.doc

口语交际小兔运南瓜教学设计教材来源小学一年级语文教科书人民教育出版社年版内容来源小学一年级语文上册第八单元主题口语交际小兔运南瓜课时第一课时授课对象一年级学生设计者目标确定的依据课程标准相关要求发展个性培养创新精神和合作精神逐步形成积极的人生态度在发展语言能力的同时发展思维能力学习科学的思想方法能主动进行探究性学习激发想象力和创造潜能在实践中学习和运用语文教材分析小兔运南瓜是人教版语文一年级上册的第四次口语交际语文课程标准中第一学段口语交际的目标要求能较完整地讲述小故事有表达的自信心积极参与讨论敢于发表自己的意见结合一年级学生的特点作为起步阶段的语文教学要准确把握他们的年龄特点关注他们已有的知识经验和生活经验让他们在玩中学在喜闻乐见的游戏活动中学进行口语交际教学更要重视创设情境激发学生的交际兴趣学情分析一年级的学生思维活跃想象力丰富喜欢角色扮演但他们没有掌握观察和思考的方法从众心理强表达不完整教师需要引导他们积极思考使他们学会结合自己的生活经验大胆自信地发表不同的想法教学目标学习按顺序观察几幅连续的图画培养观察能力结合生活经验探究运南瓜的办法培养学生丰富的想象力和创新意识创设各种情境利用各种手段激发和培养学生口语交际的兴趣使学生学会大胆自信地表达评价任务通过按顺序看图明白故事的发展一般是有起因经过结果三部分构成通过讨论交流引导学生积极思考展开想象发展创造性思维通过情景再现激发学生兴趣使其能够大胆自信地表达教学过程附板书设计小兔运南瓜自己运方法朋友帮用工具教学环节教学活动评价要点环节一想一想猜谜激趣看图思考图中少了什么起因经过结果完成目标按顺序看图评价目标一环节二议一议小兔遇到了什么难题南瓜太大太沉不好运都有哪些运南瓜的方法不同情况下会有哪几种可能呢自己运朋友帮用工具小组讨论小兔把南瓜运回家兔妈妈会说什么小兔又会怎么回答同桌互议完成目标结合生活实际展开想象大胆说出自己的想法评价目标二环节三画一画选择自己最喜欢的方法在书中画下来使故事的情节完整学会思考发展创造性思维评价目标三环节四说一说你最喜欢哪种运南瓜的方法为什么选择你最喜欢的运南瓜方法用你自己的语言把故事完整的说一说完成目标学会创设情境并能大胆自信的表达评价目标三环节五演一演布置作业回家把这个故事讲给你的爸爸妈妈听课下和你的小伙伴一起把这个故事演一演课后延伸评价目标三