晋教版七下地理 10.3澳大利亚 大洋洲面积最大的国家 共2课时 教案（表格式）.doc

课题澳大利亚授课日期授课类型新课课时2课时总课时数教学目标知识与技能培养学生学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生物的生存原因培养学生运用地图说明澳大利亚的地理位置及人口的分布特点并能够在地图上指出澳大利亚的首都和主要城市使学生学会运用地图和资料说明澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象初步学会运用地图和资料分析说明澳大利亚的自然条件对其农牧业和工矿业发展的影响过程与方法通过探究性的学习过程培养学生读取信息分析信息运用比较和综合的方法概括总结某种地理事物规律的能力判读和分析地图的能力通过知识迁移解决新问题的能力情感态度与价值观通过本节学习培养学生因地制宜发展经济人与环境协调发展的价值观念重点难点重点澳大利亚特有的古生物及其生存环境澳大利亚经济发展特点澳大利亚人口和城市的分布难点澳大利亚农牧业分布与地形气候的关系澳大利亚工矿业发展与自然条件的关系教学手段如多媒体读图分析比较综合法和解说法第一课时备注课时目标知识与技能培养学生学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生物的生存原因使学生学会运用地图和资料说明澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象初步学会运用地图和资料分析说明澳大利亚的自然条件对其农牧业和工矿业发展的影响过程与方法通过探究性的学习过程培养学生读取信息分析信息运用比较和综合的方法概括总结某种地理事物规律的能力判读和分析地图的能力通过知识迁移解决新问题的能力情感态度与价值观通过本节学习培养学生因地制宜发展经济人与环境协调发展的价值观念重点难点澳大利亚特有的古生物及其生存环境澳大利亚经济发展特点澳大利亚农牧业分布与地形气候的关系教学步骤及主要内容第一课时教学过程导入新课利用幻灯片展示澳大利亚的特有动物鸭嘴兽袋鼠悉尼歌剧院图片同学们你们喜欢这些图片吗你们知道这些图片反映哪个了国家的特色吗对是澳大利亚今天老师就带领大家远涉重洋踏上位于南半球的澳大利亚去领略澳大利亚的自然风光了解它的经济状况和风土人情板书澳大利亚讲授新课过渡语今天我们要去澳大利亚旅行开始行程之前首先要了解它在世界中的位置电脑展示澳大利亚在世界中的位置学生活动学生在图上找出澳大利亚以它为中心找出与澳大利亚相邻的大洲和大洋板书一世界上独占一个大陆的国家过渡语第一站我们到澳大利亚的悉尼去参观野生动物园教师提问你知道澳大利亚有哪些特有生物吗学生袋鼠鸭嘴兽考拉等这些动物长什么样他们是如何生活的下面让我们一起走进动物园电脑展示动物的图片做简单介绍老师提问澳大利亚的特有生物有什么共同特点学生回答古老性和独特性教师提问为什么只有在澳大利亚才有如此多的古老生物试着用大陆漂移说的观点解释一下电脑展示大陆漂移的图片老师补充小结由于澳大利亚远离其他大陆海洋阻碍了各大陆间的动物迁徙与交流使旧大陆上的高级食肉猛兽如狮豹虎狼等无法自己远涉重洋来到这里也使这些古老动物得以保存至今所以独特位置是澳大利亚古老生物得以保存的一个重要原因所以人们又称澳大利亚是世界活化石的博物馆板书二世界活化石的博物馆检测所学内容幻灯片展示过渡参观完悉尼动物园下面我们去澳大利亚的墨尔本参观牧羊场电脑展示墨尔本牧羊场的图片教师讲述这是澳大利亚墨尔本附近的牧羊场澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家所以有人这样称呼澳大利亚骑在羊背上的国家读课本页板书三骑在羊背上的国家设置悬念澳大利亚盛产羊和羊毛这是世人皆知的事实然而澳大利亚是从何时开始发展养羊业又是谁最先把羊这种澳大利亚大陆原本没有的动物引入这块乐土的请同学们看导学页拓展阅读学生回答世纪后期欧洲的殖民者随船带到澳大利亚只绵羊教师提问为什么澳大利亚非常适合绵羊的生长和繁殖呢学生气候地形适宜草多没有大型食肉动物电脑展示展示澳大利亚地形图老师提问澳大利亚的地形东部中部西部有什么差异学生回答东部为山地中部为平原西部为高原电脑展示视频补充大自流盆地相关知识教师提问如果你是一位澳大利亚牧场主的话如果仅从地形的角度来考虑的话你准备把你的牧羊场建在何处学生活动分组讨论学生回答中部是大面积的平原地下水丰富牧草优良没有大型野生食肉动物可以一年四季露天围栏放牧电脑展示澳大利亚的气候图片教师提问说出澳大利亚有哪些气候类型学生回答热带沙漠气候热带草原气候热带雨林气候亚热带湿润气候地中海气候温带海洋气候教师提问如果你是一位澳大利亚的牧场主的话如果仅从气候的角度来分析的话你又准备把你的牧场分布在哪里呢如果综合地形和气候因素你又有什么打算学生自由讨论学生回答分布在中部西部的热带草原气候区东南的温带海洋性气候区西南部的地中海气候区电脑展示澳大利亚农牧业的分布图教师提问澳大利亚的养羊业有几种方式学生三种一种粗放牧羊带一种是绵羊与小麦混合经营带洋妞于经济作物混合经营带教师提问如果你是澳大利亚对外贸易总公司的经理的话如果你们公司主要出口羊毛和小麦的话你觉得这些工业原料应来自于澳大利亚的哪些地区学生回答东南部和西南部因为那里是羊毛和小麦混合经营带过渡同学们我国的平均人口密度是多少呢人平方千米你们知道澳大利亚的人口密度是多少吗学生看书了解人平方千米是我国的澳大利亚国土面积是多少万平方千米由此可以看出澳大利亚是一个地广人稀的国家澳大利亚的农场规模很大一般可以达到几千公顷这么少的人要管理这么大的农场那是一种什么样的生产方式呢学生结论农牧业生产高度机械化老师时间差不多旅行快结束请学生总结这节课主要学习的内容思维拓展澳大利亚发展经验对中国的启示学生回答发展特色农业农牧业机械化提高粮食产量课堂小结一拥有一个大陆的国家二低平的地形三古老的动物四发达的农牧业和工矿业本课作业澳大利亚联邦位于45454545454545454545454545洋和4545454545454545洋之间领土包括45454545454545454545454545454545454545454545454545454545和附近的一些岛屿2澳大利亚地形自东向西依次是4545454545454545454545454545454545453澳大利亚地势最低处4545454545454545湖面低于海平面16米最大河454545454545454545源于大分水岭4545454545侧注入454545454545454545454澳大利亚被称为骑在羊背上的国家是因为A澳大利亚的国土轮廓似昂头的羊影B澳大利亚人喜欢以羊为宠物C澳大利亚培育出世界上最优良的羊种D澳大利亚羊特别多是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家5澳大利亚发展养羊业的有利条件有1水草丰美2气候条件适宜3人口多羊肉需求量大4没有大型食肉动物A123B124C134D234板书设计澳大利亚一拥有一个大陆的国家二低平的地形三古老的动物四发达的农牧业和工矿业第二课时备注课时目标知识与技能培养学生运用地图说明澳大利亚的地理位置及人口的分布特点并能够在地图上指出澳大利亚的首都和主要城市过程与方法通过探究性的学习过程培养学生读取信息分析信息运用比较和综合的方法概括总结某种地理事物规律的能力判读和分析地图的能力通过知识迁移解决新问题的能力情感态度与价值观通过本节学习培养学生因地制宜发展经济人与环境协调发展的价值观念重点难点澳大利亚人口和城市的分布澳大利亚工矿业发展与自然条件的关系教学步骤及主要内容教师同学们澳大利亚不仅有发达的农牧业而且矿产资源丰富在发展采矿业方面具有很大的资源储量优势出示阅读材料澳大利亚铝土矿的储量占世界总储量的居世界首位铁矿镍矿锌矿和锰矿的储量居世界前位其他矿产如煤炭石油天然气金矿钨矿等的储量也很丰富教师现在澳大利亚的采矿业冶金和机械制造业等工矿业已经成为国民经济的重要支柱产业因此又被人们称为是坐在矿车上的国家教师出示澳大利亚矿产和城市分布图图学生读图找出澳大利亚的主要矿产煤铁矿石等及分布澳大利亚的主要城市悉尼堪培拉墨尔本等教师通过读图可以看出澳大利亚的人口和城市主要分布在东南沿海地区假如你是一位人口学专家试利用所学过的知识来分析影响澳大利亚人口和城市分布的因素有哪些探究三我看澳大利亚的人口分布地形对澳大利亚人口分布的影响气候对澳大利亚人口分布的影响交通对澳大利亚人口分布的影响历史对澳大利亚人口分布的影响教师多媒体出示悉尼歌剧院首都堪培拉等城市景观图片学生学习探究不仅能够从自己所选课题方面考虑而且已经能够主动地综合多个因素来分析学习能力得到明显提高学生总结澳大利亚东南沿海地区地形平坦气候湿润交通便利开发历史较早人口稠密工矿业发达城市集中教师多媒体回放澳大利亚的特有动物牧场工矿业城市等景观图学生谈本节课的学习体会获得的知识学会的方法形成的观念等带着成功的快乐结束学习课堂小结一发达的农牧业和工矿业二城市和人口的分布本课作业导学方案作业板书设计澳大利亚一发达的农牧业和工矿业二城市和人口的分布课后反思考虑到七年级学生的年龄特征本节课我的教学以大量的图片地图等感性材料作为载体指导学生对课文和相关地图的阅读来落实教学目标澳大利亚之旅这个情景来进行的如第一站认识国徽上的动物是为了让学生明确澳大利亚是独占一块大陆的国家是世界活化石博物馆第二站认识澳大利亚的气候地形特点是为了明确澳大利亚有骑在羊背上的国家时时处处都落实到地理知识的学习上这应该是我这节课的重要特点