5.《离骚 》练习—2020-2021学年人教版高中语文必修二第二单元Word版含答案.doc

人教版高中语文必修2 第二单元 第5课 离骚 习题练习一（附答案） 一、选择题 1.下列对《离骚》的分析，不正确的一项是(　　) A． 诗人善于用夸张的手法突出事物的特征。如“冠之岌岌”“佩之陆离”，有力地突出了诗人高洁的品质。 B． “悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”写出了诗人后悔的心情，如此昏庸的君王，如此奸佞的小人，怎能与之为伍呢？故诗人决定返回原路，即不同流合污。 C． 该诗塑造了一个高大的抒情主人公形象：崇高的理想，峻洁的人格，坚强的意志。体现了浪漫主义的创作精神。 D． 该诗不仅有揭露，有谴责，有绝不向反动势力屈服和不变志从俗的坚强决心，还有忧国忧民的深厚情感。 2.下列各句中，不含通假字的一项是(　　) A． 芳菲菲其弥章 B． 忳郁邑余侘傺兮 C． 偭规矩而改错 D． 长太息以掩涕兮 3.下列各句中，画线词的古今意义相同的一项是(　　) A． 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也 B． 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心 C． 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错 D． 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 4.下列各句中，句式不同于其他三项的一项是(　　) A． 謇朝谇而夕替 B． 步余马于兰皋兮 C． 不吾知其亦已兮 D． 高余冠之岌岌兮 5.下列关于文化常识的表述，不正确的一项是(　　) A． 屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人。他是“楚辞”的创立者和代表作家，开创了“香草美人”的传统。屈原作品的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。 B． 《楚辞》因与《诗经》中被称为“风”的这一部分作品相对，分别为中国浪漫主义与现实主义的鼻祖。后人也常以“风骚”代指诗歌，以“骚人”称呼诗人。 C． 楚辞体的特点是结构宏伟、想象丰富、句式灵活，篇幅、字句较长，形式也较自由，并多用“兮”字以助语势。以屈原、宋玉等为代表作家，代表作品包括屈原的《离骚》《九歌》《九章》等。 D． 《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品，作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，“哀民生之多艰”，叹奸佞之当道，是我国古代最长的叙事诗。 二、语言表达 6.翻译下列句子。 (1)鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 译文：________________________________________________________________________ (2)伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 译文：________________________________________________________________________ (3)步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 译文：________________________________________________________________________ (4)虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？ 译文：________________________________________________________________________ 7.将下面几句话重组为一个长单句，要求以“后世仁人志士”开头，可适当增删词语。 ①屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人。 ②《离骚》是屈原创作的不朽诗篇。 ③“求索”精神源于《离骚》“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的诗句。 ④“求索”精神成为后世仁人志士所信奉和追求的一种精神。 8.用“独特的生活经历”作开头，重组下面这个句子，可适当增删词语，但不得改变原意。 颜之推的《颜氏家训》成为关于六朝后期生活的独一无二的文献，因为作者深受独特的生活经历的影响，熟悉时代生活的各个方面，对时代社会政治境况观察敏锐，批评中肯。 三、诗歌鉴赏 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 过 三 闾 庙 戴叔伦 沅湘流不尽，屈子怨何深。 日暮秋风起，萧萧枫树林。 注　三闾大夫庙：奉祀春秋时楚国三闾大夫屈原的庙宇。 9.说说“日暮秋风起，萧萧枫树林”两句的含意。 答：___________________________________________________________________________ 10.你认为本诗的诗眼是哪个字？请结合全诗作简析。 答：___________________________________________________________________________ 阅读诗歌，完成下列各题。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 回朕车以复路兮，及行迷之未远。 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 民生各有所乐兮，余独好修以为常。 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。 11.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是(　　) A．余虽好修姱以鞿羁兮 好：爱慕、崇尚 B．偭规矩而改错错：缺点、错误 C．宁溘死以流亡兮 溘：突然、忽然 D．进不入以离尤兮 离：通“罹”，遭受 12.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是(　　) A．既替余以蕙纟襄兮/伏清白以死直兮 B．哀民生之多艰/悔相道之不察兮 C．屈心而抑志兮/夫孰异道而相安 D．吾独穷困乎此时也/延伫乎吾将反 13.下列句子全能表现屈原“坚持正道、献身理想”的一项是(　　) ①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 ②亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 ③宁溘死以流亡兮，余不忍为此态 ④伏清白以死直兮，固前圣之所厚 ⑤民生各有所乐兮，余独好修以为常 ⑥虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩 A．①②⑥ B．①③⑤ C．②④⑥ D．③④⑤ 14.下面对文章的解说和赏析不正确的一项是(　　) A．楚怀王贤愚不分，没有主见，轻信挑拨。群臣妒忌贤才，投机取巧，毫无原则。这些让屈原感 到心灰意冷、前途渺茫、心生死意。 B．屈原通过回顾自己的遭遇，表明自己决不同流合污的政治态度和“九死未悔”的坚定信念，抒发了忧国忧民、献身理想的爱国感情。 C．诗人发挥想象，塑造自我形象，“蕙纟襄”“揽茝”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，用异花香草装饰自己，表现了诗人美好的精神世界。 D．这两段是屈原集中表白 自己的心志，感情表达最直接、强烈的段落。诗人多用对偶手法，呈现出错落中见整齐，整齐中又富于变化的特点。 四、默写 15.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《离骚》中，诗人不只是为自己鸣不平，而且以博大的胸怀，对人民寄予了深厚的同情的诗句是“________________，________________”。 (2)《离骚》中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念，至死不渝的诗句是“________________，____________________”。 (3)在《离骚》中，屈原批评世俗之人投机取巧、毫无原则的诗句是“__________________，__________________”。 五、文言文阅读 阅读下面这首诗，然后回答问题。 涉江(节选) 屈　原 余幼好此奇服兮，年既老而不衰。 带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬，被明月兮佩宝璐。 世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。 驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。 登昆仑兮食玉英，与天地兮同寿，与日月兮齐光。 哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。 16.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　) A．诗人采用夸张的手法虚构了一个境界，塑造了一个奇伟的形象，同时在写景抒情上也达到了完美和谐。 B．选段交代了屈原涉江的原因，即“世溷浊”而“莫余知”的楚国现实。 C．“吾与重华游兮瑶之圃”，“重华”即古代的明君舜，该句表现了屈原“贤臣择主而事”的思想，并反衬出现实中楚怀王的昏庸。 D．“登昆仑兮食玉英”承接上文的披奇服、驾青虬、结重华、游瑶圃等，不仅为我们塑造了一个崇高的艺术形象，而且创造了一个美好的理想世界。 17.诗人细致地描写他的奇特服饰“带长铗”“冠切云”“被明月”“佩宝璐”，其作用是什么？ 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 水调歌头 壬子被召，端仁相饯席上作① 辛弃疾 长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。 一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。 [注]①绍熙三年(壬子)，辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。 18.概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。 六、作文 19.阅读下面的文字，然后按要求作文。 北岛在《走吧》一诗中用异于前辈的歌声，吟唱着自我： 走吧/落叶吹进深谷/歌声却没有归宿 走吧/冰上的月光/已从河面上溢出 走吧/眼睛望着同一片天空/心敲击着暮色的鼓 走吧/我们没有失去记忆/我们去寻找生命的湖 走吧/路呵路/飘满了红罂粟 诗人朝着“生命的湖”一路走去，一路是“落叶”的萧条、“没有归宿”的迷惘、清冷的“月光”、充满诱惑的“红罂粟”……我们每一个人，也许都在同样的一条路上。 请以“在路上”为话题，写一篇文章。 要求：①所写内容必须在规定的话题范围之内。②题目自拟。③立意自定。④体裁自选(除诗歌外)。⑤不得少于800字。⑥不得抄袭。 20.请描写一种景或物，要求恰当使用叠音词，200字左右。 答：________________________________________________________________________  答案解析 1.【答案】B 【解析】“后悔的心情”错，这里写出了屈原的矛盾、犹豫。留下的话，自己的理想不被理解，而且自己惨遭迫害；选择离开的话，与自己深厚的爱国感情不能相容。所以诗人在犹豫彷徨。 2.【答案】D 【解析】A项“章”通“彰”，明显。B项“邑”通“悒”，“郁悒”指忧愁苦闷。C项“错”通“措”，措施。 3.【答案】D 【解析】A项古义：(路)阻塞不通，引申为走投无路的意思。今义：生活贫穷，经济困难。B项古义：荒唐，没有准则。今义：水势大；形容广阔或壮大。C项古义：改变措施。今义：改正错误。 4.【答案】A 【解析】A项是被动句，其他三项都是倒装句。 5.【答案】D 【解析】“叙事诗”错，应为“抒情诗”。 6.【答案】(1)雄鹰不会与凡鸟同群啊，自古以来便是如此。 (2)保持清白而献身正道啊，本来是古代圣贤所推崇的。 (3)赶着我的马车缓缓走在长着兰草的水边高地啊，疾驰到长着