陕旅版小学英语三年级下册 Revision 2 教案（2个课时）.doc

Revision2教学内容与目标内容来源陕旅教育出版社三年级下册单元总目标本单元为复习单元可用来复习Units58的单词句型和对话本单元是以活动课的形式呈现这样避免了单纯就单词句型或对话的单一复习是英语语言变得丰富鲜活在完成各项检测活动的同时可以激发学生的竞争意识让学生以愉悦的心情全身心地投入到活动中本复习单元的教学可分为2个课时其中第一课时以教室为背景复习教室内的物品方位介词以及Therebe句型检测活动以处理本单元的CompleteandmatchLookandfillintheblanks及Askandanswer部分为主第二课时复习衣服外形特征以及好恶处理本单元剩余的ListenandwriteYesorNoLetsmakeandtellReadandcolor及Funnyreading部分单元具体目标知识目标一能听说读写以下词汇Unit5candycakebreadcookieteagrapebananaUnit6chairdeskwindowdoorfloorclassroominonundernearUnit7TVstudentteacherblackboardfanlightUnit8longbigsmalltallshortgrasstree二能听懂会说会读会用下列句型Unit5DoyoulikecandiesYesIdoNoIdontDoesthemonkeylikeicecreamsYesitdoesNoitdoesntWhatdoyoudoeslikeIlikelikesUnit6ExcusemewhereisareItsthereonthefloorTheyreUnit7WhatsintheclassroomThereisaintheclassroomThereareintheclassroomtooHowmanyarethereThereisareUnit8TheisarelongshortbigsmalltallRevision2第1课时教学设计内容来源陕旅教育出版社三年级下册主题CompleteandmatchLookandfillintheblanksAskandanswer课时第1课时一教学准备1教师准备1玩偶一个2单词blackboardTVfanlightchairdeskwindowdoorfloorclassroom的教学卡片3Completeandmatch部分的图片4Lookandfillintheblanks部分的图片5Askandanswer部分的图片2学生准备若干学习用具二教学方法建议课程导入LeadingIn1课前热身教师与学生亲切地打招呼并进行时口语交际练习口语练习的内容可以是平时上课中的重点句型也可以是日常生活中的亲切问候以下内容可供参考GoodmorningafternoonHowareyouHowoldareyouNicetomeetyouShowmeHowdoyougotoschoolDoyoulikeDoesacathavelongears2教师带领学生一起复习数词120以下形式可供参考1教师将全班学生分成两大组小组间轮流数数可以一次数一个数也可以一次数两个或几个数教师也可以和学生一起轮流数数可以正着数也可以倒着数2教师可以借助所准备的玩偶和学生互动教师将玩偶抛出接到玩偶的学生起立并根据教师的手势说出准确的数字3为了增加游戏的难度教师可以要求坐在接到玩偶左边的学生说出该数字的前一个数字要求接到玩偶右边的学生说出该数字的后一个数字以此方式检测学生对数字的熟练掌握情况和快速反应能力课程展示活动和过程的设计建议presentation1Brainstorm教师以教室为话题带领学生复习单词可以要求学生分组说出单词这种方法可以快速帮助学生对所学知识进行归类不仅能丰富所学的英语语言也能帮助学生培养英语思维以下问题可供参考WhereareweWhatcanyouseeinourclassroomHowmanyWhatcolor2拼写练习拼写练习的形式多种多样教师可以根据本班情况选择适合组织和开展的活动以下方式可供参考1教师将全班学生分为两大组每组选择六到八名学生参加拼写比赛每人写一个字母轮流拼写单词第一个学生写完后返回站到队伍的最后其他人完成后依次排列直到将所有单词拼写完成比一比哪一个组用时最少2教师指到谁谁站起来拼写单词教师要及时表扬声音洪亮并能够正确拼写单词的学生为了增加活动的难度教师可将每个单词分为若干个字母每次选一名学生依次拼读一个字母以desk为例第一个学生说d第二个则说e第三个说s第四个说k3教师将拼写单词所需的字母卡片发给学生在教师的指令下学生根据各自手中的字母卡片合作拼写出正确的单词本活动的开展有利于学生合作能力的培养2Listenanddo1教师让学生将各自所准备的文具物品放在桌子上教师发指令Showme学生迅速拿起相应的物品并大声说出该英文单词如TShowmeyourbookSsBookbookbook学生边说边高举课本2教师说指令学生做动作让学生按指令要求将物品摆放在相应的位置如Putyourinonundernearthe教师的角色也可以由学生来代替3为了增加游戏的难度教师也可以摆放物品让学生来猜猜中的学生可以获得奖励如TIhaveaanandaanWhereistheCanyouguessS1TheisintheS2TheisneartheS3TYesYouarerightYouaregreat操练活动的设计与实施建议PracticeActivities1Completeandmatch教师引导学生做PlayBomb游戏游戏规则如下1教师根据单词中的字母数量在黑板上画线再画一个圈代表炸弹从圆圈项端引出一条长线代表导火线然后得把长线分为三节2教师让学生大声说出他们认为单词中可能有的字母每猜对一个教师就将字母写在相应的横线上每猜错一个字母教师就从距离炸弹最远的一节开始擦去一节导火线如果学生在三节导火线都被擦去之前猜出所有字母则学生胜利反之教师胜利3游戏结束后教师让同桌两人一组完成书上的填空并连线比一比谁完成得又快又准2Lookandfillintheblanks1教师出示Lookandfillintheblanks部分的图片要求学生仔细观察图片并回答教师设计的问题Picture1ItisinthebagWhatisitPicture2ItisunderthetreeWhatisit2教师让学生继续观察图片鼓励同桌两人一组根据图片提问并回答S1WhereistheS2Itsinonundernearthe3引导学生迅速补全句子或对话并大声朗读引导学生养成独立检查的好习惯3Askandanswer1教师拿出所准备的图片根据图片内容与学生进行互动以下问题可供参考Question1Whatsthis教师指着图片中的一个物品Question2WhatcolorisitQuestion3Whatarethese教师指着图片中的几个物品Question4WhatcoloraretheyQuestion5Howmanyarethere2教师将图片编号贴在黑板上并将学生分两组让学生通过剪刀石头布选择图片并进行问答剪刀石头布获胜的一方不仅可以选择图片还可以选择提问或回答如果能够正确地完成人物还能赢得该图片3活动结束后统计小组得到的卡片数获得卡片数多的组为胜方板书设计Revision2第2课时教学设计内容来源陕旅教育出版社三年级下册主题ListenandwriteYesorNoLetsmakeandtellReadandcolorFunnyreading课时第2课时一教学准备1教师准备1食物衣物和动物图片若干2ListenandwriteYesorNo部分的图片及教学音频3Funnyreading部分的人物图片2学生准备1卡纸两张2盒水彩笔3胶水4自己和父亲的照片各一张二教学方法建议课程导入LeadingIn1Letssing师生一起唱有关颜色的歌曲通过歌曲不仅可以拉近师生间的距离也能够让学生快速地投人到英语学习的氛围中2Oralspeaking教师根据上一环节的歌曲部分带领学生进行问答练习以下问题可供参考Question1WhatcolordoyouknowQuestion2WhatcolorisyourTshirtQuestion3DoyoulikegreenQuestion4Whatcolordoyoulike课程展示活动和过程的设计建议presentation1我是记忆王教师带领学生根据各自的喜好说句子如S1IlikeS2IlikeandS3IlikeandS42心有灵犀教师带领学生两两一组在纸上画出对方喜欢的东西教师可以限定喜欢的物品种类如食物衣服或颜色等教师根据图画陈述HeShelikes如果猜中则两人大声说Bingo那么两人就被评为最心有灵犀的伙伴操练活动的设计与实施建议PracticeActivities1ListenandwriteYesorNo1教师出示ListenandwriteYesorNo部分的图片给学生十秒时间让学生快速看图片2教师播放本部分录音要求学生根据录音内容判断对错将Yes或No写在每幅图下面的圈中录音内容如下1Ilikeicecreams2MrZhaoisastudent3ThisisaTV4Mygrandpalikesbananas5Thegrassisunderthetree6Thereisanicecandy参考答案为lNo2No3Yes4No5Yes6Yes3教师再次播放录音带领学生核对答案2Readandcolor1教师引导学生仔细阅读短文并根据短文内容涂色2学生两两为伴迅速完成涂色比一比谁涂得又快又好3Letsmakeandtell1教师带领学生拿出所准备的卡纸和照片进行制作要求把自己的照片贴在一张纸上把爸爸的照片贴在另一张纸上2教师引导学生把各自喜欢的东西画在各自照片的周围把爸爸喜欢的东西画在爸爸照片的周围3同伴间互相问答whatdoyoulikewhatdoesyourfatherlikeIlikeHelikes4Funnyreading1教师将所准备的Funnyreading部分的图片打乱贴在黑板上带领学生进行问答以下问题可供参考Question1WhatdoesthefishlikeQuestion2WhatdoesthecatlikeQuestion3DoesthemouselikethecatQuestion4Doesthegirllikethemouse2教师带领学生读本部分的文字并要求学生根据黑板上图片的提示独自尝试复述句子3小组活动教师将全班学生分为若干个四人小组让小组内成员模仿句子并替换关键词创编新的故事教师对于能够达到目标要求的小组予以表扬对于能够创新编排的小组予以奖励并鼓励他们在全班进行表演教学笔记板书设计