湘艺版 三年级下册音乐 第六课 两只小山羊 教案（表格式）.doc

主 题 两只小山羊 课 时 2 一 、目标确定的依据 课标分析 保持对音乐的兴趣。 培养音乐感受与欣赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。 能自信地、有表情地演唱，乐于参与演奏及其他音乐表现、创造活动。 培养艺术想象力和创造力。 培养乐观的态度和友爱精神，增强集体意识，培养合作能力。 教材分析 综合表演《两只小山羊》 学情分析 1．个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键；他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。2.情绪不稳定：三年级学生由于生活经验不足，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。3.自控力不强：从三年级开始，学生进入少年期，他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。 二教学目标 1.学会演唱《两只小山羊》，用合适的情绪表现三个不同的故事情境。 2.在综合表演活动中，能主动担任一个角色，并与他人合作表演，在活动中体验合作表演的快乐。 3.在音乐活动中懂得互相礼让的道理。 三、教学重点 用声音、动作等展现故事的一个角色，表现音乐形象。 教学难点 对音乐形象的体验和理