刍议初中作文梯度教学.docx

1刍议初中作文梯度教学王军一我国初中作文教学的现状通过大量的实践与查阅资料了解本人发现我国的初中作文教学过程中存在着一些问题将作文功利化作文不论是在中考还是在高考所占的分值十分的高应该说绝大部分的学生或是老师都将作文看做是取得高分的途径之一一部分学生喜欢在作文素材里找写作灵感导致作文完全是东拼西凑并没有学生自己的真实感情同时老师也为了高分作文在批改学生的作文的时候常常只注意到学生作文的结构与用词对学生是否投入自己的感情并不关心有些老师甚至教学生直接背诵或是借鉴中考中的满分作文因此中学作文缺乏真情实感导致作文十分空洞这些现象十分不利于中学生作文的训练作文老师在教学中较为随意没有次序笔者认为作文应该是随着学生的思维变化年龄变化以及认识水平的变化而相应调整写作内容的梯度训练但在实际的初中作文教学课堂上大部分的作文内容都与考试有关一般都是中考考什么类型的作文在作文教学课堂上就练习什么类型的作文题目因此十分缺乏新意与创新这不能提高学生学习的积极性甚至会打击学生学习作文的积极性让学生对作文产生厌恶感所以这样的做法适得其反2作文批改的效率较低老师在批改学生的作文时评语大都是什么语言流畅思路清晰等等当