三年级24

大通乡中心小学“童心智总”( 三”) 年级_语文课党教学案 授课“| 6一3 我家门前海 |课时| 2 课| 主各人 | 张博 授课 | 1 认识 7 个生字,会写 8 个生字, 正确，流利，有感情的朗 读课文。 教学| 2 通过学生感情妆读，。 充分想象，以此实现初步理解和鉴 | 。 教学改进 目标| 党文学作品的目的，丰富学生的精神世界。 3. 理解课文内容，克受作者家门前海的特点，体会海对作者| 的重要影响以及作者对海的深诛感情。 教学“| 感受作者家门前海的特点，体会海对作者的重要影响，以及 难点 锥备 第一课时 一、 谈话导入-。 1最近，学校给我们布置了一个家访任务，所以我需要调查一下 你们的家庭住址，(学生纷纷举手) 能不能具体说一说你们家门前都有 什么标志。(学生读) 有一个小同学他家站前有一片海,你们想看看吗? 板书。 2 该题解古 齐读课题，从课题你知道了什么? 二、读文识字。 1自由恋文，圈画生字，并想办法记住这些生字。 2出示生学卡片，学习8 个生字。 出示品字的字理演变图，了解“品”字结构的字还有众、品、 三、理解词话。 1、再读课文，轩出不理解的词语。 2教师重点指导理解几个词语。泪游、巡思、永恒不泥、唱莹、 声韵、锤亮。 四、指导关读。 五写字指导 工重点指导: 仰 游。按字形分类指导，如先指导独体字，在写左 硬结相的字。 2. 学生练习写字， 师指导 六、作业: 写字，热读课文。  第 二 课时 、范访感知。 1 听老师 范读课文，学生用心去感受作者眼中的海。 2 谁能说说作者家门前的海是什么样的? 二、品味理解- 1 你从哪些句子看出“我”家门前的海是蓝色的? 2. 教师引导学生结人台第一