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上传于：2024-06-14
《司马光》教学设计
【教学内容】
部编版小学语文三年级上册第24课《司马光》
【教学目标】
认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字。
2.正确跟读课文，背诵课文。
3.能借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事。
4.能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别。
【教学重点】
1.正确跟读课文，背诵课文。
2.能借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事。
【教学过程】
一、导入
1.同学们，请看这幅图，大家会想起哪个故事？
司马光砸缸
谁能用自己的话讲一讲这个故事？ 生汇报
这个故事最早是以文言文的形式被记录在我国一本历史书----《宋史》里面，一共只有30个字，叫做《司马光》。文言文就是中国古代人们写文章的时候使用的语言。今天我们就一起来学习古人是如何用30个字来叙述的这个故事？请大家跟老师一起书写课题。指导“司”字，齐读课题。
二、初读课文，自读感悟
1.同学们，你们知道司马光姓什么？名什么吗？
这样的姓氏叫复姓，如诸葛亮。
2.介绍司马光。
3.接下来我们看看司马光小时候发生了什么事情？请同学们