二年级上册音乐教案 第二单元 小燕子 冀少版.doc

小燕子 教学内容： 　　1、学唱歌曲《小燕子》，感受歌曲的情绪。 　　2、能用优美柔和的声音演唱歌曲。 　　教学目标： 　　1、情感态度与价值观：通过学习歌曲引领学生感受歌曲优美深情的情绪，教育学生懂得爱护环境，热爱保护美丽的大自然。 　　2. 过程与方法：运用赏、听、唱、演等多种形式让学生感受和体会歌曲的动态美，激发学生表演、合作、思维创造的能力，使学生在活动中体验成功。 　　3. 知识与技能：引导学生掌握附点四分音符节奏X . 的唱法，学会用不同的音乐要素和演唱方法表现歌曲情绪。 　　教学重点： 　　感受体验歌曲情绪，培养学生环保意识。 　　教学难点： 　　用不同的音乐要素和演唱方法表现歌曲情绪。 　　教学用具： 　　多媒体课件、电子琴、小燕子头饰等。 　　教学过程： 　　一、听音乐进教室（放《小鸟小鸟》音乐） 　　师：一首歌曲仿佛把我们师生带到了美丽的大自然当中，聆听着这自由自在的歌声，你们知道是什么样的环境让小鸟这样高兴？（是优美的环 　　境、清新的空气、茂密的树林让小鸟尽情歌唱……..） 　　同学说得太好了，不仅小鸟喜欢这样的环境我们人类同样也喜欢这样的环境。 　　二、导入 　　这么美的环境当然少不了一位朋友，你们猜猜他是谁？ 　　课件出示： 　　1、谜语 身穿小黑袄尾巴像剪刀，住在房檐下早早把春报。（小燕子） 　　2、介绍燕子：小燕子翅膀尖而长，尾巴呈叉形就像一把小剪刀，头部栗色，背上的羽毛呈灰蓝色。 　　提问：你们知道小燕子吃什么吗？（吃蚊、蝇等） 　　对，它们主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟，据说,一对燕子整个夏季可捕食150—200多万只苍蝇、蚊子呢!它是我们人类的好朋友,那我们应该怎样对待我们的朋友呢? （保护它）对,我们应该保护它们。 　　3、根据节奏读歌谣 　　身 穿小黑 袄尾巴像剪 刀， 　　住在房檐 下 早早 把春 报。 　　三、学习歌曲 　　1、欣赏歌曲 　　提问：歌曲情绪是怎样的？（优美、柔和） 　　2、作品介绍： 　　这首歌曲是电影《护士日记》中一段插曲。 　　3、读节奏，学唱谱 　　启发学生找出频频出现的节奏型 　　4、根据节奏读歌词（放伴奏音乐） 　　5、学唱歌词 　　解决难点：（1）i（最）处，容易加下滑音。（2）后倚音的唱法。（3）一字多音处的唱法 　　四、歌曲处理 　　1、复听歌曲 　　提问：歌曲表现了小主人对小燕子怎样的感情？ 　　2、歌曲情绪处理 　　（1）“小燕子穿花衣，年年春天来这里” 　　用p力度连音唱法演唱，启发学生用优美的声音表现对小燕子的喜爱之情。 　　（2）“我问燕子你为啥来？燕子说这里的春