2.3草原上 教案.doc

人音版三年级音乐上册草原上教案教学目标有感情地唱好这首歌并通过其他的创编活动来初步感受内蒙古歌舞的民族风格通过小组合作表演等音乐实践活动发展学生的创造思维能力提高学生创造音乐美的才能和合作协调能力通过知识拓展教育孩子注意环保珍惜和热爱大自然教学重点通过在小组集体中用各种创编活动来感受内蒙古歌舞的民族风格激发学生对祖国美好河山的热爱教学难点老师通过听唱吹奏来掌握四分音符和二分音符教材分析这首歌曲为拍的羽调式内蒙古族歌曲音乐语言简练易记旋律线条起伏较大基本素材只包含两个乐句的小节乐段节奏舒展旋律优美生动地勾画出一幅风和日丽绿草如茵的草原风光就仿佛置身于一望无边的辽阔草原当中抒发了牧民舒畅愉快热爱家乡的美好生活刻画了内蒙古人民的爽朗豪放热情好客的性格教具多媒体电子琴录音机打击乐器碰铃铃鼓双响筒教学过程本文来自优秀教育资源网斐斐课件园一师生问好我知道我们班的孩子喜欢背唐诗宋词我考考大家离离原上草一岁一枯荣敕勒川阴山下天似穹庐笼盖四野二激情导入师今天老师要带你们去美丽的大草原看看你们想不想去呀生想师在看的时候如果你有什么感受都可以用你的方式表现出来比如跟着唱打拍子等等设计策略音响及画面从视觉和听觉上冲击着学生有助于让他们获得直接地感受经验初步感受草原上宽广辽阔的风格为本歌的学习打下了良好的基础情境想象进入主题师草原是不是很美丽呀晴朗的早晨红太阳从地平线上露出了美丽的脸庞给草原洒满了金光牧场上长着青翠的酥油草开着不知名的野花这时悠扬的歌声从远处传来原来是一群骑着骏马的牧民飞驰而来设计策略随着老师的描述在孩子心中红的花绿的草白的云蓝的天以及奔驰的骏马和悠扬的歌声交织成一幅美丽生动的画面这时再欣赏音乐孩子们坐不住了有的手舞足蹈有的学着骑马的样子跃跃欲试此时教师抓住时机因势利导引导孩子们一起骑着骏马奔驰在辽阔的草原上任凭他们展开想象的羽翼在音乐的天空翱翔初步掌握歌曲风格师下面再给你们欣赏一首歌曲也是关于草原的是王老师自己做的专门送给你们的呀再欣赏一遍注意要思考这首曲子是什么速度情绪节奏和旋律是怎样的放草原上老师与学生一起小结内蒙古歌曲的风格结合美丽的草原我的家和草原上这两首歌的节奏非常舒展宽广旋律十分优美使人感到置身于一望无边的辽阔草原上抒发了牧民热爱和赞美家乡的情感进入新课师今天我们要来当一回蒙古人唱蒙古歌跳蒙古舞二寓教于乐今天我们的新歌学唱还是采用招聘小老师的方式来进行给同学们五分钟的时间准备当然是有奖励的敢上台参加应聘的获勇士章一枚通过测试的获艺术家章一枚当选为小老师的获博士章一枚希望你们不要放弃这么好的机会哟设计策略因为新课标规定三年级学生能够识读简单乐谱能用已经学会的歌曲唱乐谱但我讨厌乐理知识已是孩子们公开的秘密有的孩子抱怨唱歌谱太难当要求个别孩子唱一唱已学歌曲的歌谱时多数孩子总是表现出赶鸭子上架般的无奈个别孩子则直言不会唱但有些音乐方面有天赋的或者学过乐器的孩子又觉得视谱是小菜一碟乐理课上吃不饱偏食不爱吃的现象时有发生如何利用那些珍贵的资源进行兵教兵如何让孩子喜欢乐理课招聘小老师这是我经常采用的一种让孩子自主学习的方式效果不错学生教唱老师辅助记歌词听录音伴奏唱第一次有节奏读歌词师好下面听着录音伴奏跟着小老师一起在草原放歌老师为你们电子琴伴奏师全班同学自己再来唱一次要求有感情地就好像我们正在大草原上正享受着美好的风光实践活动师现在这里有些打击乐器你认为用哪种乐器可以表现出长音哪种表现短音请回答的同学来演示一下一些同学用碰铃表现长音一些用拍铃鼓表现短音师在草原有什么动物奔跑生马师那么可以再用什么乐器来表现呢生双响筒让这位学生来演示老师请学生示范铃鼓的演奏师现在就请这些同学来伴奏表演请你们用刚刚所创造的演奏方法来表演其他同学请你们来给他们唱并讨论一下谁表演得好学生在歌声中用自选的打击乐器表演三自由创意师面向全班同学们都表演得不错哦我们不但可以用这些打击乐器表演还可以用身体上发出的声音来表演下面就请同学们展开想象的翅膀用自己喜欢的方式表达对歌曲的理解和对草原的热爱我们要看那组的表演方式最有创意合作得最好老师鼓励学生在合作讨论中分组出来表演各自创编的表演活动共同评选出最有创意合作得最好的一组师孩子可以在这一环节画草原跳蒙古舞书写诗歌充分发挥学生的特长和个性设计策略只有当学生参与到音乐活动之中与音乐融为一体让学生主动地去探索领悟体验才会真正的理解音乐特别是对音乐的欣赏与创作才会成为可能因此在这一环节我们尽量从学生的不同个性特长出发设计唱音乐跳舞蹈写文学画美术等多种形式的创新实践活动为学生创设个性发展的天地借以培养学生此文转于斐斐课件园敢于联想敢于创造的优秀品质同时为学生搭建施展个性的舞台四创造表现师同学们用自己的方式表达了对草原的热爱与向往可现实中的草原真的像我们想象中的那样美好吗媒体演示两组工业污染造成的草原破坏的画面草原沙化的画面除了工业污染之外由于过度放牧大量的垦殖草地严重沙化了有的地方甚至完全变成了沙漠根据有关资料显示现在的沙漠都是由草原绿洲变来的每当春季到来狂风大作时这里就成了肆虐我国北方沙尘暴的只要源头之一人们不得不到更遥远的地方放牧有的甚至背井离乡抛离家园面对如此情景你有什么感想我们又能为草原做些什么呢学生讨论略小结我们既要看到草原沙漠化的现实更要采取各种方法及时的治理让它重现往日的美好景色大规模的植树造林可以防止水土流失还要禁止过度的放牧请同学们注意如果我们到草原旅游一定要记住不能随便乱扔垃圾注意草原生态环境如果你们想了解更多的相关知识请登陆下面的网站中国沙尘暴网和晨曦草原网感兴趣的同学可以在课后自己上网查阅相关资料设计策略此环节的设置意在用社会普遍关注的沙尘暴等环境问题引导学生通过想象与现实的对比增强环保意识珍惜和热爱大自然中国沙尘暴网址的出示把音乐与现代化的网络与科技结合给学生提供了课后自主探究问题的途径四完美结课总结风格让我们祝福草原吧愿她永远是碧草蓝天生机盎然让我们带着这份美好的祝愿一起有感情地演唱歌曲草原上放自己制作的歌曲