人教版七年级生物生物上册3.2.2 植株的生长 教案.doc

课题植株的生长年级七年级授课时间教材分析植株的生长选自义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册是第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第二节的内容本节内容是在种子的萌发之后学习的起到了承前启后的作用同时为下一节开花和结果打下良好的基础通过本节的学习学生可以掌握根尖的结构了解植物的生长所需要的各类无机盐联系实际能帮助学生的父母解决种植农作物所遇到的实际问题同时渗透环保教育学情分析七年级学生好奇心较强希望探索生物的奥妙我把握学生的这一心理逐步引导学生进行分析让学生自主地解决实际问题掌握知识我校学生来自各个乡镇对农作物的种植和生长比较熟悉有利于在课堂上进行讨论容易渗透情感教育培养学生的合作学习能力能从实际生活中提高学生的生物科学素养教学目标知识与技能通过实验观察和描述根的生长和枝条发育的过程运用测量的方法探究根生长最快的部位运用调查访谈等方法了解无机盐与植物生长的关系过程和方法通过运用实验的方法观察和比较根的不同部位在同一时间内生长情况的不同学会生物实验的一般方法学会对实验现象进行观察分析及得出结论通过调查或访谈学会与他人的交流并能有意识地应用于自己的学习和生活当中通过学生亲自培育根尖培养学生的动手能力情感态度与价值观通过测量根生长最快的部位培养学生珍爱生命善待和保护生物的美好情操通过调查与访谈学会与他人交际形成良好的人际情感通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点通过合理施肥的学习增强学生环保意识重点根生长最快部位的测量方法测量数据的分析和处理难点根生长速度测量数据的分析和处理教具多媒体环节教学内容教师活动学生活动设计意图引入新课教学导入由一段影片导入让学生从感官上来理解植物的生长对学生的探究实验结果给予积极的评价提出合理建议并在小组间进行对比引导学生对实验结果的不同进行分析找出原因如画线是否标准记录是否及时等学生在课前进行探究实验各小组的同学在实物投影仪上展示探究结果汇报本组探究根尖生长的实验方案如何选材和画线观察记录结果分析等新课教学当堂反馈一幼根的生长二枝条是芽发育成的三植株的生长需要营养物质指导学生观察鼓励他们积极动脑互相质疑讨论解答碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出二月春风似剪刀由诗引出枝条是由芽发育来的提出讨论问题植物需要量最多的是哪些无机盐展示缺少无机盐时植物的症状并回顾探究的六大步骤进一步巩固探究技巧归纳出胆大心细才能做好探究实验找出根尖的四部分的区别辨别各部分的细胞结构特点归纳根的生长特点一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量另一方面靠伸长去细胞体积的增大观察课件将叶芽的各部分与发育成枝条的相应部分连接起来真正理解芽发育成枝条的过程学生会有疑问所有的芽都发育成枝条吗让学生进行猜想然后共同解决含氮磷钾的无机盐列举生活中家长在种植农作物时的各种真实做法分析其益处和害处培养学生树立环保意识锻炼学生的语言表达能力和逻辑思维能力通过学生细致的观察得出结论并在同学间进行互评培养学生的合作学习能力培养学生用所学知识解决实际问题的能力体验学习生物的乐趣本节课能从学生的实际出发倡导探究性学习分析资料创新设计并结合录像课件的展示引导学生讨论交流步步推理层层深入思路清晰逻辑性强达到了很好的教学效果