1《白鹭》 学案.doc

白鹭学习目标1正确流利有感情地朗读课文背诵课文2学会本课6个生字理解由生字组成的词语3能结合课文内容理解白鹭实在一首诗一首韵味无穷的诗这个句子的意思4凭借具体的语言材料感受白鹭的美激发学生对鸟类对大自然的热爱学习重点能仔细品读白鹭是一首韵在骨子里的散文诗感受那些因为常见而被人忘却了的美学习难点能理解本文描写白鹭所运用的方法抓住事物的神韵作粗线条勾勒情境导入两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天我国现代作家郭沫若就曾为这雪衣雪发青玉嘴的白鹭提笔让我们再次走进课文白鹭感受作者字里行间对白鹭的赞美在这充满诗情画意的白鹭中一个栩栩如生的白鹭形象被勾勒出来你看一两只白鹭在清水田里站着钓鱼晴天的清晨白鹭悠然地站在小树的绝顶望哨黄昏的空中偶尔会有白鹭低低地掠过当白鹭走进自然时就是一幅幅清丽悠远的风景当白鹭停留到郭沫若先生的笔尖时就是自然天成的静态美精讲方法抓住事物的神韵作粗线条勾勒描写白鹭所运用的方法那雪白的蓑毛那全身的流线型结构那铁色的长喙那青色的脚增之一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白黛之一忽则嫌黑字词乐园喙喙鸟兽的嘴拓展延伸借指人的嘴百喙莫辩百口莫辩毋庸置喙不用别人插嘴不需要别人多话分析白鹭的外貌描