冀教版数学三年级上册1.2认识一万 教案.doc

第2节　认识一万
【教学内容】 教材第4～6页。 【教学目标】 知识技能：结合具体的情境，认识计数单位万，初步认识一万的实际含义。 数学思考：通过千、百、十的进制关系认识万，认识“万”的必要性。 问题解决：引导学生通过数一数、算一算、认一认、量一量、议一议等操作及交流活动认识计数单位万，初步认识一万的实际含义。 情感态度：体会数学与现实生活的联系，感受数学在实际生活中的应用。 【教学重点】 认识计数单位万，理解万与其他计数单位间的关系。 【教学难点】 结合具体的情境，初步认识一万的实际含义。
一、复习导入 1．填空。 (1)一个数的最高位是千位，它是(　　　)位数。 (2)一个数是五位数，它的最高位是(　　　)位。 2．读出下面的数，再接着说出后面的3个数。 3200、2760、4099、5949、9999、10000。 3．按规律数数。 A　994、995、________　________　________ B　2270、2280、________　________　________ C　6800、6900、________　________　________ D　3952