四年级下册科学教案 关节 苏教版.doc

2. 关节 【教学目标】 1. 能够通过活动身体找出一些主要关节的位置、名称、类型，知道什么是关节，知道关节的作用，认识关节类型中的铰链关节、旋转关节和球状关节以及它们的活动形式。 2. 能够通过看、摸、运动等方法观察感知关节的形状和结构，能提出与关节有关的科学问题，应用已有知识和经验对关节的连接方式进行猜想与假设，并通过探究活动验证自己的猜想与假设。 3. 参与探究关节的活动，培养合作探究能力，乐于用所获得的关节知识进行自我保健并做好宣传，积极探索什么的奥秘，培养探索精神，创新知识和写作学习能力。 【教学重点】 认识一下关节的类型和运动方式。 【教学难点】 认识一些关节的类型和运动方式。 【教学准备】 教师材料：课件、骨架模型。 学生材料：绳子、木棍、夹板。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、交流谈话，解释课题 1. 谈话：上节课通过研究骨骼，知道了人体所有的骨骼共同构成了人体的支架，那么这些骨架是不是一个闭合的整体呢？认识怎样使这些骨骼运动起来的呢？ 2. 学生交流、猜测： 教师演示：（骨架）骨骼的运动。 学生观察：骨骼运动位置的变化过程。 3. 提问：人可以灵活地做各