第5单元 主题一 幼儿园全面发展教育概述 教案-2023-2024学年《幼儿教育学》人民教育出版社陈幸军第三版.doc

第五单元 幼儿园全面发展教育 教学目标： 1、了解幼儿各育的意义，识记幼儿园全面发展教育、幼儿体育、幼儿智育、幼儿德育、幼儿美育的含义；理解各育的目标、内容、实施途径及实施应注意的事项。 ２、树立幼儿园全面发展教育的思想，初步具有运用幼儿园全面发展教育理论分析、解决幼儿园教育实践问题的能力 教学重点： 1、幼儿园全面发展教育的含义 2、幼儿园各育的含义、目标 3、幼儿园各育实施应注意的问题 4、运用幼儿园全面发展教育理论分析、解决幼儿园教育实践问题的初步能力 教学难点： 1、幼儿园全面发展教育的含义 2、运用幼儿园全面发展教育理论分析、解决幼儿园教育实践问题的初步能力 教学方法：讲授法、谈话法、案例分析法、讨论法、合作学习法、自学辅导法等 教学课时：12课时 主题一 幼儿园全面发展教育概述 教学目标： 1、理解与掌握幼儿园全面发展教育的含义，树立幼儿园全面发展教育的思想 2、了解幼儿园全面发展教育对个体发展和对社会发展的意义 3、具有全面发展教育理论指导下认识教育实践中不正确的教育思想的初步能力。 教学重点： 1、幼儿园全面发展教育的含义，树立幼儿园全面发展教育的思想 2、具有在幼儿园全面发展教育指导下认识教育实践中不正确教育思想的初步能力。 教学难点： 1、幼儿园全面发展教育的内涵 2、具有在全面发展教育指导下认识教育实践中不正确教育思想的初步能力。 教学准备：幼儿园教育案例 教学方法：讲授法、谈话法、案例分析法、讨论法、自学辅导法 教学课时：1课时 教学过程： 一、幼儿全面发展教育的含义 【理论研讨】 幼儿全面发展教育是指幼儿园采取符合幼儿身心发展特点的方式、方法和手段，以促进幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐地发展为目的的教育活动。 观念辨析： 幼儿园全面发展是幼儿在体、智、德、美诸方面的齐头并进、平均发展。（错） 总结要点： 1、幼儿园全面发展是在幼儿体、智、德、美诸方面全面发展的基础上，允许幼儿个体实现自己有特色的发展。 2、幼儿全面发展教育应注重体、智、德、美诸方面的教育要相互渗透地进行，注重幼儿各方面发展的和谐与协调，各个方面不可各自孤立地发展。 【案例分析】 1、案例陈述 语言领域大班的谈话活动——“伞”，其教学过程为： 1、运用多媒体出示各种颜色、大小的伞，教师提问：“你们看到了什么？”幼儿举手回答 2、运用多媒体出示伞的象形字和“伞”字。 3、教师提问：“伞有什么作用？”幼儿讨论后举手回答。教师总结“伞可以为我们遮风挡雨，保护我们。” 4、教师提问“在我们的生活中谁象伞一样为我们遮风挡雨，保护我们？”好朋友互相说说后举手回答。 5、教师提问“我们怎样报答为我们遮风挡雨，保护我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢？”幼儿讨论后举手回答。 6、唱歌“我的好妈妈”结束此活动。 2、讨论分析：运用幼儿园全面发展教育理论分析此活动组织得怎样？为什么？ 3、归纳总结： 此活动组织得很好。此活动主