365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
是你是我
上传于：2024-05-31
《雨的节奏》
----音乐小游戏
课题：《雨的节奏》
版本：花城版二年级下册第12课
教材分析：这一课主要是对过去学习的节奏做一个总结和再巩固，结合歌曲的编创对节奏和音高（五声音阶）也同时做个梳理和强化。
学情分析：小学二年级的学生，正处于好动的年龄阶段，本节课的教学活动，设计了融合故事、节奏、旋律的创编、以及歌曲的欣赏，内容丰富多样，能够最大限度的发挥学生的特长，给每个学生一个展示自我的机会。
教学目标：
1、 通过《雨的节奏》学习，让学生巩固X 、X X 、XXXX 、XX X这四种节奏。
2、 通过小组合作，结合五声音阶1、2、3、5、6、İ，给节奏创编音乐短句。
3、 能演唱自己编创的小曲，并配以乐器敲击节奏。
重点：能较平稳地把X 、X X 、XXXX 、XX X这四种节奏表现出来。
难点：配合节奏的旋律编创。
教学用具：小型打击乐器、幻灯片、练习本等。
教学过程：
1、 出示幻灯片，引入新课的学习。
今天，我们迎来了一年一度的“六一”儿童节。全班同学很早就来到了学校，正准备出发去郊游。这时，听外面雨点打在窗上的声音像这样：
① 幻灯片出示小雨的节奏：
2/4 × × | × ×| × ×| × ×| × 0 ǁ
小 雨 快 停，改 天 再 下 吧！
师：你能帮老师读出来吗？你觉得要是给它配个小乐器，配什么乐器好呢？
你觉得哪样乐器适合小雨的声音？其中一组自选乐器打击节奏。（双响筒）
② 幻灯片出示中雨的节奏：
2/4 × × | ×× ×| ×× ×× |× × ǁ
雨 呀 快停 吧，我们 要去 郊 游。
师：接下来看看哪个小组能读这一条？我们再给中雨配个小乐器好不好？
你觉得那样乐器适合中雨的声音呢？小组用乐器打击节奏。（沙锤）
③ 幻灯片出示大雨的节奏：
2/4 ×××× ××××| ××× ××× |×× ×ǁ
雨儿快停，雨儿快停，别下啦，别下啦，别下 啦！
师：这条哪个小组又能试试呢？用手中的小乐器演奏——
④ 幻灯片出示雨即将停的节奏：
2/4 × × | ×× × | × ×| × × ǁ
雨 儿 快停 了， 快 要 停 了