湘艺版 三年级上册音乐 第一课 节奏与游戏--（音乐游戏）小乌鸦爱妈妈 教案.doc

节奏与游戏--小乌鸦爱妈妈 教学目的： 认识什么是二分音符，四分音符和八分音符。 学会用身体律动体现节奏，并启发学生敢于创新。 能看着节奏用乐器为歌曲伴奏。 教学重点： 认识二分音符，四分音符和八分音符，并清楚它们之间的关系。 律动游戏的创编。 教学难点： 理解二分音符，四分音符和八分音符之间的关系，并能准确的表现出它们的时值。 能根据节奏用律动动作表现节奏。 教材的分析：     歌曲《小乌鸦爱妈妈》是首曲采用叙事性手法,记叙了乌鸦反哺的感人故事。我们人类孝敬长辈、赡养老人，常怀感恩之心，也是“反哺”的典型表现。   《小乌鸦爱妈妈》歌曲单乐段四乐句,六声宫调式。旋律多采用同音进行和三度、四度跳跃音程,并呈逐句下行，节奏由密到疏。三段歌词形象生动,寓意深刻。本节课我们通过《小乌鸦爱妈妈》的旋律，用音乐游戏的方式使同学们掌握二分音符，四分音符和八分音符，并清楚它们之间的关系。 教学准备： 课件、电子琴、小乌鸦的图片 教学过程： 导入 今天老师要给大家介绍一位好朋友，可是这位朋友呢，托我邀请大家一起去它家玩。同学们，你们愿不愿意去呀？（同学们齐声说：“愿意”）可是它家有点远，我们要做火车才能到达，那现在老师带大家一起去做火车好吗？（生答：“好！”）听…… 新课教学。 1、 节奏练习 呜！ 轰— 轰— 轰— 轰— 咔 嚓 咔 嚓 咔 嚓 咔 嚓 七嚓嚓嚓 七嚓嚓嚓 七嚓嚓嚓 七嚓嚓嚓 呜！ 师范读节奏，让学生感受节奏有稀疏到密集，再有密集到稀疏的运动过程。 学生模仿拍读。 用音符的形式来表现火车的声音。 2、认识二分音符、四分音符、八分音符。 X − 二分音符 X 四分音符 X 八分音符 （1）了解二分音符、四分音符、八分音符之间的关系。 X − → X X → XX XX （2）运用二分音符、四分音符、八分音符之间的关系完成表格。 请把“音符”送回它们的家，再轻轻拍手唱一唱。 在跷跷板的白色方框内填上相应的音符。 小乌鸦看到同学们表现这么棒，忍不住唱着歌来迎接大家了。我们一起来为它拍手加油！ 唱谱游戏。 小乌鸦看到这么多小朋友，很想和大家一起玩游戏。（跟我做） 2/4 X X X X │ X X │ X − │ X − ║ 跑跑 跑跑 走 走 摇 摇 随琴声划拍唱谱。 边背唱歌谱边律动。 分组唱谱接龙，边唱谱边律动。 用乐器为旋律伴奏。 福和和万寿的同学们X X X X 用笔敲文具盒，X X 拍手 X − 用笔敲桌子。 小结：下课！ 《小乌鸦爱妈妈》 课时：1课时 教学目标： 1、情感态度价值观：通过歌曲的学习，体会小乌鸦对妈妈的爱，进而教育学生爱妈妈和尊敬长辈。让学生懂得奉献爱。
2、过程与方法：通过设问的方式引导学生聆听音乐、通过体验和演唱等音乐实践活动让学生学会歌曲，通过拓展让学生为歌曲创编动作和律动。 3、知识与技能：用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲，通过小组合作为歌曲创编律动教学，对学生进行爱心、情感教育，使之感悟、体验爱。 教学难点：处理和表现《小乌鸦爱妈妈》，并从中受到启发，使之呼唤、奉献爱 教学重点：用自然亲切的声音，有感情地演唱歌曲，为歌曲创编律动。 教学准备：钢琴、课件、节奏卡片 课时：1课时 教学过程： 一、故事导入：      快过年了！森林里将举行一场新年音乐会，小动物们都在精心地准备自己的节目，小麻雀、小鸽子和小乌鸦他们三个排练了一个小合唱准备参加表演。为了参加表演，他们每天都在刻苦练习， 小麻雀唱： ⅩⅩ   ⅩⅩ ∣ 叽叽  喳喳 小鸽子接着也唱： ∣Ⅹ Ⅹ ∣ 咕  咕 小乌鸦最后唱： ∣Ⅹ—∣Ⅹ—∣ 哇    哇 合唱： ⅩⅩ   ⅩⅩ ∣Ⅹ Ⅹ ∣Ⅹ—∣Ⅹ—∣ 叽叽  喳喳  咕 咕  哇    哇 他们唱的什么旋律： 5 5  5 5 ∣3  6 ∣5 － ∣3 －