部编版高中语文必修上册 立在地球边上放号 教案.doc

学年部编版必修上册立在地球边上放号教案教学目标语文构建与运用反复诵读在育读中理解诗意思维发展与提升理解洪涛的双关意蕴审美鉴赏与创造掌握本诗的艺术特色文化传承与理解概括抒情主人公的形象意义与五四精神的的传递重点难点语文构建与运用反复诵读在育读中理解诗意思维发展与提升理解洪涛的双关意蕴教学课时课时教学过程一导入从五四精神导入五四青年节这是我们的节日青年人是只争朝夕奋发进取拼搏向上的世纪的中国经历了三次历史性的巨变辛亥革命新中国成立和十一届三中全会后的改革开放五四运动以其独特的姿态独立于第一次历史巨变与第二次历史巨变之间具有承上启下的历史地位而五四精神的火炬更是经一代又一代志士仁人的接力传递发挥着推动中国社会进步的重要作用五四运动是一次伟大的反帝反封建的爱国运动爱国是五四精神的主旋律五四运动中爱国青年和工人阶级为达到爱国的目的高举民主与科学的旗帜积极倡导民主和科学的精神进而推动了全社会的思想大解放同时爱国青年奔走呼号不怕流血牺牲为实现理想而苦苦追求体现了追求真理勇于探索的精神而那一年有这样一位青年他就是郭沫若受五四浪潮激荡从留学地回国站在海岸边构思了一篇诗作今天我们走近他的立在地球边上放号二