人教版八年级下册生物7.2.3《基因的显性和隐性》说课稿.doc

基因的显性和隐性说课稿一说教材1教材分析本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书生物学八年级下册第七单元第二章第三节这节课的内容主要涉及生物课程标准生物的生殖发育与遗传一个一级主题本节内容是前两节内容的综合和深入是本章的重难点也是初中生物的难点之一学好本节内容是对前面所讲的基因与性状的关系基因在亲子间的传递等知识的衔接能够让学生简而明地理解生物遗传的实质为高中生物遗传部分的学习打下良好的基础拓展思维能力同时还可以此知识为载体培养学生逻辑思维能力激发学生的美好情感2教学目标一知识与技能1举例说出相对性状与基因的关系描述控制相对性状的一对基因的传递特点遗传图解2说明近亲结婚的危害3学会应用孟德尔的三个推论原因是知识为载体也是课标里的一级目标要求二过程与方法1通过对生殖过程中基因传递的遗传图解的学习提高学生的理解能力和应用知识解决问题的能力2通过对孟德尔的豌豆杂交实验的学习让学生体验科学家的科学探究过程提高学生对生物科学的兴趣原因是新课标理念为此三情感态度与价值观培养实事求是的科学态度运用孟德尔科学方法解释生命科学的有关问题通过学生体验科学家的探究实验过程感受实验过程的艰辛科学家的付出培养学