人教版八年级生物下册7.2.4人的性别遗传说课稿.doc

人的性别遗传说课稿一说教材分析性别是一种特殊的性状在学生中总是存在着一种神秘感自然成为学生感兴趣的话题安排本节内容可以满足学生对于性别决定和性别遗传知识的需求另外社会上一些人仍存在着重男轻女思想母亲生出女孩而遭到家庭成员冷落和责备的现象并不少见通过本节的学习要使学生科学地理解和正确地对待生男生女问题希望教师在教学中渗透这一精神本节教学内容并不难时间也较充裕应该适当安排学生活动让学生更多地通过自己的观察与思考分析与讨论获得结论关于男女染色体的差别教材编入男女成对染色体排序图教师可以提出问题后安排学生仔细观察找出男女染色体组成上的差异二说教学目标知识目标说明人的性别差异是由性染色体决定能力目标解释生男生女及机会均等情感目标能用科学态度看待生男生女问题三说教学重难点教学重点说明人的性别差异是由性染色体决定教学难点解释生男生女及机会均等用新的课程理念面向全体学生培养学生终生学习的愿望和能力倡导探究性学习提高学生的生物科学素养即培养普通公民必备的生物科学素养而不是培养生物科学家的素养以此来指导教学行为性别和性别决定属于生物的遗传和变异范畴本节课的重点是人类性别决定的方式和生男生女的原理我确定教学