人教版物理八年级上册2.2声音的特性 说课稿.doc

声音的特性说课稿尊敬的各位评委老师大家好今天我说课的题目是声音的特性我说课的内容主要分为以下几个方面一说教材分析新课程标准要求课堂应注重让学生经历从生活到物理从自然到物理的认识过程所以本课在学生主动探究等方面作了一些努力本节内容是人教版八年级物理上册第二章第二节的内容本节内容是学生生活中对声音有一定知识理解的基础上也是在学习了声音的产生和传播之后要探究的新知识因此本节内容在整章教材中起着重要作用二说教学目标根据教材的结构和内容分析结合八年级学生的认知结构和心理特征我制定了以下的教学目标一知识与技能知道声音的特性包括音调响度和音色知道音调和发声体的振动频率有关响度和发声体的振幅有关不同发声体音色不同二过程与方法通过做音调与频率有关的实验和响度与振幅有关的实验进一步学习用科学研究的方法研究物理问题通过合作探究活动培养学生的观察能力和分析问题的能力三情感态度与价值观通过探究活动中的交流与合作的体验使学生认识到交流与合作的重要性培养学生主动与他人合作的精神体会现实世界的声音是丰富多彩的从而更加热爱世界热爱科学三说教学重点难点依据新课标的要求和教材实际本节课的重点是研究声音的音调和响度各与什么因素有关本节课的难点音色取决于发声体本身四说教学方法教法活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识以学生为主体培养学生的自学能力思维能力活动组织能力实验法通过演示实验让学生理解频率和振幅的有关概念讲授法通过语言信息的传递使学生准确的掌握物理科学知识对比法通过对比法的运用使学生更容易理解声波的概念学法教给学生学习的方法培养学生的能力是物理教学的落脚点因此这节课采用研究法讨论法实验法等培养学生的自学能力合作能力和动手实验能力五说教学程序第一环节导入新课分钟用多媒体播放一段由不同乐器演奏音乐的声音引导学生思考第二环节新课探究分钟新课探究分为三个知识的探究探究声音的音调探究声音的响度探究声音的音色探究声音的音调让学生感知说话声尖细与粗壮时喉咙部位的振动情况分辨比较钢尺快速振动与慢速振动时声音的不同学生分组讨论分析实验现象从而得出结论音调与发声体的振动频率有关探究声音的响度比较大幅度敲击鼓面与小幅度敲击鼓面鼓面振动发声的不同学生分组讨论分析实验现象从而得出结论响度和振幅有关探究声音的音色比较木杆金属棒塑料棒书本等物体发出的声音一样吗学生分组讨论分析实验现象从而得出结论音色由发声体本身决定新课探究环节的设计目的在于由生活例子引入引发学生积极思考开启学生思维集中学生注意力并能营造一个轻松愉快的课堂气氛激发学生的学习兴趣第三环节综合应用分钟列举生活中的实际现象让学生学会用声音的知识分析和解决生活问题这个环节的目的在于传授学生知识并使学生从课本走向生活用课本知识解决生活问题真正做到学以致用第四环节课堂练习巩固所学知识分钟练习个小题通过题目的练习使学生真正掌握了本节课的知识并且设置实验探究的题目培养学生实验探究的能力掌握实验探究的科学方法第五环节课堂知识小结分钟小结的内容声音特性音调响度和音色音调和频率有关频率越高音调越高响度和振幅有关振幅越大响度越大音色由发声体本身决定第六环节学后反思分钟让学生谈谈本节课的学习感受和大家分享自己所学到的知识第七环节布置作业巩固升华六说板书设计板书内容包括声音特性音调响度和音色音调和频率有关响度和振幅有关音色由发声体本身决定以上是我对声音的特性这节教材的认识和整体设计谢谢各位评委老师