2019【教学设计】《对韵歌》（语文部编一上）.docx

对韵歌教学设计教材分析本课是根据启蒙读物声律启蒙和笠翁对韵编写而成的韵文音韵和谐朗朗上口课文以自然景物为题材借助对韵歌的形式让学生在识字的同时初步感受汉语的音韵节奏提升学习语文的兴趣对韵歌共句第一耳两句以单字对的形式包罗自然现象云雨雪风和动植物花树鸟虫第三句是双字对形式呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色教学目标认识对云等个生字会写虫云山个字提撇折竖折个基本笔画正确朗读课文背诵课文教学重难点教学重点借助图画识记生字会写个笔画教学难点感受音韵之美喜爱对韵歌课前准备教师准备生字卡片笔画卡片挂图相关的课件学生预习生字教学过程一情境导入播放视频声律启蒙小朋友们要仔细听比一比谁记住的歌词多刚才这首歌的名字叫声律启蒙它是古代的学者将一些有联系的事物故事景物等等写在一起编给小朋友们读的书也可以称为是古代小朋友的儿歌谁来说一说你听到的最多的一个字是什么所以它又叫对韵板书课题跟老师一起念对韵歌设计意图声律启蒙和笠翁对韵都是经典的儿童启蒙读物内容包罗万象节奏感强读起来朗朗上口用儿歌视频导入通过情境的渲染是孩子快速进入上课状态并且明白对韵的悠久历史和文化性增加学生对此类启蒙读物的喜爱为接下来的学习营造了愉快的课