25《古人谈读书》教学实录.doc

千课万人教学实录——25.《古人谈读书》 【教学⽬标】： 1.能借助注释、课后译⽂、字典读懂古⽂的内容，把古⽂译成⽩话⽂并初步体会古今义的异同。 2.在教师的指导下了解古⽂学习的基本⽅法。 3.有感情地朗读古⽂，做到停顿正确，会背诵三则古⽂。 4.懂得遇事要感于实践，抓紧时间不拖拉，在实践中学会本领的道理以及体会学习、⽣活的快乐和美好。 【教学重难点】： 1.读懂古⽂的内容，并能译成⽩话⽂。 2.了解古⽂学习的基本⽅法，初步体会古今义的异同。 【教学过程】 一、谈话导入 教师：同学们好——学生齐：老师好 教师：我好不好并不重要，我所关心的是今天我们要学的课文，你们有没有把它们读好了吗？——学生齐：读好了——教师：读好了，我请一个同学来读读课题。你来读读。 学生1：《古人谈读书》 教师：好，今天我们主要是以《古人谈读书》这篇课文为主。大家读过课文，就会发现你觉得课文最大的特点是什么？如果你要是再读过《忆读书》，一定会有个比较，你说——学生2：认真读书。 教师：这是他的观点吗？好，咱们没关系，慢慢看，可能在《古人谈读书》里边并不只谈这一个观点。好，再看看他的语言形式，你们有没有发现你说。