25《古人谈读书》教学设计.doc

25 古人谈读书 【教学目标】 1.认识“耻、矣”等4个生字，读准多音字“识”，会写“耻、诲”等6个字。 2.能正确、流利地朗读课文，并背诵课文。 3.能借助注释或工具书，理解课文大意，能区分一些字的现代汉语意思和古代汉语意思。 4.能梳理文中古人的学习态度及方法，并联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。 【教学重点】 1.能借助注释或工具书，理解课文大意，能区分一些字的现代汉语意思和古代汉语意思。 2.能梳理文中古人的学习态度及方法，并联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。 【教学难点】 1.能借助注释或工具书，理解课文大意，能区分一些字的现代汉语意思和古代汉语意思。 2.能梳理文中古人的学习态度及方法，并联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。 【教学准备】 课件 【教学时间】 2课时 第一课时 【课时目标】 1.认识“耻、诲”等生字，读准多音字“识”，会写“耻、诲”等字,能正确、流利地朗读古文第一则，并背诵课文。 2.能借助注释或工具书，理解课文大意，能区分一些字的现代汉语意思和古代汉语意思。 3.能梳理第一则古文中的学习态度及方法。 【教学过程】 一、激发兴趣，