三年级上册数学教案-3.1 平移冀教版.doc

课题：《平移》 教学设计 课题 平 移 教学目标 　　1.通过观察生活实例,初步感知平移现象,并能在方格纸上按要求将简单图形进行平移。 　　2.通过学生的观察、动手操作、探究学习活动,让学生在经历感知平移和旋转的过程中发展空间观念,初步体验变换的数学思想。 　　3.学会用数学的眼光去观察,认识周围的世界,提高应用数学的意识。感受数学与生活的密切联系,学会与他人合作交流,从而获得积极的数学学习情感。 重点难点 重点：直观区别平移、旋转这两种现象;培养空间想象能力。 难点：能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移后的图形。 教学准备 课件 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 一 谈 话 导 入 师：同学们，每天都要来上学，谁能说一说平时你是怎么来上学的吗？ 教师引导总结：步行、骑车、坐汽车师人和车的移动都是一种运动。谁知道生活中还有什么物体也在运动？ 师：物体运动使我们生活中随处可见的，下面就让我们一起感受生活中物体的运动。 预设： 骑车，坐汽车，步行，电动车。