岭南版 六年级下册美术 第7课 名人漫画 教案.doc

《名人漫画》教案设计 【一】教学内容 岭南版小学美术教材六年级第十二册第七课《名人漫画》。 【二】教学目标： 1．知识与技能：抓住人物的外貌特征进行夸张和变形，以线描或其他形式绘制人物漫画。 2．过程与方法：通过观察、尝试、体验，在漫画创作中领会漫画的特点与表现手法。 3．情感、态度、价值观：通过描绘和探讨，激发学生关注名人背后的故事，感受名人的奋斗精神和人格魅力。 【三】教学重点：学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。 【四】教学难点：找出人物外貌特征，作大胆的夸张和变形。 【五】教具、学具： 1．教具准备：多媒体课件。 2．学具准备：名人相片、绘画工具。 【六】课时：1课时 【七】教学过程： （一）感受漫画的魅力，激发学生的兴趣 1. 漫画名人：观看憨豆先生的视频，感受漫画带来的乐趣的同时，介绍憨豆先生的励志事迹，感受名人的奋斗精神和人格魅力。 2.名人漫画： 多媒体出示不同领域的名人的漫画图片。 【设计意图】漫画名人：从学生身边的漫画名人入手，让学生从熟悉的人物中初步感受漫画的特征，激发学生对漫画学习的欲望。名人漫画：挖掘现实生活中的名人漫画图片，进一步让学生感受漫画绘图的特征。为后续新课学习作好铺垫。 发现漫画的特点，突出人物的特征。 通过漫画人物与现实人物的对比，让学生知道漫画的特点为“夸张”、“变形”。与学生一起分析漫画的人物五官、脸型、发型基本的外貌特征。 【设计意图】通过比较发现问题，分析问题，总结问题，点出本节课的重点知识—夸张和变形，难点知识—人物的外貌特征。
（三）开启创作的思维，明确绘画的步骤。 【设计意图】教师在示范中再次强调括出漫画的特点，教师边讲解边示范，可让学生在教师操作的过程中，理清作画的思路与步骤，为后续独立大胆创作起引导辅助作用。 （四）感受表现的手法，激起创新的意识 学生活动：四位学生现场对同一个人物进行现场演绎。让学生大胆的说一说这些图片给你带来的感受。 【设计意图】通过以现场学生的演绎，呈现不同的表现方法（油画棒、线描画、国画、水彩笔），以及加入不同的创造元素，丰富漫画的同时激发学生的创造灵感。 （五）增添创作的素材，体验漫画的乐趣 给学生提供不同的名人相片作为素材，让学生从中选择，或者让学生自由选择喜欢素材以外的名人进行名人漫画创造