人教版一年级语文《小壁虎借尾巴》教案.doc

17 小壁虎借尾巴 [教学目标] 1．指导学生学会认“壁、虎”等 9 个生字，会写“河、姐”等字。 2．指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文；认识感叹号，并正确读出感叹的语气。 3．指导学生理解课文内容，了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特点。 [重点难点] 1．教学重点：引导学生反复读小壁虎与小鱼、黄牛、燕子的对话，理解它们尾巴的用途。 2．教学难点：读第一自然段和最后一自然段，联系起来理解小壁虎尾巴的作用和再生特点。 [课时安排] 1 课时 [教学过程] 第一课时 一、揭题导入 1．谜语导入：活动地盘在墙上，专门收拾飞蚊虫，尾断无碍可再生，医生称它为“守宫”。 2．课件出示壁虎图片，问：有谁认识它吗？ 3．你见过壁虎是什么样子的吗？ 4．今天，我们就一同来学习课文《小壁虎借尾巴》。 二、自学课文的生字词 读课文，要求读准字音。 三、读一读，说一说 1．读课文，说说你知道了什么。 2．哪段是写小壁虎借尾巴的原因？（读第一自然） 3．用自己的话简单说出小壁虎借尾巴的原因。（小壁虎捉蚊子时，蛇咬住了壁虎的尾巴，壁虎一挣，尾巴断了。） 4．你理解“挣”吗？（用力