科粤版（2012）初中化学九年级上册 4.2 水的组成 教案.doc

课题1水的组成一教学目标一知识与技能1通过单质化合物的学习认识二者的区别2初步认识水的微观构成进一步解释化学变化的基本特征3简单说出水与社会的相互联系分析与水有关的简单问题二过程与方法1本节课主要通过演示实验和实验的产物的验证进行学习2通过阅读资料进行探究式自主学习增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲发展学习化学的兴趣三情感态度与价值观通过对资料的阅读逐步体会认识世界的过程和方法二重点和难点重点通过电解水实验活动分析水的组成难点培养学生科学探究的思维与方法三教法与学法教法讲授法与指导学生阅读讨论实验探究等多种教学方法并与多媒体有机结合学法探究学习学生在观察演示实验的基础上逐步学会分析现象得出结论的方法四教学准备水电解器简易装置10的NaOH溶液或硫酸火柴直电流电源导线试管酒精灯多煤体电脑五教学过程引入欣赏图片4545454545多彩的水世界讲述水是我们最熟悉也是地球上分布最广的物质之一水究竟是纯净物还是混合物是单质还是化合物呢水的组成又如何呢今天我们就来研究这个问题一水的组成史实引入讲述水是如此重要那么水是由哪些元素组成的呢下面我们用实验来回答这个问题实验与事实1电解水实验实验仪器水电解器课本图31直流电源实验药品氢氧化钠溶液或硫酸溶液3实验操作往水电解器里注满水连接电池通直流电视频播放实验31引导学生观察两极上的变化及现象4实验现象两极上均有气泡产生正极产生气体的体积与负极产生气体的体积比约为122验证实验讨论与交流1如何检验生成的气体是氧气氢气结论正极产生的气体能使带火星的木条复燃证明是氧气负极产生的气体能燃烧产生淡蓝色火焰证明是氢气阅读与思考生成的氢气有什么性质不纯的氢气遇明火会发生什么现象怎样检验氢气是否纯呢小结氢气是一种无色无臭难溶于水的气体密度比空气小在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸师通过实验我们了解到2电解水的文字表达式通电水氢气氧气H2OH2O2汇集处负极正极气体特征可燃助燃体积比21记忆口诀正氧一负氢二讨论与交流在上述这个变化的前后参与反应的元素种类有无变化小结化学反应前后元素种类不变元素只分种类不计个数分子既分种类又计个数3结论水是由氢氧两种元素组成的水是纯净物化学符号H2O讨论与交流在水的电解实验里有新物质生成吗水发生了什么变化想一想从上述学习中我们了解到科学家用哪一个词来描述物质的组成师生互动共同整理化合物氧化物单质等概念二化合物氧化物和单质阅读课文1化合物由不同种元素组成的纯净物如二氧化碳氧化铁高锰酸钾KMnO42氧化物由两种元素组成的化合物其中一种元素是氧元素的如水H2O二氧化碳CO2五氧化二磷P2O5分组讨论与交流氯酸钾KClO3是不是氧化物为什么3单质由同种元素组成的纯净物如氢气H2氮气N2氧气O2小结分类氧化物化合物纯净物单质物质混合物六板书设计第三单元自然界的水课题1水的组成一水的组成1电解水实验实验仪器水电解器课本图31直流电源实验药品氢氧化钠溶液或硫酸溶液实验操作往水电解器里注满水连接电池通直流电2实验现象两极上均有气泡产生正极产生气体的体积与负极产生气体的体积比约为12二验证实验结论与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气与电源负极相连的电极上产生一种新的气体叫氢气水氢气氧气H2OH2O2正负极负极正极体积比21结论水是由氢氧两种元素组成的三化合物氧化物和单质1化合物由不同种元素组成的纯净物2氧化物由两种元素组成的化合物其中一种是氧元素的3单质由同种元素组成的纯净物七教学反思我们分析水的组成的实验方法还有哪些不完善的地方我们对今天出现的几种化学新慨念理解透彻了吗用通电的办法从水中得到氢气要消耗电能有没有更好的方法得到廉价的能源本节学习了哪些知识水是由HO元素组成的单质化合物水氢气的符号本节课我们学到了什么方法科学探究的实验的思路提出假设设计方案实验论证八练习设计1将下列物质分类用序号填空空气水河水液氧过氧化氢溶液二氧化锰硫粉氮气其中属于混合物的是属于纯净物的是属于单质的是属于化合物的是属于氧化物的是2请用日常生活中的现象来证明自来水是混合物空气中有水蒸气简述操作方法和现象九作业课本P49页3