人教版化学九年级上册 4.3 水的组成 教案.doc

课题3水的组成教学目标1知识与技能1了解氢气的性质及验纯的方法2通过电解水的实验了解水是由氢氧两种元素组成的3能从组成上识别氧化物区别单质和化合物2过程与方法通过水的电解实验的观察了解并体验人类认识水的组成的过程和方法初步了解利用分解反应的产物来研究纯净物组成的方法3情感态度与价值观了解人类认识物质世界的过程和方法通过学习保持和增强学生对生活中化学现象的好奇心和探究欲发展学生学习化学的兴趣教学重难点重点电解水的实验确定水的组成难点通过电解水实验归纳分析确定水的组成对单质化合物和氧化物概念的理解教学准备PPT课件多媒体设备集气瓶两个玻璃片两片酒精灯火柴教学过程一创设情景引入新课在很长的一段时间内水曾经被看作是一种元素直到18世纪末人们通过对水的生成和分解实验的研究才最终认识了水的组成今天我们一起来学习水的组成板书课题3水的组成研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始因此我们首先认识氢气二合作交流解读探究主题1氢气的性质1氢气的物理性质展示预先收集的一瓶氢气让学生观察并自主学习课本79页第3个自然段归纳得出氢气的物理性质和化学性质总结氢气是无色无臭难溶于水的气体密度比空气的小是最轻的气体2氢气纯度的检验教师演示氢气和空气的混合气爆鸣爆炸实验提问混有空气的氢气还能安静燃烧吗注意点燃任何可燃性气体前都要验纯否则极易发生安全事故对学生进行安全教育氢气纯度的检验方法收集一试管氢气大拇指堵住管口管口朝下移近酒精灯的火焰松开拇指点火若发出尖锐的爆鸣声砰表明不纯若发出轻微的声音噗表明纯净3氢气可燃性观察火焰的颜色新物质生成接触烧杯有何感觉现象纯净的氢气在空气中安静燃烧产生淡蓝色火焰烧杯内壁有水珠生成接触烧杯的手感觉发烫结论氢气能在空气中燃烧生成水并放出热量说明氢气具有可燃性该变化的文字表达式氢气氧气水氢气是由氢元素组成的氧气是由氧元素组成的化学变化中元素种类不变所以可推测水的组成含有氢元素和氧元素主题2水的分解实验氢气能在氧气中燃烧生成水水是否能发生分解反应呢接着我们来学习水的分解实验1演示电解水的实验两电极正极端的玻璃管负极端的玻璃管现象有无色的气泡产生汇集的气体少水面下降慢汇集的气体多水面下降快比较两玻璃管中现象差异V12VV表示体积2切断电源检验两个玻璃管中气体观察并记录发生的现象填写好书上的表格的内容点燃正极端玻璃管负极端玻璃管现象木条燃烧更旺气体可以燃烧产生淡蓝色火焰解释生成的气体是氧气生成的气体是氢气实验拓展该实验必须使用直流电不能使用交流电预先在水中要加入少量的氢氧化钠或者硫酸钠增强水的导电性能水通电变化的文字表达式水氢气氧气说明水是由氢元素和氧元素组成的3讨论a上述实验中水是否发生了分解反应生成了几种物质b分析水的生成和分解实验说明其中的哪些现象和事实能够说明水不是一种元素是由氢氧两种元素组成的根据精确的实验测定每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的因此水可以表示为H2O主题3单质化合物提问从元素种类的角度氢气H2氧气O2与水H2O的组成有什么不同回答氢气和氧气都是由一种元素组成的而水却是由多种元素组成的1化学上把由一种元素组成的纯净物叫单质O2H2N22多种元素组成的纯净物叫化合物H2OCO2Fe3O4P2O5Al2O3提问H2OCO2Fe3O4P2O5Al2O3大家发现这些物质组成有什么特点回答都是化合物都含有氧元素有两种元素组成分析我们把这一类化合物叫做氧化物3氧化物由氧元素和其他任何一种元素组成的化合物课堂小结通过本节课的学习你有哪些收获还有什么疑惑通电板书设计课题水的组成一水的组成氢气燃烧水的电解现象淡蓝色火焰放热有水雾两电极上均产生气泡正负反应氢气氧气点燃水水通电氢气氧气结论水由氢氧两种元素组成二物质分类纯净物单质化合物氧化物