人教版化学九年级上册 4.3 水的组成 教案（表格式）.doc

1教学内容课题3水的组成设计者课时设计课时教学目标知识与能力1认识水的组成2了解单质化合物的区别过程与方法1结合资料认识实验研究和创新思维的重要性2学习对实验现象的观察分析归纳和总结情感价值观1在教学中渗透科学思想方法的教育从而启发学生的思维2保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲教学重难点1电解水的实验2确定水的组成教学用具多媒体课件教学活动设计导入新课导言同学们对于水熟悉哪一位同学说一说你对水的认识它又有什么作用呢学生回答教授新课引入水在我们生活中无处不在是生活中最常见的物质之一不仅江河湖泊中有水各种生物体内含有水人类的日常生活和农业生产都离不开水比如水力发电水能提供水运的航道宜人的风景等等其实在很长一段时间水都被作为一种元素存在着认为水不可以分解直到18世纪末科学家才通过水的生成和分解的实验的探索确认水的组成那么水的组成到底是什么呢这节课我们就一起来探索一下板书课题3水的组成设问一水的组成板书1电解水实验探究实验播放电解水的视频观察提问在叙述实验现象之前老师问一下大家在电解水的实验中为什么要向水中加入氢氧化钠溶液总结增强水的导电性现象1两极都产生无色气体2正负极产生的气体体积约为1