人教版化学九年级上册4.3水的组成课后作业(有解析).doc

水的组成课后作业一夯实基础1蒸馏水不属于A混合物B纯净物C化合物D氧化物2下列涉及的变化中发生了化学变化的是A水的汽化B水结成了冰C水沸腾D水通电分解3下列说法中错误的是A电解水生成氢气和氧气说明水是由氢气和氧气组成的B氢气和氧气反应生成水说明水是由氢氧两种元素组成的C海水湖水是混合物氢气燃烧生成的水是纯净物4氢气不同与其他气体的最显著特点是A无色无味B密度最小C可以燃烧D难溶于水5石家庄十八县基模下列有关说法中不正确的是A水H2O和过氧化氢H2O2分子中都含有氢气分子H2B电解水实验中证明水是由氢氧两种元素组成的C分子原子是不带电的粒子但不带电的粒子不一定是分子原子D氯化钠是由离子构成的化合物6水是一种宝贵的自然资源下列关于水的说法正确的是A水是由氢元素和氧元素组成的化合物B水是由氢元素和氧元素组成的混合物C水是由两个氢原子和一个氧原子构成的D水是由两个氢元素和一个氧元素组成的二能力提升1新疆中考下列关于水的说法正确的是A液态水变成水蒸气时水分子变大B过滤和加热均能使硬水转化为软水C蒸馏或用活性炭吸附均可使海水转化为淡水D电解水生成氢气和氧气的体积比为212下列物质中属于氧化物的是A水B高锰酸钾C液氧D氯酸钾32018年8月21日科学家宣布首次发现月球表面存在水冰由水或融水在低温下固结而成的冰称为水冰的确切证据这将使月球成为太空探索的有利场所下列有关月球表面水冰说法正确的是A月球上的水处于失重状态分子停止了运动B构成水冰的分子间不存在间隔C月球水与地球水的化学性质不完全相同D未来水冰可能会解决人类探月的饮用水问题4和表示两种不同元素的原子下列可能表示氧化物的是5广东电解水实验装置如图所示下列说法正确的是A电解前后元素种类不变B实验说明水由H2和O2组成C反应的化学方程式为2H2O2H2O2Da管收集的气体能使燃着的木条燃烧更旺6图I为电解水的实验装置图接通电源后观察到两电极都有气泡产生1通电一段时间后a管收集的气体是ab两玻璃管收集的气体体积比约为2图为水分解的微观过程水的分解过程中不发生变化的微粒是结合实验现象写出水通电分解的文字表达式3已知同温同压下气体的体积比取决于气体的分子个数比该实验中能够说明水的化学符号为H2O的实验现象是三课外拓展1如图甲乙两图都是电解水的简易装置回答下列问题1装置甲比装置乙有一个明显的优点这个优点是2装置乙比装置甲有一个明显的优点这个优点是3在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是什么4图中显示表明实验是未开始刚开始还是已进行一段时间了5开始电解后A管收集到B管收集到6在D处将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验2图是水的电解实验中对得到气体检验的操作1操作中盛氧气的管口向上盛氢气的管口向下其主要原因是2检验氢气时如果发出声表明氢气不纯如果声音则表明氢气比较纯发生化学反应的文字表达式是混有空气或氧气的氢气点燃时易发生所以点燃氢气前一定要检验氢气的四中考真题链接1湖南邵阳图为电解水的实验装置图下列说法正确的是A在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C该实验中所得氢气和氧气的质量比约为21D该实验说明水是由氢气和氧气组成的2江西氮气在物质分类中属于A单质B化合物C氧化物D混合物3云南水是一种重要的资源爱护水资源人人有责1如图所示电解水的实验中通电一段时间后玻璃管a中收集到的气体是通过实验可以得出水是由组成的2请列举一条日常生活中的节水措施3下列做法会造成水体污染的是填序号工业废水处理达标后排放随意丢弃废旧电池提倡使用无磷洗衣粉合理使用化肥和农药4下列净化水的过程中说法不正确的是填字母A活性炭可吸附水中的色素和有异味的物质B明矾可以使硬水转化为软水C自来水厂净化水的方法主要有沉淀过滤吸附消毒杀菌D净水方法中净化程度最高的是蒸馏5日常生活中常用区分硬水和软水实现硬水软化的简单方法是参考答案一夯实基础1A解析A蒸馏水是由一种物质组成属于纯净物故A正确B蒸馏水是由一种物质组成属于纯净物故B错C蒸馏水是由不同元素组成属于化合物故C错D蒸馏水是由两种元素组成一种元素是氧元素属于氧化物故D错2D解析A水的汽化过程是水变成水蒸气只是水的状态发生了改变没有新物质生成属于物理变化B水结成了冰过程是水由液态变成固态只是水的状态发生了改变没有新物质生成属于物理变化C水沸腾过程是水由液态变成气态只是水的状态发生了改变没有新物质生成属于物理变化D水通电分解过程中生成了氢气和氧气有新物质生成属于化学变化3A解析A电解水实验说明了水是由氢氧两种元素组成如果水是由氢气和氧气组成的就成了混合物了故A说法错误B因为氢气是由氢元素组成氧气是由氧元素组成所以根据质量守恒定律可知生成的水中含有氢元素和氧元素故B说法正确C海水中含有水氯化钠氯化镁等属于混合物湖水中含有水溶进去的空气属于混合物水属于纯净物故C说法正确D氢气燃烧生成水反应物是两种生成物是一种属于化合反应水电解生成氢气和氧气反应物为一种生成物为两种属于分解反应故D说法正确4B解析A无色无味氧气也无色无味A不符合题意B密度最小是氢气特有的性质其它气体没有符合题意C可以燃烧其它气体如甲烷一氧化碳也能燃烧不符合题意D难溶于水如甲烷也难溶于水不符合题意5B解析电解水产生的氢气和氧气的体积比为21质量比为18所以B错误6B解析水是由氢氧两种元素组成的化合物故A说法正确B说法错误水是由水分子构成的而一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的故C说法错误元素只论种类不讲个数所以不能说水是由两个氢元素和一个氧元素组成的故D说法错误二能力提升1D解析液态水变成水蒸气时水分子间的间隔变大水分子的体积不变故A说法不正确过滤不能减少钙镁化合物的含量不能使硬水转化为软水加热能使硬水转化为软水故B说法不正确蒸馏可使海水转化为淡水用活性炭吸附不能使海水转化为淡水故C说法不正确电解水生成氢气和氧气的体积比为21故D说法正确2A解析A水由氢和氧两种元素组成属于氧化物故A正确B高锰酸钾由钾锰氧三种元素组成不属于氧化物故B错C液氧中只有一种元素属于单质故C错误D氯酸钾由钾氯氧三种元素组成不属于氧化物故D错3D4D5AC解析化学反应前后元素种类不变所以电解前后元素种类不变电解水实验说明水由氢氧两种元素组成电解水的反应条件是通电化学方程式应注明条件电解水实验得到氢气和氧气体积比为21所以a管内收集的气体是能够燃烧的氢气不是能使燃着的木条燃烧更旺的氧气61氢气或H2212原子或氧原子氢原子水氢气氧气3氢气与氧气的体积比约为21解析1通过观察图1可以发现a管气体多且连着电源的负极故a管收集的气体是气b管气体少且连着电源的正极故b管收集的气体是氧气a管中气体与b管中气体的体积比约是212在化学变化中分子可以再分而原子不可再分故水的分解过程中不发生变化的微粒是原子或氧原子氢原子电解水时生成氧气和氢气故水通电分解的文宇表达式为水一氢气十氧气3根据问温同压下气体体积比等于分子个数比可知实验生成氢气和氧气的体积比约为21故氢分子和氧分子的分子个数比为21同时由于氢分子和氧分子都是双原子分子所以可知水分子中氧原子和氧原子的个数比为21水分子的化学符号是H2O三课外拓展11装置简单便于操作2便于检验生成物3增强水的导电性4已进行了一段时间5氧气氢气6燃着的木条解析1装置甲比装置乙有一个明显的优点这个优点是装置简单便于操作2装置乙比装置甲有一个明显的优点这个优点是便于检验生成物3在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性4试管中聚集了一定量的气体说明实验已进行了一段时间5开始电解后A管收集到气体体积较少是氧气B管收集到气体体积较多是氢气6D试管中收集的是氢气可以用燃烧的木条检验21氧气的密度比空气大而氢气的密度比空气小2尖锐的爆鸣很小氢气十氧气水爆炸纯度解析1盛气体的试管管口向上还是向下取决于气体的密度气体的密度比空气大管口向上反之向下2氢气验纯时若气不纯则发出尖锐的爆鸣声若氢气较纯则声音很小置气中混有空气或氧气点燃时可能会发生爆炸因此在点燃氢气前应当先检验氢气的纯度四中考链接1A解析电解水实验中在水中加入少量硫酸钠可以增强水的导电性A正确与负极相连的玻璃管中图得到的气体是氮气能燃烧B错误该实脸中得到氢气和氧气的体积比约是21C错误该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的D错误2A解析纯净物由一种物质组成混合物由两种或两种以上的物质组成单质是由一种元素组成的纯净物化合物是由不同种元素组成的纯净物氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物氢气由气一种物质组成属于纯净物由元素一种元素组成属于单质31氢气氢元素和氧元素2洗菜的水用来浇花冲厕所等34B5肥皂水煮沸解析1电解水时产生氧气与氢气的体积之比大约是12玻璃管a与电源的负极相连产生的气体是氢气电解水生成氢气和氧气氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的说明水是由氢元素和氧元素组成的4活性炭具有吸附性可吸附水中的色素和有异味的物质故A正确明矾能对杂质进行吸附使杂质沉降不能除去水中的可溶性钙镁化合物不能使硬水转化为软水故B错误自来水厂净化水的方法主要有沉淀过滤吸附消毒杀菌故C正确净水方法中净化程度最高的是蒸馏故D正确5日常生活中常用肥皂水区分硬水和软水产生泡沫较多的是软水实现硬水软化的简单方法是煮沸